《骆驼和羊》说课稿_第1页
《骆驼和羊》说课稿_第2页
《骆驼和羊》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、骆驼和羊说课一、说教材1、教材分析骆驼和羊 是人教版第三册的选学课文。 这是一篇富有哲理的童话故事。 讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后只好找老牛评理的故事。2、教学目标根据课文特点，结合学生实际，我制定以下目标。（ 1）、学会本课多音字“模”字（ 2）、正确流利地朗读课文，理解课文内容。（ 3）、懂得应当全面认识自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。3、教学重点、难点正确流利地朗读课文， 懂得应当全面认识自己和别人。 只看到自己的长处和别人的短处是不对的。4、课时安排本文是选学课文，因此我只安排一课时。二、说教法、学法。教

2、学过程要遵循 “教师为主导， 学生为主体” 的原则，注意主体参与， 发展思维，培养学生的能力，以达到教学目标。教法：1、以读代讲法。采用多种形式的读。集体读、指名读、分角色读，培养学生语感，帮助学生理解、感悟。2、品词析句。抓住重点词、句，分析、体会。3、图文结合法。让学生观察图片，说一说，有助于提高学生的观察能力和口语表达能力，还可以帮助他们对语言文字的理解。学法：根据学生的特点，运用读读、想想、说说、做做的方法，以及同桌互学、小组讨论等形式，让学生成为学习的主人。三、说教学过程。（一）、激趣导入。我设计了这样的开场白：同学们，今天有两只动物要来到我们的课堂。瞧，它们来了，它们是谁呀它们长得

3、有什么特点骆驼和羊之间会发生什么现在找同学分角色读课文骆驼和羊，并讲解什么是旁白（二）、初读课文，学习生字。1 请学生自由朗读课文。2 同桌交流。3 检查正音。（三）、再读课文，理解、感悟。骆驼和羊为了一件小事吵了起来，它们为什么争吵请学生说一说。从文中找出骆驼和羊各自的优缺点，并读出文中的句子。，体会骆驼很骄傲，很得意，羊也很骄傲，很不服气。骆驼证明了长得高好，那羊是怎么证明的呢我们来看下文。羊是怎么证明的找找有关句子读一读。 通过朗读， 引导学生体会到羊很骄傲。 羊长得矮可以不费力地吃到草， 而骆驼费了好大的劲都没有吃到， 体会到长得矮好。体会了羊的心情后，指导学生有感情地朗读羊说的话。骆驼和羊谁也不肯认输，它们去找老牛评理。老牛是怎么说的读读老牛的话，理解长处和短处。（四）、延伸。说说自己（别人）的长处、短处，帮助学生正确、全面地认识自己，认识别人。（五）、总结。1、请学生说说，学了这篇课文，懂得了什么道理2、教师小结：每个人有长处，也有短处；有优点，也有缺点，希望同学们能够

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论