中班主题：大家喜欢我_第1页
中班主题：大家喜欢我_第2页
中班主题：大家喜欢我_第3页
中班主题：大家喜欢我_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。 一、教学性情境 活动名称：交朋友 活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。 活动准备：木偶剧表演，课前学习表演拉拉勾。 活动指导： （一）创设情境哑巴老虎，幼儿观察交流。 1小动物们愿意和老虎威威交朋友吗？为什么？ 2老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好？为什么？（可用表情、动作，好听的声音）（幼儿尝试）。 3. 除了用这些

2、方法交朋友，还有什么好办法能交朋友？（幼儿商量，教师巡迥指导）。 4小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法？ 5它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？ （二）小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。 （三）游戏拉拉勾，体验交上朋友的快乐。（实践操作） 二、实务性活动 （一）具体内容 1接待客人 2外出作客 3结伴游玩 4打电话 （二）具体方法 1时间：可利用节假日。 2交往对象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。 3鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。 （三）活动重点：积累交流经验。 （四） 活动指导： 1请爸爸、妈妈反馈活动情况。 2幼儿完成任

3、务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。（你和谁一起玩的？玩得怎么样？为什么） 三、分享交流活动 （一）活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。 （二）活动准备：设置“借东西”的情境障碍： 1老师正在上课，门关着； 2我的老师不在； 3. 老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”； 4老师正与别人谈话。 （三） 分享交流： 1创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。 （1）我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意帮助我？ （2）我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借到这些东西。 2根据幼儿的实际反应，进行交流讨论。 （1）你们是怎么借到东西的？（笑咪咪，有礼貌，不打扰别人） （2）你们在借东西时碰到了哪些困难？是怎么解决的？ 3实务性经验的联想，幼儿交流分享。 （1）今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的？ （2）是不是也用过这些好方法呢？ 4. 幼儿得到的体验：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论