莱考夫_Lakoff_的隐喻理论和词汇的隐喻化

1、Vol. 23 No. 3Sept 2008第23卷第3期2008年9月邢台学院学报JOURNALFXINGTKIUNVERSITY莱考夫（Lakoff）的隐喻理论和词汇的隐喻化陈红琳（河南科技大学外国语学院，河南洛阳471003）摘要：隐喻理论是解释语言词汇层面的理据性、系统性的最重要理论之一。运用莱考夫的隐喻理论，分析探讨英语词汇的隐喻化现象和过程，研究发现：英语词汇层面普遍存在着隐喻化现象；对于相当多的词汇而言，其语义的产生是通过 隐喻思维认知方式构建起来的；当词汇语义以隐喻认知方式延伸时，词汇的本义和它的延伸义之间的主要关系特征是“相似性”。关键词：理据性；隐喻；词汇；相似性中图分类号

2、：H313. 1文献标识码：A文章编号：1672 - 4658 （2008） 03 - 0105 - 021.I1”：? 105?Vol. 23 No. 3Sept 2008? 105?Vol. 23 No. 3Sept 2008? 105?Vol. 23 No. 3Sept 20081索绪尔的语言任意性假说和莱考夫（Lakof）的隐喻 理论外语词汇学习历来被认为是一件枯燥而艰巨的工作。 许多外语学习者习惯于通过孤立地机械地背诵单词的汉 语释义来记忆单词，把学习词汇等同于背单词。人们把学 习外语词汇等同于背单词这种做法不是凭空存在的，而是 有语言学理论的支撑，这就是索绪尔的语言任意性假说。 现

3、代语言学奠基人之一索绪尔（1916）指出：能指（sigR nifei）和所指（signified之间的联系是任意的。既然我们所 说的符号是通过能指和所指联系产生的整体，我们可以更 简单地说语言符号是任意的。”。由于语言符号是任意的， 无理据可言的，人们只能通过记忆来学习外语词汇的做法 似乎是顺理成章。但是随着语言学的发展,索绪尔的语言任意性假说受 到了挑战。人们逐渐认识到:其实语言既有任意性的一面， 也有理据性的一面。语言各个层面上的任意程度是不同 的。在声音层面上，任意性是最强的。在语法层面上任意 性是最弱的”（胡壮麟，1987。如果语言全是任意性的，无 任何规则、理论可依，那么所有语言现象

4、都需逐一习得，语 言学习将会异常困难。为了使语言学习变得容易，人们寻 求语言理据性的一面对语言学习具有积极的意义。语言的 理据性在莱考夫的隐喻理论中得到了充分的体现。莱考夫 的隐喻理论将语言置于人类生存的文化与认知中加以探 讨,为人们研究语言的理据性提供了新视角。莱考夫和约翰逊（Lakoff&Johnsor1,980认为 臆喻普 遍存在于我们的日常生活中，不但存在于语言中，而且存在 于我们的思维和行为中。我们赖以思维和行动的一般概念 系统，从根本上讲是隐喻式的。在莱考夫和约翰逊看来隐 喻不仅仅是一种语言修辞手段更重要的是一种思维方式， 它是一种以抽象的意象图式为基础的映射，从一个人们比

5、 较熟悉的、具体的、易于理解的源域（sourcedomain，映射 到一个人们不太熟悉的、抽象的、较难理解的目标域（target domain。通过映射，人们在源域与目的域两概念领域间创 立关联，以达到认知的目的。通俗一点说，就是在日常生 活中，人们往往参照熟悉的具体的事物去认识理解、描述 另一种陌生的、抽象的事物;通过直接经验去理解、描述间 接经验”。人们之所以可以用有形的、具体的事物去理 解、描述另一种无形的、抽象的事物，用直接经验去描述间 接经验'是因为某一具体的事物或直接经验与和它相对应 的抽象的事物或间接经验之间存在着某一方面的相似性。 人的隐喻性思维认知过程在语言中留下了清

6、晰的痕迹，即 语言中的隐喻化现象。语言的隐喻化现象在语言的词汇、 句子、语法和语篇层面上都有充分体现但在这里我们只讨 论词汇层面上的隐喻化现象。2词汇的隐喻化分析词汇包括简单词、合成词和习语（Ur，1996:60）。在这 三种词汇形式中普遍存在着隐喻化现象。习语中的隐喻化 现象俯身可拾且显而易见的，例如：make brickswithout straW巧妇难为无米之炊），thegameis notworththecandle （一件事不值得做，做了会得不偿失），pull outall thestos 拉出所有栓全力以赴，竭尽全力），paddleone'sownca2 noe（依靠 自己

7、、自 食其力），kee卩have one's ear to the ground保持警觉，注意周围的事物），coolasa cucumbd冷 静沉着）等，这些习语都是用有形的、具体的事物或直接经 验去映射、描述另一种无形的、抽象事物或间接经验。合成 词中的隐喻化现象也很常见但人们往往视而不见。例如：? 105?Vol. 23 No. 3Sept 2008? 105?Vol. 23 No. 3Sept 2008收稿日期2008 - 01 - 29作者简介陈红琳（1966-），女，河南洛阳人讲师，硕士，主要从事语言学和语言教学的研雜话：（0379）64213233© 1994-2

8、008 China Academk Joumal ElecLroiiic Publishing House. All rights reserved. hMphWki.nct? 105?陈红琳：莱考夫（Lakoff）的隐喻理论和词汇的隐喻化106?106?headquarters。- beWeen,spacesh这三个合成词的词义不 是任意产生出来的，而是人的隐喻认知思维的结果。head quarter的词义和人体器官"hea有密切关系，人们用人 的大脑能指挥人的其他器官”这一与人的生理有关的直接 经验来映射描述一个能指挥下属部门或分公司工作的总 署机构或公司总部”这一与人的社会活动

9、有关的概念， headquarte的词义就这样产生了。go- beWeer的词义和 人的空间经验有直接关系。人们用一个人走到A物和B 物之间的空间去”的直接经验来映射、描述走到A群体和 B群体中间进行传递消息并撮合事情的人”一这就是go -beWeer!勺词义。spaceship构词和词义来自于人们熟 悉的身边的东西ship人们用 熟悉的身边的东西ship'来 映射、描述在太空遨游的航天器spaceships陌生的、 新事物。与合成词和习语相比，简单词和词组中的隐喻化现象 更为常见，主要存在于一词（组）多义这一语言层面上。简 单词和词组中一词（组）多义现象极其普遍。根据多义词 的历史演

10、变,其词义可分为本义和延伸义。本义往往反映 的是人们对物质世界的直接认识和体验，但随着社会文化 的不断发展，新事物层出不穷,人们需要描述表达新的抽象 的事物概念。根据语言经济性原则,人们在原有的词汇本 义的基础上扩展出词汇的延伸义。词汇本义和延伸义之 间的关系不是任意的，而是系统的、自然的（Saeed2000： 313 ”。词义延伸方式主要有两种连锁状和辐射状。Ta* or（200l认为词汇各义项的关系呈链锁状,A B tCtD 等，即后一个义项以前一个义项为基础。Lakoff（ 1987287） 用辐射范畴（radialcategoj）来描述词义的延伸。辐射范畴 的结构就像是一个容器，它的次

11、范畴就是容器里的各个小 容器。每一个次范畴又可形成一个新的中心范畴,其周围 又形成它的次范畴，这样词义就光芒四射般地扩展开来。 连锁状和辐射般的词义延伸方式具有认知理据，对于相当 多的词汇而言，从一个义项到另一个义项之间的语义转变 是通过隐喻思维认知方式构建起来的。当词汇语义以隐喻 认知方式延伸时，词汇的本义和它的延伸义之间的主要关 系特征是相似性”。我们现在以英语形容词coo为例对此加以说明。 LongmangDictionaryof ContemporarEnglish列 出 了以下 coo的三个词义。这三个词义也是其他英文字典上所提供 的C00的最常用的三个语义。 Neitherwam

12、norverycold; moderatelyold: eg cooldri nk/climate Of, relatingto, or characteristiof colors, suchas blueandgreen,tha1producehempressioiof coolnesseg aroompa in ted in coolgree nsan d blues Marked by indifference,disdain, or dislike; un2 friendlyor unresponsivesg Shegavehim a coolrecepon显而易见Coo的词义是其本

13、义，表示天气既不很冷 也不很热或物体的温度既不很高也不很低。Coo的词义 是它的延伸义。我们现在来探究Coo的本义和它的 三个义项之间的关系。Coo的第二个词义是指颜色如兰、绿、白等给人的感 觉是清凉的。天气或物体的温度的凉是可以通过人手的触 摸或脸、耳、鼻等器官的神经系统直接感觉到而颜色如兰、 绿、白等给人的感觉则是抽象的。人们把直接经验中对天 气或物体温度凉的物理感觉映射移植到对颜色的抽象感觉 上，就产生了冷色颜色如兰、绿、白等）的概念及词义。Coo的词义是指对待他人或事物的态度是冷漠 的”。态度的冷漠'给人的感觉和天气或物体温度较低” 给人的感觉在人的心理层面上是相似的，于是人们

14、把直接 经验中对天气或物体温度凉的物理感觉映射移植到对人的 态度的抽象感觉上。在隐喻的相似性原则和语言经济性原 则的共同作用下，就产生了 Coo的词义。Coo的词义 之所以能从Coo的本义以隐喻思维认知方式构建起 来是因为Coo的本义和之间存在心理层面上的温 度相似性。前者（Coo的本义）来自于人的直接经验，而 后者（Coo的词义）则出自于人的虚拟想象。3结语莱考夫和约翰逊（Lakoff &Johnsonl,980的研究表明 英语中约有百分之七十的表达式属隐喻性。我们以上的分 析和讨论也证明了词汇隐喻化现象的普遍存在。隐喻理论 是解释词汇隐喻化现象、司汇理据性、系统性的最重要理论 之一

15、。它既可揭示许多词语（能指或语音形象）与其意义 所指或概念）之间的内在联系，也可剖析相当数量的多义 词从一语义到另一语义演变的深层关系。我们可以预言隐 喻理论对语言学及英语教学的冲击会日趋加大。参考文献:1 Cameron L & Low G Researching and App lying Metaphor M . Cambridge: Cambridge University Press,1999.2 De Saussure, F. Course in GeneralL inguistics M . Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2003.3 Lakoff, G & Johnson, M. MetaphorsW eL