四年级下册英语教案Unit1《Lesson3IliveinBeijing》∣鲁科版(五四制)(三起)

1、Unit1CountriesLesson3IliveinBeijing.一、教学目标：1. 能听懂、会说、认读单词：live,Ottawa,London,famous,WasingtonD.C.2. 能听懂、会说、认读并运用句型：“Wheredoyoulive?”“Ilivein”“isfamous/beautiful.”3. 学会运用所学句型询问别人的居住地。二、教学重难点：重点：能听懂、会说、认读并灵活运用句型：“Wheredoyoulive?”“Ilivein”isfamous/beautiful.”难点：单词Ottawa,famous,WasingtonD.C.的发音及运用。三、教学过

2、程Step1Warmup请学生展示搜集来的各国名人及卡通形象，并运用以下句型进行交流，复习上节课内容，如：-Whereshe/shefrom?-Ishe/shefrom？-Yes,he/sheis.Hes/She'sfrom或No,he/sheisn't.He/SheisfromStep2Presentation1. 教师将话题转向介绍自己：ImfromChina.IliveinTaian.Tai'anisbeautiful.教授单词live并板书句型“Ilivein”，然后引导学生模仿造句。2. 出示Jim的图片，问：WhataboutJim?Whereshefrom

3、.学生根据第一课学习的内容，会回答：HesfromCanada.然后教师接着问：Wheredoeshelive?学生不知道，一起看着屏幕问：Jim,Jim,wheredoyoulive?教师引导看文本动画，学生回答，出示词卡学习Ottawa,随后出示该地图片，介绍“Itsbeautiful.”3. 教师随后问：WhataboutMaryandMike?Letsaskthem.屏幕出示人物图片，师生共问：Mary,Mary,wheredoyoulive?Mike,Mike,wheredoyoulive?观看文本动画，连线，学习新词London,WashingtonD.C.同时出示一些该地风光图片

4、，并介绍：Itsfamous.4. Listenandimitate.5. Readthetextbythemselves.6. Act.Step3Practice1 .Letstalk请一名学生戴上头饰，另一名学生与其进行问答，教师给予适当帮助，做示范。-Whereareyoufrom?-Imfrom-Wheredoyoulive?-Ilivein同桌从四幅图中选择其一进行对话练习，然后全班展示。2 .小组活动，做调查小组内成员每人搜集一位自己了解的中外名人并扮演，组内其他成员运用上述句型进行问答并记录。3 .Letscopy.(1) 教师出示并领读以下三个句子，提示学生注意语音语调准确流畅。Whereareyoufrom?ImfromChina.IliveinBeijing.(2) 教师规范板书以上句子，提示注意标点符号、句子首字母及地点首字母(3) 学生抄写，教师巡视指导。Step4SummaryT：WhathavewelearntinthisclassThenreadthenewwordsandsentencestogether.St