职业道德品质的形成心理

1、LOGO职业道德品质的形成心理第一页，共26页。关于道德的小故事父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！” （你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？）（你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？）晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。” （我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己我们习惯以不同

2、的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。以宽。）第二页，共26页。Chapter 7框架职业道德品质概述7-1职业道德品质的形成7-2职业道德品质的矫正7-1第三页，共26页。7-1 职业道德品质概述1234职业道德品质的概念职业道德品质的作用职业道德品质的特性道德品质的心理成分第四页，共26页。7-1-1职业道德品质的概念职业道德品质职业道德品质是一定社会的职业道德原则、职业道德规范在各种各样的职业活动中的具体体现，是个体在一定的职业活动范围内表现出来的经常的稳定的行为规范的综合。也称职业道德，是职业道德的个体化。每个行业都有自己具体的职业道德。（个人体会）如医德：V医术（第一）。尊

3、重生命、敬畏生命。师德：学高为师，德高为范；教书育人；言传身教。（热爱学生）八个职业道德的基本规范八个职业道德的基本规范：文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、勤劳节俭、遵纪守法、团结互助、开拓创新。第五页，共26页。7-1-1职业道德品质与道德区别区别：职业道德品质是职业教育心理学、职业教育等研究的内容；社会道德是社会学、伦理学等研究的内容。职业道德品质随着职业和从业者的发展变化而发展变化；社会道德则随着社会的发展变化而发展变化。联系联系：个体的职业道德品质随着社会时代的发展而发展，具有社会制约性。一个人的职业道德品质是在社会道德及职业道德的影响与熏陶下逐渐形成的，而社会道德和职业道德也必

4、然会潜移默化地表现为从业者的职业道德品质。从业者的职业道德品质往往转化为社会道德和职业道德的有机组成部分，社会道德与职业道德是无数从业者的职业道德品质的集中和概括。第六页，共26页。7-1-2职业道德品质的作用（略）1、良好的职业道德品质有利于精神文明建设。2、良好的职业道德品质有利于社会主义物质文明建设。3、良好的职业道德品质有利于协调与形成良好的人际关系。4、良好的职业道德品质有利于协调职业与职业之间的关系。第七页，共26页。7-1-3职业道德品质的特性社会制约性社会制约性：人们的职业道德品质的内容是一定历史条件下的社会职业道德关系的体现，是历史性、阶级性和全人类性的有机统一。整体性整体性

5、：心理结构是完整的统一的（知、情、意）；一个人一系列职业道德行为的统一（一贯、持久、稳定）。自觉性自觉性：一个人能够自觉地选择职业道德行为，自觉地按照一定的职业道德准则来训练自己的职业道德行为，并根据需要调控自己的职业道德行为。第八页，共26页。7-1-4道德品质的心理成分A道德认识道德认识B道德情感道德情感C道德意志道德意志D道德行为习惯道德行为习惯关系关系它们彼此联系、相互影响。它们彼此联系、相互影响。A A是是B B产生的基础，产生的基础，B B又影响着又影响着A A的形成；的形成；D D是在是在A A、B B的基础上伴的基础上伴随着随着C C通过一定的练习逐渐形成通过一定的练习逐渐形成

6、的；的；D D又可以巩固、发展又可以巩固、发展A A和和B B。道德品质的形成道德品质的形成是这些心理成分共同发生作是这些心理成分共同发生作用的一种综合过程。用的一种综合过程。第九页，共26页。关于道德的小故事有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。说而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。” （虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。何等奇妙的事，如何去想

7、，决定权在你。）同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”。外国的老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！” （有时我们，不但容易要有时我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。）第十页，共26页。7-2 职业道德品质的形成1234道德认识的形成道德情感的丰富道德意志的锻炼道德行为习惯的训练第十一页，共26页。7-2-1道德认识的形成道德认识道德认识：对于是非、好坏、善恶的行动准则及其意义的认识。是道德情感和道德行动的基础。1 1、道德概念的掌握、道德概念的掌握即道德概念的形成，是一个复

8、杂的过程，是从具体到抽象，从个别到一般的过程。道德概念的形成依赖于一定的条件：P P158(三条)猴子和香蕉的故事（关于道德、阶级、信仰和迷信的起源）第十二页，共26页。7-2-1道德认识的形成2 2、职业道德信念的确立、职业道德信念的确立职业道德信念职业道德信念：是一个人的坚定的稳定的职业道德观点，是在已有的职业道德知识的基础上产生的，是同一个人的职业道德情感和职业道德行为紧密联系着的一种道德认识。职业道德信念形成的重要条件职业道德信念形成的重要条件：P159通过职业道德实践实践使学生获得与职业道德认识相一致的职业道德行动的经验；积极的职业道德情感情感体验；辩证唯物主义世界观世界观的形成；职

9、业技术教育者的坚定坚定的职业道德信念。第十三页，共26页。7-2-1道德认识的形成3 3、职业道德评价能力的培养与提高、职业道德评价能力的培养与提高定义定义：职业道德评价能力职业道德评价的分类分类P160(4条)职业技术学校学生职业道德评价的发展发展P161(5条)第十四页，共26页。7-2-2道德情感的丰富道德情感道德情感：一个人对于别人和自己在职业活动中的行为举止是否符合职业道德规范时所产生的一种情感体验。认识与行动的不一致（态度和行为）？缺乏职业道德情感。道德情感的分类道德情感的分类按表现形式分为直觉的、形象的、概括性的道德情感；按内容分为：职业责任感（医务工作者、教师、司法人员等）；职

10、业正义感（公平、公正）；职业荣誉感。第十五页，共26页。7-2-3道德意志的锻炼道德意志道德意志：人们按照道德规范进行道德抉择和行动时调节自己的行为，战胜不正确的道德动机，排除内外障碍，履行道德义务中所体现出来的决心和毅力。道德意志的作用道德意志的作用主要表现在三个方面战胜不正确的道德动机，调节与控制个人的直接愿望；激发良好的道德情感，抑制不良的道德情感；战胜内外各种困难，坚决执行由道德动机所引发的行动决定。第十六页，共26页。7-2-4道德行为习惯的训练道德行为习惯的形成道德行为习惯的形成是道德品质形成的重要标志，是一个人由不经常的道德行为转化为道德品质的关键因素。道德行为习惯的训练道德行为

11、习惯的训练主要包括两方面：道德行为方式的掌握；道德行为习惯的训练。习惯的形成方式习惯的形成方式：重复、模范、练习。第十七页，共26页。关于道德的小故事 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!” （立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不

12、宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！）而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！）第十八页，共26页。关于道德的小故事 某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！” 张三越想越纳闷，也越想越气，於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！” 才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。 （不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。免

13、事后生发悔意。）第十九页，共26页。7-3 不良职业道德的矫正不良品德原因分析原因分析不良职业品德的矫正矫正客观原因：家庭、学校、社会；心理因素：缺乏正确的道德信念、意志薄弱、不良行为习惯。P171-175 6条心理学依据第二十页，共26页。科尔伯格道德两难故事科尔伯格道德两难故事欧洲有个妇女患了癌症，生命垂危。医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她。配制这种药的成本为200元，但销售价却要2000元。病妇的丈夫汉斯到处借钱，可最终只凑得了1000元。汉斯恳求药剂师，他妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊帐。药剂师不仅没答应，还说：“我研制这种药，就是为了赚钱。” 汉斯别无它

14、法，利用晚上撬开药剂师的仓库门，把药偷走了。第二十一页，共26页。科尔伯格道德两难故事科尔伯格道德两难故事1、汉斯应该偷药吗?为什么? 2、他偷药是对的还是错的?为什么? 3、汉斯有责任或义务去偷药吗?为什么? 4、人们竭尽所能去挽救另一个人的生命是不是很重要?为什么?5、汉斯偷药是违法的。他偷药在道义上是否错误? 为什么? 6、仔细回想故事中的困境，你认为汉斯最负责任的行为应该是做什么?为什么? 第二十二页，共26页。关于道德的小故事-鲨鱼与鱼 曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。 最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，奈何这只是徒劳，它始终不

15、能过到对面去。而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物；只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃。它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血。持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。 第二十三页，共26页。关于道德的小故事-鲨鱼与鱼 后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画。它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了。实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着。它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去。实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦