在新形势下如何为幼儿园创设安全的园所环境

1、在新形势下如何为幼儿园创设安全的园所环境安全问题关系到千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益。幼儿园安全则关系到师生生命的安全，关系到教育教学工作的正常开展，"安全第一，预防为主"是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是幼儿园正常工作开展的保障。结合区教委的大讨论活动"在新形势下如何为幼儿园创设安全的园所环境"，我的个人观点如下：一、日常工作精细化，提高安全意识，形成安全和谐的氛围。对于幼儿园来说，孩子是活生生的个体，随时都存在着危险隐患，因此"防患于未然"是当务之急。这就要求我们身在其中的每一个人都要提高安全意识，将日常工作精细

2、化。传达室人员必须全天候的把好进出的第一关，眼睛要敏锐。与孩子最亲密的老师，更要负起全责，用心管理和引导孩子的在园生活。晨间接待要留心孩子手中或衣袋中的物品，在保护孩子自尊心不受伤害的前提下，对幼儿进行检查，同时与家长配合好，引导孩子不要带具有危险性的物品入园。如果是药物，家长也要将药用纸包好写上孩子姓名、服药时间和服药数量，亲手交给老师，不要让孩子代交。而老师则要做好记录工作，认真的与带班老师进行交接。教育教学活动中，老师必须具备"耳听四路，眼观八方"的能力，关注好每一个孩子的活动情况，保育老师应积极做好配班工作，保证活动的有效进行。生活活动中，幼儿的洗手、喝水、小便，都

3、应培养并形成良好的常规习惯，排队有序，不乱跑，不拥挤，当心滑倒。进餐时，要求幼儿安静用餐，在保证幼儿卫生饮食的前提下，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。午睡中，老师更不能掉以轻心，要时刻关注孩子的正确睡姿和呼吸情况。此外，膳食班、卫生保健等班外人员，都要各在其职各尽其责，共同关注好孩子的健康成长。正是因为幼儿园中无小事，我们才更要提高安全意识，为孩子共同营造这种安全和谐的生活氛围。二、定期做好安全自检工作，将问题消除在萌芽中。自检工作是保证日常活动安全的重要环节，定期自检自查，不仅是我们每一个教育者保证受教育者安全活动的职责，同时还能让我们更效的将问题消除在萌芽中。我所理解的"定期自检

4、"，除对正常的生活物品、环境的检查外，还应包括教师的自我检查。对前者的自检工作，大家都不难理解，但要提出的是，在自检的过程中，教师要用敏锐的观察、发现的眼光对待周围的事物，同时更要做好及时的预防、修补和更新。对教师的自检，具体可包括：教师的穿戴、言语、动作和心理。教师的穿戴应朴素大方，装饰简单，不带长耳环、不留长指甲、不穿细高跟鞋及尖头鞋等；教师的言语要注意不得带有攻击性或讽刺性，要以维护孩子的心理健康为基准，多采用鼓励、积极向上的话语，和孩子之间形成一种和谐愉悦的氛围；教师的动作更要严禁，决不能体罚或者变相体罚孩子，使他们产生恐惧感和不安情绪；教师的心理自检，实质是一种心理素质的提

5、高，当危险事情发生时，我们是否已经具备了临危不惧的心理应战能力，在紧要关头时是否能从容明智的选择急救或解决办法，我们也应该从一些案例中学会"吃一堑长一智"，当然这"一堑"是自己的也好，是别人的也罢，关键在于我们是否扪心自问，自我反思了。老师的行为是孩子最好的学习榜样，我们只有自身的严格要求自己，正确安全的使用物品，才能更好的引导孩子，在点滴小事中帮助孩子形成安全意识，将问题、隐患消除在萌芽中。三、开展丰富多彩的特色活动，正确指导幼儿的安全行为。对于幼儿园的孩子，我们除日常生活中灌输有关安全知识外，还可以通过开展丰富多彩的特色活动，正确有效的引导幼儿的安全

6、行为。如：结合安全月活动，可开展"走出去 请进来"活动，在专业人员的指导下，老师带领孩子们模拟幼儿园消防演习，提高幼儿的消防安全意识；在家园互动"请家长进课堂"活动中，充分利用家长资源，为孩子们讲解有关交通安全的知识，共同关注孩子的安全教育；在主题网络式的教育教学中，我们还可以通过不同的组织形式，围绕"安全"的主题，开展孩子们感兴趣的活动，帮助幼儿形成一套生活必备的安全小常识。 新形势下创设安全的园所环境，已经不再是一种单一性的活动，它需要师幼、家园、社区等多元素的互动共同来构建，这不仅是社会对我们的要求，更是时代发展的必然，我们应本着"和谐教育-为孩子一生发展奠基"的理念，与时俱进，为自己创设一个安全的工作环境，为孩子们打造一个和谐愉悦的学习氛围。新形势下创设安全的园所环境，已经不再是一种单一性的活动，它需要师幼、家园、社区等多元素的互动共同