会计与审计专业职业岗位技能综合实习教学大纲

1、鸡西大学经济管理系会计与审计专业职业岗位技能综合实习教学大纲( 20112012)学年度第(二、三)学期班级：2009会计与审计专 业：会计与审计人 数：344人实习周数：18周实习时刻：2012年1月313日和2012年2月136月2日指导教师：毛玉萍、杨华、李彦东、华玉环、赵佳、赵晶1 / 15系 主 任：毛玉萍2011年12月会计与审计专业职业岗位技能综合实习教学大纲会计与审计专业职业岗位技能综合实习是会计与审计专业 人才培养方案的重要组成部分， 是提高学生综合职业素养、 熟练 的专业技能和促进学生就业的实践性教学环节， 也是学校服务社 会、与实习单位建立广泛联系和提高教师了解本专业社会

2、进展需 求的调研过程， 它关于培养学生良好的职业道德、 较强的可持续进展能力等具有重要的意义。一、实习时刻与学分要求 会计与审计专业职业岗位技能综合实习安排在专业2 / 15人才培 养打算的第八、第九学期，共运行18周，为必修课，按原专业 社会实践、毕业实习和毕业设计 （论文）学分之和一次计总学分。二、实习目的职业岗位技能综合实习是学生在学完会计与审计专业人才 培养方案所规定的全部理论和技能课程基础上进行的综合学习 过程，是培养学生综合运用所学专业的差不多理论、 差不多方法、 差不多技能，去独立地分析问题、解决问题能力的重要环节。本 次实习遵循专业实习、工作实践与择业紧密结合的原则，目的是 使

3、学生在实习期间选择并获得就业的良好机会， 使理论与实践得 到有机结合，通过调查， （实习任务）深入了解企业中会计核算 的全过程、电算化会计信息系统的构建、 内部审计的方法及实施、 成本操纵的方法、 财务预测与决策等事项， 并综合运用所学专业 知识加以分析、推断、论证，为填写职业岗位技能综合实习手册 收集基础资料，为最终就业制造良好机遇，奠定坚实基础。三、实习要求学生职业岗位技能综合实习的形式要紧包括经学校推举双 向选择到就业单位顶岗实习、学生到学校安排的实习基地实习、 学生个人自主联系单位顶岗实习三种方式。 职业岗位技能综合实 习是在本专业指导教师和实习单位现场指导教师的共同指导下 进行的一项

4、有组织、有打算、有目的的实践教学活动，为保证毕 业实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体 要求 如下：1、实习生必须高度重视，服从领导安排，听从教师指导。 学生每周至少通过电子邮件或电话的方式与教师联系一次， 同时 严格遵守实习单位的各项规章制度。3 / 152、实习生在实习期间应认真、勤勉、好学、上进，积极主 动完成实习单位交给的工作任务， 有事须先请假， 经实习单位和 指导教师批准后方可离开。3、实习生在实习中应该做到：（1）将所学的会计专业理论知识同实习单位实际和企业实践 相结合。（2）将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。（3）将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合。4、遵守国家

5、法律法规，遵守各项职业道德规范。不准参与 赌博、收礼、行贿等一切违法犯罪活动；不得丢失卷宗，不得泄露案情和机密。5、保持鸡西大学学生的形象，遵守各项文明规范，尊重实 习单位的领导、导师和其他工作人员。四、考核方法（一）考核方法 学生在职业岗位技能综合实习期间同意学校和实习单位的 双重指导， 校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核， 实行 双方考核制度。实习单位指导教师应对学生在岗位的表现情况进行考核， 考 核的重点在于应职应岗的差不多素养、应职应岗的通用能力和应 职应岗的专业能力， 并填写学生职业岗位技能综合实习评价 表，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章。校内指导教师要对学生在实习单

6、位的表现情况进行考核， 考 核的重点在于4 / 15实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、 实习报告、实习任务书内容完成情况等，综合评定成绩。5 / 15（二）考核细则 会计与审计专业职业岗位技能综合实习考核细则考核等级考核标准优秀（90-10090-100分）1 1、 实习态度端正，能专门好地完成实习任务2 2、达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对 实习内容进行全面、系统总结3 3、能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某 些独到见解4 4、实习成果突出5 5、参加答辩成绩优秀。实习单位指导教师对学生实习过程和表现的评价40%40%校内指导教师对学生实习过程和表现的评价40%4

7、0%校内指导教师对学生实习报告、 成果 进行 评价20%20%良好（75-8975-89分）1 1、实习态度端正，能较好地完成实习任务2 2、达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对 实习内容进行比较全面、系统的总结，3 3、实习成果 明显4 4、参加答辩成绩良好。及格（60-7460-74分）1 1、 实习态度端正，完成了实习的要紧任务2 2、达到实习大纲中规定的差不多要求，能够完成实 习报告内容差不多正确，但不够完整、系统3 3、实习成果较好。不及格（0-590-59分）实习态度不端正，未完成了实习的要紧任务，未达 到实习大纲中规定的差不多要求，未有实习成果。会计与审计专业职业岗位技能综

8、合实习方案按照我校学生职业岗位技能综合实习治理方法要求， 为促使 经济系会计与审计专业职业岗位技能综合实习工作真正落到实 处，做到组织安排得当，教师指6 / 15导到位，学生确有所得，考核合 理有力,推进我系教育教学体制改革的不断深化，特制定会计 与审计专业职业岗位技能综合实习方案 ，（以下简称方案 ） 。一、会计与审计专业职业岗位技能综合实习工作目标及原则1、会计与审计专业职业岗位技能综合实习工作目标 职业岗位技能综合实习是提高学生综合职业素养、 熟练的专 业技能和促进学生就业的实践性教学环节，也是学校服务社会、与实习单位建立广泛联系和提高教师了解本专业社会进展需求 的调研过程， 它关于培养

9、学生良好的职业道德、 较强的可持续进 展能力等具有重要的意义。 通过职业岗位技能综合实习使学生了 解社会、了解行业、 了解企业、了解职业岗位对专业技能的要求， 锻炼学生才能，培养学生岗位技能，提高学生就业率。7 / 152、会计与审计专业职业岗位技能综合实习工作原则（1）学生在职业岗位技能综合实习期间同意学校和实习单 位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核， 实行双方考核制度。（2）坚持统一治理、统一指导、岗位学习、岗位实践的原 则；（3）加强教师的主导作用，强化教师的治理力度，提高教 师的工作实效。二、会计与审计专业职业岗位技能综合实习工作组织安排1、预备时期（14-15周） 会计与审计专业职业岗位技能综合实习工作是在系里统一 规划的前提下，由经管教研室组织安排，确定专业实习指导老师。会计教研室于12月初将职业岗位技能综合实习的目的、意义等 向指导教师进行宣传动员，对教师提出总体要求。各指导教师依照 会计与审计专业职业岗位技能综合实习工 作方案制定教师指导打算，作出具体的工作安排，包括指导学 生撰写实习打算并对其进行审核， 确定学生实习活动形式， 确定 学生提交的材料及上交材料