小数点位置变化

1、n 故事引入教师提出数学问题0.09m0.9m9m0.009m课件设计：龙安辉课件设计：龙安辉重庆市合川龙市小学重庆市合川龙市小学小数点位置移动引起小数大小的变化第1课时四年级下册第五单元四年级下册第五单元n 初步感知比一比，议一议比一比，议一议例例1n 初步感知n 初步感知n 初步感知 (1) 4个图都是把个图都是把( )平均分成平均分成 ( )份份(2) 4个图各取的个图各取的多少份多少份(3) 4个图所取份数之间有什么关系个图所取份数之间有什么关系看一看看一看,比一比比一比,你有什么发现你有什么发现1份份10份份100份份1000份份 (1) 4个图都是把个图都是把( )平均分成平均分成

2、 ( )份份(2) 4个图各取个图各取得多少份得多少份?n 自主、合作、探索，建立数学模型自主、合作、探索，建立数学模型(3) 4个图所取份数之间有什么关系个图所取份数之间有什么关系正方体正方体10000 001比一比，议一议1份份10份份100份份1000份份（1 1）这这4 4个数的小数点的位置有什么变化？个数的小数点的位置有什么变化？（2 2）小数点位置的移动与小数大小的变化有什么小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？关系？0 0010 0011n 自主、合作、探索，建立数学模型自主、合作、探索，建立数学模型0.0010.010.11小数点向小数点向右右移动一位、两位、三位移动一位

3、、两位、三位小数就小数就扩大扩大到原数的到原数的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍 小数点向小数点向左左移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位小数就小数就缩小缩小到原数的到原数的 ， ， n 自主、合作、探索，建立数学模型n 说一说把把5.15.1的小数点向左移动一位、的小数点向左移动一位、两位、三位后各是多少？两位、三位后各是多少？5.15.1的小数点向左移动一位后是：的小数点向左移动一位后是：0.510.515.15.1的小数点向左移动两位后是：的小数点向左移动两位后是：0.0510.0515.15.1的小数点向左移动三位后是：的小数点向左移动三位后是：0.0051

4、0.0051提醒提醒小数点向左移动，如果位数小数点向左移动，如果位数不够，用不够，用“0”0”补足。补足。n 说一说把把5.15.1的小数点向右移动一位、的小数点向右移动一位、两位、三位后各是多少？两位、三位后各是多少？5.15.1的小数点向右移动一位后是：的小数点向右移动一位后是：51515.15.1的小数点向右移动两位后是：的小数点向右移动两位后是：5105105.15.1的小数点向右移动三位后是：的小数点向右移动三位后是：51005100提醒提醒小数点向右移动，如果位数小数点向右移动，如果位数不够，也用不够，也用“0”0”补足。补足。判断当堂检测及时反馈(1)0.8的小数点向右移动三位，

5、原来的数就缩小到它的11000 ( )(2)3.69扩大1000倍是36.9 ( )(3)把一个数缩小10倍，就个要把这数的小数点向左移动一位（ ）n 游戏用用 及及 5 5张卡片摆数，张卡片摆数，一人移动小数点位一人移动小数点位置，另一人说原数置，另一人说原数的变化。的变化。1 2 3 4当堂检测，及时反馈下面各数分别是0.023扩大到原来的多少倍？0.230.232.32.323023023230.0230.023变成（变成（ ），小数点向），小数点向（ ）移动了（）移动了（ ）位，小数就扩大）位，小数就扩大了到原数的（了到原数的（ ）倍。）倍。右右1 11010右右2 2100100右右4 41000010000右右3 3100010000.230.232.32.32302302323当堂检测，及时反馈下面各数分别是370缩小到原来的几分之几？3.73.737370.370.370.0370.037370370变成变成（ ），小数点向，小数点向（ ）移动了（）移动了（ ）位，小数就缩）位，小数就缩小到小到370370的（的（ ）。）。3.73.7左左2 23737左左1 10.370.37左左3 30.0370.037左左4 4当