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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书四年级下册义务教育课程标准实验教科书四年级下册 单单 位：福和希小位：福和希小 执教人：游执教人：游 琼琼四（四（3 3）班数学上期期末）班数学上期期末测试平均分数测试平均分数90分分一、创设情境、导入新课一、创设情境、导入新课二、提出问题，合作探究二、提出问题，合作探究0123456789101112131415小小明明小小亮亮小小兰兰小小红红数量/个环保小队收集矿泉水瓶统计图环保小队收集矿泉水瓶统计图14121115平均每人收集了多少个矿泉水瓶？平均每人收集了多少个矿泉水瓶？0123456789101112131415小小明明小小亮亮小小兰兰小小红红数量/个环保小

2、队收集矿泉水瓶统计图移多补少移多补少 像这样，已知几个大小不相等的数，像这样，已知几个大小不相等的数，在总和不变的情况下，我们通过把多的在总和不变的情况下，我们通过把多的补给少的，使它们成为相等的数，这种补给少的，使它们成为相等的数，这种方法就叫做方法就叫做“移多补少移多补少”法。法。思考思考 ： 1、13是他们每个人收集的实际瓶数吗？是他们每个人收集的实际瓶数吗？ 2、用平均数、用平均数13跟跟4个实际数对比，你们个实际数对比，你们有什么发现？有什么发现？发现：平均数可能比实际数大，也可能比实际数小。发现：平均数可能比实际数大，也可能比实际数小。三、分层练习，掌握问题三、分层练习，掌握问题平均数平均数能较好地反映一组数据的整能较好地反映一组数据的整体情况。体情况。四、链接生活，拓展问题四、链接生活，拓展问题 通过今天这节课的学习，你有哪些收获？通过今天这节课的学习，你有哪些收获？五、布置作业：五、布置作业： 1 1、数学书、数学书9292页页9393页的第页的第1 1、2 2题；题； 2 2、对今天学习的这节课（总分、对今天学习的这节课（总分100100分）进行自评分）进行自评和互评，计算出小组内的平均得分，比比哪组听课和互评，计算出小组内的平均得分，比比哪组

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