九年级化学上册教学课堂练习

1、课堂练习 1.下列选项中不属于化学研究领域的是（ ）A.开发新能源 B.合成新药物C.设计电脑程序 D.防止环境污染2.下列关于化学的看法错误的是（ ）A.化学可以为人类研制新材料B.化学正在环境保护中发挥作用C.化学可以为人类提供新能源D.化学的发展必然导致生态环境的恶化3.某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是（ ）A.病菌导致流感B.汽车鸣笛产生噪音C.燃放鞭炮形成烟雾D.电磁辐射引发白血病答案：1.C 2.D 3.C布置作业1了解课本“化学、技术、社会”中有

2、关“绿色化学”的内容。 2. 谈一谈学了本节课之后，你对化学的看法。第一单元 走进化学世界课堂练习 1.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）A.白玉为床，金做马 B.千里冰封，万里雪飘C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风雨声，花落知多少2.镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A.燃烧时发出耀眼的光 B.燃烧时放出大量热C.燃烧后变成白色固体 D.镁条燃烧后最终消失3.下列属于氧气物理性质的是（ ）A.氧气能使食物腐烂 B.氧气能使钢铁生锈C.氧气能供给动物呼吸 D.氧气能液化成淡蓝色液体答案：1.C 2.C 3.D课题2 化学是一门以实验为基础的科学课堂练习 1.从蜡烛及其燃烧的探

3、究活动中，你体会到化学学习的主要特点是（ ）关注物质的性质 关注物质的变化 关注物质的变化过程及其现象 对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论A. B. C. D.2.将某种气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是（ ）A.氧气 B.空气 C.二氧化碳 D.水蒸气3.通过对蜡烛及其燃烧现象的观察分析，你认为蜡烛火焰温度最高的部位是 （ ）焰心 内焰 外焰A. B. C. D.答案：1.D 2.C 3.C布置作业1.植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石

4、灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见下图）。 傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条的火焰比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。（1）A中木条燃烧更旺，说明A中_更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生_作用。（2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中_更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生_作用。（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法。2.问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B.

5、白烟是燃烧时生成的水蒸气；C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是：_。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。答案：1.（1）氧气 光合 （2）二氧化碳 呼吸 （3）这种做法不科学，因为植物经过了一晚上的呼吸作用，此时空气中二氧化碳含量较高2.（1）A 不能排除蜡烛燃烧生

6、成的二氧化碳的干扰 （2）水蒸气 （3）C A、B 二氧化碳和水蒸气都不能燃烧课题3 走进化学实验室课堂练习 1.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ）试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网A. B.C. D.2.下列实验基本操作正确的是（ ）A.取块状的药品时，如果没有镊子可以用手拿B.用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯C.用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁D.用镊子夹取块状固体，放入横放着的容器口，然后再将容器慢慢竖起来3.小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取的烧杯的实际质量为（ ）A.23.8 g B.32.6 g C.

7、32.3 g D.27.4 g答案：1.C 2.D 3.D布置作业1.上册课本P23页习题12.某同学用托盘天平称量5.3 g（1 g 以下用游码）药品，称量时砝码和药品的位置放反了，则所称药品的质量是（ ）A.5.3 g B.5.1 g C.4.7 g D.5.4 g3.向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，则实际倒出来的水的体积为（ ）A.小于8毫升 B.大于8毫升C.等于8毫升 D.无法确定4.某学生用托盘天平称取3.3 g食盐，称量时指针若左偏，此时应该（ ）A.增加药品 B.减少药品C.增加砝码 D.减少砝码答案：2.C 3.A 4.B第二单元 我们

8、周围的空气课堂练习 1.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是( )A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.下列关于稀有气体的叙述中错误的是( )A.曾被称为惰性气体 B.都是无色、无味的气体C.都不能与其他物质发生反应 D.稀有气体有广泛用途答案：1.B 2.C布置作业1.上册课本P33习题3、5、72.生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.矿泉水 B.白酒 C.米醋 D.干冰3.我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题：(1)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?(2)这个实验除了可以得出O2约占空气体积的15的结论外

9、，还可推出氮气_(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)的结论。(3)此实验过程中能否用碳、硫代替红磷?答案：2.D3.(1)让O2尽量消耗完全，使测得O2的体积更接近空气O2的实际体积 (2)难 不活泼 (3)不能课题2 氧气练习判断下列反应是否为化合反应。（1）铁+氧气四氧化三铁（2）锌+盐酸氯化锌+氢气 （3）氢气+氧气水 （4）氢氧化亚铁+氧气+水氢氧化铁答案：(1)(3)(4)为化合反应。课堂练习 1.氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（ ）A.不易溶于水 B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性 D.具有氧化性2.下列说法

10、中正确的是（ ）A.由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺B.鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水C.人的衰老过程是缓慢氧化过程D.人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好3.在下列变化中：A.氧化钙+水氢氧化钙B.水氢气+氧气C.磷+氧气五氧化二磷D.石蜡+氧气水+二氧化碳（1）属于化合反应的是_。(2)属于氧化反应的是_。(3)既属于氧化反应又属于化合反应的是_。4.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A.植物呼吸 B.食物腐烂C.铁生锈 D.硫燃烧答案：1.C 2.C 3.(1)AC (2)CD (3)C 4.D布置作业1.上册课本P36习题 1、2、3、42.氧气跟世间万物如影随

11、形。下列关于氧气的说法正确的是（ ）A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味的气体产生C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、火箭燃料D.用带火星的木条可以检验氧气3.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )A.氧化汞加热汞+氧气B.红磷+氧气五氧化二磷C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水D.蜡+氧气二氧化碳+水4.装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是什么？_。答案：2.D 3.B 4.氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气大课题3

12、 制取氧气课堂练习 1.可用于实验室制取氧气的药品是（ ）A.空气 B.过氧化氢和二氧化锰C.二氧化碳 D.二氧化锰2.实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )A.使用催化剂 B.用含氧的物质作反应物C.用排水法收集 D.用燃着的火柴检验是否收集满答案：1.B 2.B布置作业1.上册课本P42习题12.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合可得到一种气体，在此反应的前后，二氧化锰固体的质量（ ）A.变大 B.变小 C.先变大后变小 D.不变3.下列有关催化剂的说法中错误的是（ ）A.催化剂可以改变其他物质的化学反应速率B.在反应前后催化剂的质量没有改变C.在反应前后催化剂的化学性质没有改变D.

13、催化剂就是二氧化锰答案：2.D 3.D第二课时 制取氧气的装置和操作课堂练习 在学习中要不断总结、归纳，发现规律，解题就会简约化。例如，在标准状况下，部分气体的相对分子质量、密度、实验室收集方法如下表所示，通过比较找出规律回答下列问题。气体相对分子质量标准状况下的密度(g·L-1)收集方法空气291.293氧气321.429向上排空气法二氧化碳441.964向上排空气法氢气20.089向下排空气法(1)你发现的规律是_。(2) 实验室制取氨气(其相对分子质量是17，并且易溶于水)，用_法收集。答案：（1）在相同条件下，气体的相对分子质量越大，它密度就越大。所以相对分子质量小于29的气

14、体，可以用向下排空气法收集；相对分子质量大于29的气体，可以用向上排空气法收集 （2）向下排空气布置作业1.上册课本P42页习题2、3、42.某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）A.易溶于水，密度比空气小 B.难溶于水，密度比空气小C.易溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气大3.以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（ ）A.将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上B.在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C.将集气瓶从水中提出，倒立在桌上D.将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来答案：2.B 3.B第三单元 物质构成的

15、奥秘课题1 分子和原子课堂练习 1.收获季节，一进入四会、广宁、德庆的橘园，就可以闻到柑橘的香味。这是因为( )A.分子在不停地运动 B.分子间有间隔C.分子的质量很小 D.分子还可再分2.由分子构成的物质，发生化学反应的实质是( )A.分子间距离发生了变化B.分子运动状态发生了变化C.分子间相互作用力发生了变化D.分子破裂后重新组合成新的分子答案：1.A 2.D布置作业1.上册课本P53页习题1、2、32.公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（ ）A.分子在不断运动B.分子是可分的C.分子体积极小D.分子间有空隙3.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，

16、其中正确的是( )A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B.蔗糖溶解是因为分子很小C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小答案：2.A 3.C第二课时 分子与原子课堂练习 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是( )A.二氧化碳分子 B.氧分子C.碳原子 D.氧原子答案：A布置作业1.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是( )A.水结成冰 B.水分蒸发C.水被电解 D.水汽化2.分子和原子的主要区别是( )A.分子大、原子小B.分子间有间隔，原子间没有间隔C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D.分子在不停地运动，原子不运动答案：1.C 2.C课题2 原

17、子的构成课堂练习 我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量新值，其中他测定出核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数为_，中子数为_，核外电子数为_。答案：63 89 63布置作业1.上册课本P72习题1、2、3、42.下列关于原子的叙述中，正确的是( )A.原子是由电子和质子构成的 B.原子是由电子和中子构成的C.原子是由质子和中子构成的 D.原子是由原子核和核外电子构成的3.钠原子中有11个质子、12个中子，则钠原子的核外电子数是( )A.11 B.12 C.23 D.14.相对原子质量是( )

18、A.原子质量的简称 B.原子质量与一种碳原子质量的1/12的比C.原子数量的简称 D.原子的实际质量答案：2.D 3.A 4.B课堂练习1.氢原子失去一个电子变成_，它的符号是_。2.比较氢原子和氢离子：质子数中子数电子数相对原子质量氢原子（H）11氢离子（H+）10答案：1.氢离子 H+ 2.1 0 0 1布置作业1.上册课本P80习题1、22.下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（ ）3.化合物MCl2中，M元素原子核内的质子数可能为（ ）A.1 B.10 C.11 D.124.朝核问题引起了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（ ）

19、A.该原子是一种氢原子 B.该元素是金属元素C.该原子核外有3个电子 D.该原子核带2个单位的正电荷5.用化学用语表示：氮元素_2个氢分子_3个镁离子_答案：2.D 3.D 4.A 5.N 2H2 3Mg2+课题4 元素课堂练习 1.地壳中含量最多的元素是_。生物细胞中含量最多的元素是_。空气中含量最多的元素是_。2.物质的分类标准有很多，自拟两个分类标准，将水、氢气、氧气、二氧化碳四种物质中的三种物质包括在标准内，而另一种物质不包括在标准内。（1）标准_，包括的物质有_。（2）标准_，包括的物质有_。答案：1.氧元素 氧元素 氮元素2.（1）常温下是气态的 氢气、氧气、二氧化碳（2）组成物质

20、中含有氧元素的 水、氧气、二氧化碳（答案合理均可）布置作业1.上册课本P77习题1、22.自编口诀，背诵上册课本P75，常见元素名称及元素符号。第二课时 元素符号 元素周期表课堂练习正确认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。我们可用下图来表示事物的异同点。将两种事物的共同点写在两个圆重叠的区域内，每种事物的不同点则写在相应圆重叠区域以外的部分。请参照下图左侧事例，另外确定一组化学事物，填在右侧的空格中。答案：举例：A分子 B原子；a在化学反应中可以再分；b构成物质的基本粒子；c在化学反应中不能再分。（答案合理即可）布置作业1.上册课本P77习题3、4、52.下列不能用来描述物质微

21、观构成的是（ ）A.单质 B.原子 C.离子 D.元素3.元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ）A.该元素的原子序数为52 B.该元素属于非金属元素C.该元素在地壳中的含量为52.00% D.该元素的原子核外有24个电子答案：2.D 3.D课堂练习 1.今年，某市旱情比较严重，水资源紧缺。有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是（ ）A.洗过菜的水用来浇花 B.推广使用节水龙头C.工业废水处理后循环使用 D.少喝水，不洗澡2.水污染主要来自：工业生产中废渣、废液的任意排放；雨水和土壤接触

22、；农业生产中农药、化肥的过量施用；城市生活污水的任意排放。下列各项正确的是( )A. B. C. D.答案：1.D 2.C布置作业1.上册课本P65习题2、3、42.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）A.地球上水的总量多，淡水少B.我国水资源总量多，人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D.生活中接触的纯净水多，水溶液少3.据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是( )A.人工捞藻，投加活性炭 B.加

23、入大量生石灰和明矾C.增加水量，促进水体流动 D.严格控制各种污染源，确保达标后排放答案：2.D 3.B课题2 水的净化课堂练习1.下列说法中正确的是（ ）A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益2.活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（ ）A.导电性 B.传热性 C.吸附性 D.氧化性3.对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，上述操作中，净化程度由高到低的顺序是_；可以降低水的硬度的是_；综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是_。答案：1.B 2.C 3.蒸馏、吸附、过滤

24、、静置 蒸馏 静置、过滤、吸附、蒸馏布置作业1.上册课本P58习题1、2、3、42.下列说法中有错误的是（ ）A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水3.下列不属于净化水的措施是（ ）A.吸附 B.过滤 C.电解 D.蒸馏答案：2.D 3.C课题3 水的组成课堂练习 1.下列叙述正确的是( )A.水由氢气和氧气组成 B.水由氢元素和氧元素组成C.水由氢原子和氧原子组成 D.水由氢分子和氧分子组成2.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )A.电极上有气泡产生，负、正两极玻璃管内气体的体积比约为21

25、B.有氢气和氧气生成，而且体积比约为21C.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由氢氧两种元素组成3.下列物质中属于单质的是( )A.水 B.空气 C.氧气 D.二氧化碳答案：1.B 2.A 3.C布置作业1.水是( )单质 化合物 纯净物 混合物A. B. C. D.2.人体内含量最多的物质是( )A.氧气 B.水 C.蛋白质 D.脂肪3.关于水的组成的说法中正确的是( )A.水由水元素组成B.水由氢气和氧气组成C.水由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案4.下列物质中属于化合物的是( )A.空气 B.河水 C.冰 D.红磷答案：1.B 2.B 3.C 4

26、.C课堂练习1.2CO2表示（ ）A.2个二氧化碳分子 B.2个碳原子和4个氧原子C.2个碳原子和2个氧分子 D.2个碳原子和2个氧原子2.五氧化二氮的化学式为（ ）A.5O2N B.O2N2 C.N2O5 D.N5O23.下列物质化学式错误的是（ ）A.MgO B.AlO C.Ca(OH)2 D.Na2CO3答案：1.A 2.C 3.B布置作业1.上册课本P87习题 1.(1)(2)(3)(4) 3、5、62.某宝石的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合价是（ ）A.+1 B.+2 C.+3 D.+43.某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功能，该盐是

27、一种绿色、无污染的净水剂，其化学式为Na2FeO3。则其中铁元素的化合价是（ ）A.+2 B.+3 C.+4 D.+64.我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为-2价，则亚硒酸钠的化学式为（ ）A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2答案：2.D 3.C 4.A课堂练习1.计算下列相对分子质量。H2SO4_2Ca(OH)2_2.计算NH4HCO3中N、H、C、O四种元素的质量比。3.计算12.25 g KClO3中含有氧元素的质量。4.计算120 g NH4NO3中含N元素的质量与多少克CO(NH2)2中所含N元素的质量相等？答案：1.98 148 2.1451248 3.4.8 g 4.90 g布置作业1.上册课本P87 习题7、8、9、102.锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的