人教版新教材七年级生物细胞的生活

1、第四节 细胞的生活教学目标1、 说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。 2、学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。3、学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。教学重点1、 细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2、 理解细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。教学难点 1、 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2、细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。课前准备：多媒体课件课时分配：2课时教学过程 第一

2、课时一、组织教学： 二、复习导入新课：细胞都有哪些结构？植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的？三、新课讲授：（一）细胞的生活需要物质和能量1、细胞中有哪些物质？请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的，细胞中除了糖、水、酸性物质以外，还有其他物质。

3、我们可以把它们分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，能燃烧。如水、无机盐、氧等，这一类叫无机物；一类是分子比较大的，一般含有碳，不能燃烧。如糖类、脂类、蛋白质、核酸等，这一类叫有机物。请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是否有交换。通过举身边的实例，理解细胞膜的功能。2、细胞膜控制物质的进出例如甘薯被晒成甘薯干，是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了。我们吃甘薯干时会感到有甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质并未通过细胞膜到达细胞外。由此形象地引出细胞膜能控制物质进出。3、细胞质中有能量转换器：叶绿体、线粒体对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。尝试着对能量转换器

4、进行理解。在教师的引导下，理解叶绿体相当于加油站，线粒体相当于发动机。植物体中，叶绿体把太阳光能转化成化学能， 植物和动物都是通过细胞中的线粒体，使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。在植物细胞和动物细胞中都有线粒体。无论是线粒体还是叶绿体，它们都把能量从一种形式转化成另一种形式，因此我们把它们称为能量转换器！叶绿体将光能变成化学能，线粒体将化学能转变成生物所需要的各种能量。如心脏跳动和人走路所需的机械能，大脑思考问题的生物电能。植物细胞质有两种能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞中只有一种能量转换器：线粒体植物体：光能 叶绿

5、体 有机物中的化学能 线粒体 植物体所需要的能量动物体：有机物中的化学能 线粒体 生物体所需要的能量第二课时（二）细胞核是控制中心1、什么是遗传信息学生阅读教材回答问题。2、遗传信息在细胞核中资料分析：小羊多莉的身世。演示“小羊多莉的身世”的课件，鼓励学生针对观察到的现象提出问题。自从多莉出了名，三个妈妈都来认它。那究竟谁才是多莉真正的妈妈呢？多莉和其他的羊有什么不同，它的三个妈妈与其他羊的妈妈有什么不同？请同学们分析讨论一下。多莉之所以这么出名，是因为它不像其他羊一样由受精卵发育而成，它没有真正意义的妈妈，也没有爸爸。一起来看一下多莉的诞生过程。对媒体展示：从A母羊（黑面）中取出一个卵细胞，

6、抽掉细胞核，剩无核的卵细胞细胞质；从B母羊中取出一个乳腺细胞，去除细胞质，保留细胞核。将B羊细胞核注入A羊的去核卵细胞中，形成融合细胞，将融合细胞在体外培养，不断分裂形成胚胎；将胚胎移入C母羊子宫内，继续发育，最后产下多莉。大家知道，孩子从母体内出生，长得像父母，多莉虽然由C羊产下，但一点都不像C羊，却像B羊，这是为什么？B样提供了细胞核，生物生长发育受到遗传信息的控制，多莉长得像B羊，说明了遗传信息存在于细胞核中。板书过程如下：A羊供卵细胞的细胞质融合细胞 分裂、分化 胚胎 移植 C羊子宫 多莉B羊供乳腺细胞的细胞核归纳得出结论1.小羊多莉的遗传信息来自提供细胞核的B羊；遗传信息储存在细胞核中。结论2：细胞核是遗传信息库。2、细胞核中的遗传物质是DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。四、小结： 通过这节课的学习，你们对细胞的生活有了哪些新的认识？细胞中有许多物质，一类是无机物，如水、无机盐、氧等，一类是有机物，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等，并且它们都是由分子构成的。细胞膜可以控制物质的进出。细胞的生活需要能量。细胞中有能量转换器，它们是叶绿体和线粒体。遗传信息在细胞核中，细胞核中的遗传物质是DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。五、巩固练