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文档简介

1、认识身边的树（教学过程设计）教师行为学生学习活动设计意图一、树的观察与了解1.了解校园里的槐树 槐树，又名国槐。太原迎泽大街的古槐2.填写树的调查卡：树的名称123特点共同点不同点二 树的欣赏与探索1.欣赏大师笔下的树，了解大师表现树的方法。2.欣赏学生笔下的树，了解同龄人表现树的方法1 学生回忆、观看PPT课件图片2 填写树的调查卡。各组派代表介绍本组有特点的树的名称及外形特点。观看图片、思考欣赏到同龄人笔下的作品树是人类的朋友，通过介绍校园里的树和形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，以及使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境多幅大师作品的欣赏，开阔了学生的眼界；欣赏到同龄人

2、笔下的作品，消除了学生茫然的心理，产生了我一定能行的自信心。三树的表现与创作1.每人画一幅自己熟悉的喜欢的树，也可以表现自己心中想象的树。师个别辅导 提高学生的绘画能力。2.想一想，自己想用什么方法表现？3.表现创作自己喜欢的树按自己的构思完成作业。由于每一个学生对树的感觉不同，有的学生会刻意表现粗糙的树干，有的喜欢概括它的挺拔伟岸的身姿，有的更喜欢它丰满婆娑的叶子只要学生表现出树的生机勃勃的可爱形态，都是成功的。四、树的展示与评述1. 介绍自己的树的名称，特点2. 相互欣赏评价他人的作品。五、树的拓展与升华1.欣赏世界上奇妙的树。2.提供树的网址、书目。植物博士 中国科普博览网站学生评价自己作品 进一步加深对树的了解。面对全体学生共同创作的树林，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量的强大！讲自己的作品向他人进行介绍，并能得到赞赏和认可，更是孩子们的心愿。作

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