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文档简介

1、大象的耳朵第二课时大象 一对大耳朵 耷拉小兔子 耷拉 竖着 有病了小山羊 耷拉着小鹿小马小老鼠 默读课文，画出课文中大象的话，读一读。 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这样说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象

2、只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这样说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 如果这时候小兔子再说大象耳朵有问题的时候，大象也去质疑兔子的耳朵，故事会怎样发展呢？ 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 提取关键词完善自己的图示，借助关键词讲好大象的耳朵这个故事。耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病 头痛 最后 只要 人家 作业作业完善自己的关系图，也可重新设计

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