怎样上好家长课程

1、现在学习的是第一页，共38页寻找真正对你有意义的东西寻找真正对你有意义的东西现在学习的是第二页，共38页我做了什么？我做了什么？心理咨询师各种工作坊讲师团专家团读书志愿者协会挂职现在学习的是第三页，共38页 “ “8080”与与“ “神精病神精病” ”（节选）（节选）青州市夏庄小学青州市夏庄小学 刘菊香刘菊香 做一个既能让自己快乐，又能让别人愉悦的人感觉真好呀！ 职业倦怠，Bye-bye；怨天尤人，Bye-bye；彷徨不安，Bye-bye；这个“80”让我告别了多少烦恼，收获了多少欢欣。走自己的路，让别人去说吧！原谅他们的无知吧，那仅仅是因为他们没有走上这条路，不知其中滋味有多好。祝愿我们的协

2、会沙龙还会有“100”次，“1000”次祝愿能有更多的人走进这个集体，走出一个全新的人生！ 现在学习的是第四页，共38页 幸福起航（节选）幸福起航（节选）青州市北关初中青州市北关初中 陈孝花陈孝花 那时的我正处于职业的倦怠期，整日忙忙碌碌却又无所作为，我苦闷，灰心，垂头丧气。 融入团队的过程，也就是生命成长的过程。每周一次 ，一群志同道合的人，相聚在一起，没有客套的寒暄与问候，没有急噪的功名与利禄，我们彼此支持，互相鼓励，开阔视野，传递梦想与激情。 “在这里，有引领我心灵的导师，有志同道合的朋友，她是我精神的家园；在这里，我重新找到了自己，认识了自我，她是我心灵的天堂。” 现在学习的是第五页，

3、共38页 一路走来一路歌（节选）一路走来一路歌（节选）青州市夏庄小学青州市夏庄小学 王立芸王立芸 自从加入这个组织，我好像找到了新家。在这儿，我们这群大人可以像孩子似的毫无顾忌地说，开开心心地笑，痛痛快快地哭，释放着工作的压力，消解着生活的烦恼。这儿没有指责，没有批评，有的只是相互的信任和鼓励，还有温馨的慰藉。这是心与心的的交流，这种心灵的默契难以言表。现在学习的是第六页，共38页那那些些副副产产品品省省教教学学能能手手个个人人工工作作室室名名师师工工作作室室现在学习的是第七页，共38页 一个平和的自我，怀揣感恩之心一个温暖的家庭，在亲密关系中成长一份能让自己感受到幸福的事业不能给别人你自己没

4、有的东西最大的收获现在学习的是第八页，共38页 坚持自我坚持自我坚持对美好的信仰坚持对美好的信仰坚持对幸福的追求坚持对幸福的追求每个人都有幸福的理由每个人都有幸福的理由现在学习的是第九页，共38页为什么要开设家长课程？为什么要开设家长课程？用我的经历告诉您：用我的经历告诉您： 做家庭教育，开设家长课程，最大做家庭教育，开设家长课程，最大的受益者是自己！的受益者是自己！ 家人、学生、同事、朋友、学校、社家人、学生、同事、朋友、学校、社会因自己而受益就是人生最大的幸福！会因自己而受益就是人生最大的幸福！现在学习的是第十页，共38页 学校教育与家庭教育 在一个人成长的过程中， 家庭教育起的作用更大还

5、是学校教育起的作用更大？ 请简述理由。现在学习的是第十一页，共38页家庭教育的影响 宝贝，我是你的榜样！现在学习的是第十二页，共38页 1964年，美国约翰逊年，美国约翰逊霍布金斯大学社会学家科尔曼教授霍布金斯大学社会学家科尔曼教授带领一个研究小组，对带领一个研究小组，对4000所学校所学校6万名教师以及万名教师以及57万名学万名学生进行了美国教育领域所做的最大规模的调研，向国会递交了生进行了美国教育领域所做的最大规模的调研，向国会递交了关于教育机会平等关于教育机会平等的报告，这就是美国社会学史和教育史上的报告，这就是美国社会学史和教育史上着名的着名的科尔曼报告科尔曼报告。报告提到，影响儿童身

6、心发展的三个重。报告提到，影响儿童身心发展的三个重要因素依次分别是：父母、伙伴、老师。要因素依次分别是：父母、伙伴、老师。重要他人的影响重要他人的影响现在学习的是第十三页，共38页如何上好家长课程如何上好家长课程现在学习的是第十四页，共38页基本理念：老师定位自分明积极信念放心中以家庭教育现状为蓝本理论训练需兼顾现在学习的是第十五页，共38页 怎样上好家长课程？怎样上好家长课程？ 一一. .学习准备学习准备 二二. .备课准备备课准备 三三. .教学模式教学模式现在学习的是第十六页，共38页 一.学习准备推荐阅读：中小学班主任心理健康教育培训用书心理学基础知识中小学生常见心理问题及其辅导班主任

7、职业技能和工作技巧1.1.基础内容基础内容 以解决孩子成长问题为核心的基本的教育学心理学以解决孩子成长问题为核心的基本的教育学心理学理论与方法的学习理论与方法的学习读书读书现在学习的是第十七页，共38页一一.学习准备学习准备 日本小野寺敦子发掘孩子潜能的心理日本小野寺敦子发掘孩子潜能的心理学学 美国费尔德曼发展心理学美国费尔德曼发展心理学人的毕人的毕生发展生发展现在学习的是第十八页，共38页 一.学习准备2.课程内容学习和研读牵手两代父母课堂全套教材14册基础理论篇1册，幼儿1-3册，小学1-6册，初中1-3册，高中1册现在学习的是第十九页，共38页（一）、教材的编写体系（一）、教材的编写体系

8、总（总（1 1）+ +分（分（1313）总（总（1 1）：基础理论篇）：基础理论篇1 1册（册（0-180-18岁）岁）分（分（1313）：幼儿）：幼儿3 3册册+ +小学小学6 6册册+ +初中初中3 3册册+ +高高中中1 1册册解读解读教材教材牵手两代牵手两代父母课堂父母课堂现在学习的是第二十页，共38页（一）、教材的编写体系（一）、教材的编写体系 情景对话情景对话 心灵独白心灵独白 教育故事教育故事 专家讲堂专家讲堂 教育活动教育活动现在学习的是第二十一页，共38页（二）、教材的主要特点（二）、教材的主要特点1.1.系统性和连贯性系统性和连贯性共共1414册，幼儿册，幼儿4 4册，小学

9、册，小学6 6册，初中册，初中3 3册，高中册，高中1 1册册2.2.理论性和实践性理论性和实践性 陶行知陶行知“生活教育生活教育”和马斯洛和马斯洛“需要需要”理论，大量的案例、故理论，大量的案例、故事等。事等。3.3.科学性和通俗性科学性和通俗性 家长阅读，孩子也可以阅读家长阅读，孩子也可以阅读解读解读教材教材牵手两袋牵手两袋父母课堂父母课堂现在学习的是第二十二页，共38页（三）、教材的使用（三）、教材的使用1.1.可按教材序列教授可按教材序列教授2.2.可选讲与自学结合可选讲与自学结合3.3.可一次一章或两章可一次一章或两章解读解读教材教材牵手两袋牵手两袋父母课堂父母课堂现在学习的是第二十

10、三页，共38页3.3.自读内容自读内容 随时收集整理自己阅读过的家教好文章、好故事、随时收集整理自己阅读过的家教好文章、好故事、好案例、好课件、好视频好案例、好课件、好视频 建立建立“ “家庭教育素材库家庭教育素材库” ” 一.学习准备现在学习的是第二十四页，共38页二二.备课准备备课准备 1.1.调查研究调查研究 学生问题的梳理（班级问题有哪些？哪些是共性问题哪些学生问题的梳理（班级问题有哪些？哪些是共性问题哪些是个性问题）是个性问题） 学生调查（调查学生，了解父母）学生调查（调查学生，了解父母） 家长情况的收集分析（统计资料、学生调查、访谈、问卷）家长情况的收集分析（统计资料、学生调查、访

11、谈、问卷） 确定最需要解决的问题确定最需要解决的问题现在学习的是第二十五页，共38页二二.备课准备备课准备 2.2.选定主题（对应的教材章节）选定主题（对应的教材章节） 熟悉教材熟悉教材 补充所需要的资料补充所需要的资料现在学习的是第二十六页，共38页三、教学模式三、教学模式 1.1.讲座式讲座式 调查数据（如教师职业调查）调查数据（如教师职业调查） 案例故事（正反）案例故事（正反）现在学习的是第二十七页，共38页三、教学模式三、教学模式 2.2.体验式体验式 团体辅导活动团体辅导活动现在学习的是第二十八页，共38页 团体辅导活动的应用要点：团体辅导活动的应用要点： 指导语的清晰、具体；确保成

12、员遵照指示行事； 允许成员不参与;处理情感的反应； 改变或中止练习;让组员有时间概念; 领导是否参与活动；分享的目标是什么？ 需要多少时间？处理时用什么方法？ 关注投向整个团体还是某一个人？三、教学模式现在学习的是第二十九页，共38页现在学习的是第三十页，共38页三、教学模式三、教学模式 3.3.光盘教学光盘教学 （1 1）播放专家讲座）播放专家讲座 （2 2）分享讨论）分享讨论现在学习的是第三十一页，共38页三、教学模式三、教学模式 4.综合式综合式案例案例 调查研究结果调查研究结果 经典实验经典实验 音频音频视频视频 情景剧（视频情景剧（视频短片短片、现场角色扮演）、现场角色扮演）小活动小活动 书信书信 现在学习的是第三十二页，共38页A剧剧B剧剧动漫剧现在学习的是第三十三页，共38页三、教学模式现在学习的是第三十四页，共38页三、教学