整式的加减法01_第1页
整式的加减法01_第2页
整式的加减法01_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题:§2.2整式的加减（一）课型:新授课 授课教师：张九菊备课时间:10月16日 上课时间:重点:同类项的概念和合并同类项的概念及法则，熟练地合并同类项。难点:找出同类项并正确的合并。教学目标:1、理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2、经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。3、在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。教法：引导发现法学法：小组合作学习法教学过程：（一）简单复习整式中概念（二）创设情境，引入课题1有测测你的智商入手引入新课，学生在轻松愉快、不知不觉转入本节课的学习中。2.通过自学，初步认识同

2、类项及合并同类项（三）新课实施：1.课本的“探究”启发提问：上述运算有什么共同特点？你发现什么规律？（两个探究让学生分组讨论，引导学生通过观察、类比发现规律，鼓励学生用自己的语言表达,最好每个学生都能各抒已见.）2.概括出同类项概念及特征（板书）3、思考判断同类项(用课件展示该方面练习题)（全体学生作为裁判，一起根据概念分析，注意与其系数无关，与字母的顺序无关）4、因为多项式的字母表示的是数，所以我们可以运用运算律把多项式的同类项进行合并。例如：4x2 + 2x + 7 + 3x - 8x2 2 （找：用画线的办法标出同类项）= 4x2- 8x2 + 2x+ 3x+ 7 2 (交换律)= (4

3、x2- 8x2） +( 2x+ 3x）+ (7 2） （结合律）=（4- 8）x2 +（2 + 3）x + (7 2) （分配律）= - 4x2+ 5x+ 5(通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小或者从小到大的顺序排列)归纳：把多项式中的同类项合并成一项，就叫合并同类项。（板书）思考交流：合并同类项之后，所得项的系数、字母及字母的指数有什么关系？教师归纳：合并同类项之后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分保持不变。（与学生一起用语言表述）合并同类项法则：把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。应用：例2、例3课件展示随堂检测：课件展示板书：§2.2.1 合并同类项1、同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项2、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。3、合并同类项法则：(一变两不变)把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。注意：(1) 合并的前提是同类项。(2) 合

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论