关于高校职业规划六篇

1、关于高校职业规划六篇高校职业规划 篇1 关于什么是正确的规划，不外乎这三个问题： 1职业规划有没有必要 2职业规划谁来做 3规划的究竟是什么 一、职业规划有没有必要，什么时候要 我们不妨先看几个问题： 问题1：假如你现在工作做得很不快乐，转行、跳槽一时又找不到机会，你要不要做职业规划？（我猜，大家的回答都是“要”） 问题2：假如你有抱负，并且正在努力的路上，目前工作也挺顺当的，需不需要做职业规划？（我猜，大部分人回答“要”，少数人回答“不要”） 问题3：回答“要”的伴侣，你们做了职业规划吗？（我猜，基本全部人的回答都是“没有”） 这说明，表面觉得重要和你实际认为它重要是两码事，没行动其实就表明

2、白你的内心想法是不要。 不妨换个角度，再看一个问题： 假如现在有一家企业，给自己设立了一个愿景，是5年内做到行业第一，公司进展状况也始终挺不错的。它要不要做个5年战略？还是就任其自然进展，等待5年之后变成第一？ （我猜，你们的回答是“要”） 当然要制定战略，比如分析宏观环境、了解竞争对手状况、制定自己的定位以及产品线渠道供应链等等策略。 所以我们不妨换个思路，其实我们每个人就是一个公司，你需要盈利、需要竞争、需要依据自己的优劣势进行定位、需要有人买你的服务、需要打造个人品牌。道理是一样的，所以我们个人也需要规划，这是达成抱负的路径。 但现实往往是，我们只在出现问题的时候做规划。然而，在走投无路

3、的时候做规划，就像企业在快倒闭的时候才来做战略是一样的，都没用。 不知道大家有没有看过商业模式新生代这本书，它其实就有两个版本，一个是企业的商业模式，另一个是个人的商业模式。 在个人商业模式里面，你会发觉，也有目标客户、价值服务等要素，跟企业其实是相通的。（这部分会在下次共享详细说，这里先不绽开） 二、谁来做职业规划 这里许多人会有一个疑问，我的职业规划要不要请一个专业的生涯规划师来帮我做？我的建议是，最好不要。 当然不是说规划师不专业或其他什么，我的理解是，职业规划不应当是一个少数人用来谋生的职业，而应当是一项全部人都需把握的技能。 现在.化分工越来越细，原来许多事情都要自己亲历每个环节。而

4、现在我们更多的是可以把许多详情交给专业的人，所以我们会叫外卖、用拼车、网购。但是鲜有听说有人把思索人生这样的事情外包给别人完成的。 而做职业规划需要回答的问题，基本等于思索人生了:你需要思索，我的人生目标和职业目标是什么？我的优势是什么？我如何发挥自己的潜力？ 这些问题的答案，只有并且也应当是自己最清晰。只不过，你可能需要去了解并学习职业规划的方法论和思索问题的方式，再实践到自己的规划上。这就是为什么说，职业规划也是项职场人必需把握的技能，而不是一个少数人需要把握并用来谋生的职业。 但为何许多人没有把握这样的技能，并且那么迷茫？大约有80%的年轻人，你问他要什么，他都会说不知道。圈外的后台常常

5、会有年轻人询问诸如此类的问题：我性格内向，但能吃苦，擅长数据分析，但与人打交道力量一般，请问我适合做什么工作？我很迷茫。 这样的问题，其实反映出的是它背后的现象：学校训练跟.的严峻脱节，导致即使是工作了好几年的人，可能依旧没有调整过来。 以前我们总认为，学校跟.的差异在于人际关系，表现在.如何复杂，学校如何单纯。但其实这完全不是最根本的差异，由于对于人际的差异，大部分人一两年之内就能适应。作为一个.人，我们大都能够很快学会四周人的相处方式。 那么最根本的差异究竟是什么呢？最难跨域的其实是思维方式，也就是独立思索的力量。 学校有课程表和考试范围，有明确单一的目标，而.上这些都没有。你可能都不知道

6、自己该做什么，也就是失去了方向。我们从学校出来，接触.，面临的第一个问题，通常来源于面试官“你将来的职业规划是怎样的？”多数人听到这个问题的第一反应都是懵X。 学校训练培育出的可能更多是听从者，同学时代的每个阶段都有人给你指明方向，你要做的只是朝着那个点全力以赴而已。但进入.后，往往许多人就迷乱了，就像轮船在海上失去了航灯。由于一下子适应不了没人指路的节奏，缺乏独立思索的力量，跌跌撞撞没有方向，内心更多的是彷徨和恐惊。 我刚毕业的时候，互联网还没有现在这样信息爆炸，所以反而少了许多苦恼。现在的一些年轻人，他们的状况是：一进入.，就每天处在各种良莠不齐的信息轰炸中，缺乏自主思索，且无端的苦恼困扰

7、太多。 在沟通的时候，我时常会跟他们讲，问题是有重要性和关键度属性的。 有一些问题，比如人生目标这样的事情，虽然很重要很关键，但对于一个步入.不久的人来说，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出来了，以后还是会也许率动态调整，所以这个问题的解决度是很低的。 对应上图里，我称之为无底洞的问题，这类问题就不需铺张大量精力特地思索，在自己有足够阅历并把握正确的方法之后，再去看待它才有意义。 三、职业规划应当规划什么 既然要做规划，而且需要把握规划的正确方法、自己做规划，那么，我们应当规划什么呢？ 依旧先看两个例子： 规划1：A是刚毕业的女高校生，准备进入快消行业做市场，方案做市场助理3年，事业有肯定

8、基础之后结婚，初级产品经理2年，然后生孩子，之后成为一名真正的产品经理，10年成为一家中型企业的市场部负责人。 规划2：B现在是一名销售，准备2年内进入询问行业，做到肯定级别之后跳槽去投行，投行到肯定级别之后去创业，由于创业是她的抱负。 这两个职业规划明显都有问题： 规划1的问题在于：她做的是职位规划而非职业规划。当然，我们应当给自己一些目标，比如现在是经理岗，要挑战一下自我，争取三年后升总监。但这只是目标而非规划。职业规划更多是战略层面的事情，是说你要如何达到将来那个职业目标，指的是实现路径。 规划2的问题在于：她想当然了。假如B的抱负是创业，那完全可以连续做几年销售然后挺直创业，由于询问和

9、投行不是创业的必要条件。事实上，并无大量数据表明创业胜利的人之前做了这些工作，且销售到询问到投行，都是很大的跨度，把时间花在适应大的跨度上，即便最终创业胜利，这中间迂回的时间也不太值得。 所以，职业规划不应当是几岁做到什么职位，而更应当聚焦在实现目标的方法。且这种方法必需是现实可行的，而非想当然拍脑袋的结果。 那么，职业规划究竟要规划什么和考虑什么呢？这里我总结为三点： 第一，做价值规划； 其次，扬长避短； 第三，关注外部改变。 1. 价值规划 我们姑且先抛开外部机遇，只看一个人的内在价值，其有用这个模型就可以表示出来，我在之前的文章也多次提到过。 你去看企业聘请，也是用这个思路来推断你的价值

10、，从而打算给你的OFfer上面填什么数字：比如，他们会要求肯定的学历和专业，这其实代表了你的学问水平；他们要求会用法一些工具，比如PPT、E.C.l，或者特定行业比如程序员确定需要会用某些编程语言，这些其实代表了你的技能；他们还会要求具备一些软力量，比如解决问题力量、沟通力量等等，所以会在面试中不断让你举例，比如“你曾经克服过怎样的挑战”。另外，你的价值观、性格特质也会在面试甚至测评中有直观体现。 这些被考量要素中，冰山下面的性格、动机、价值观等一旦成型基本就很难再被撼动，所以如果你企图花大量精力在这些上面，结果可能是没有太多意义。 你能努力的点更多是在学问、技能和力量。所以，你做的每一段工作

11、，都要力求在这些要素上有所提升，你才会不断增值。 回到刚才规划2的例子，假如将来想要创业，那么创业需要什么学问、技能和力量，在这之前的哪些工作可以提升这些要素，这才是职业规划真正需要做的事情。 2. 扬长避短 职业规划的三要素中，扬长避短详细而言就是你的优劣势，而这里其实会考虑两个方面，一是爱好，二是擅长，这是我们在职业规划的过程中，需要考虑的两个内部因素。 爱好这个事情，其实被误会得很深。假如没有足够强的.自我察觉，往往无法推断真正的爱好所在。由于喜爱做一件事情，跟喜爱一个人是一个道理，影响许多因素许多，往往难以轻易讲明。 但可以确定的有两点：第一，享受不是爱好，情愿付出才是；其次，任何事情

12、，接触皮毛的时候不要谈爱好。 假如有人问你，你喜爱旅游吗？信任大部分人的答案都是喜爱。但那是爱好吗？多半不是。 爱好很简单跟享受混淆。享受是被动的，无需付出；而爱好则可能需要为了某件事情付出努力。 举个例子，许多人觉得我文章的配图特殊好看，这都是我的一位好友Diane所画。 她很喜爱画画，为了这个爱好她毅然从原来的产品经理岗辞职，专注于图画创作，经常会花很长时间去优化那些一般人不大能感知到的细枝末节，她倾注了全部精力，并从中收获了精神的愉悦和外界的确定，这就是真正的爱好。 为什么又说接触皮毛就不要谈爱好呢？ 比如做询问，刚做分析师的时候，每天工作就是整理分析数据、跟高级顾问陪访并做笔记，等等。

13、而等做到顾问，就需要解决详细问题了。所以假如只接触皮毛，你会产生错觉，觉得询问就是记笔记，这工作我没爱好。 所以任何事情，你至少做到60分，再谈是否喜爱。 至于擅长，许多人对它误会也很深。常常会有人问我诸如此类问题：我思维力量不行，与人沟通力量不错，请我适合什么职业？ 这提问其实有两个误区：第一，混淆了可提升和不行提升的力量；其次，以为适合的职业就是那么确定的一两个。 首先，混淆可提升和不行提升的力量是说，比如刚才的冰山模型，力量其实部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味着，有些简单提升，有些是不简单提升的。而思维力量，恰恰很大一部分是可以提升的。 所以不应当说思维力量不行，并以此作为标尺

14、去找职业，这样反而让自己受限了。而应当是先提升思维力量，自然会拓宽自己的职业道路。 其次，适合的职业其实不止一个。许多人都觉得，肯定有哪个职业是我特殊适合的，我只要找到它，就能得心应手、走向胜利了，它就是为我量身定做的。 其实事实根本不是这样。我们给许多企业员工做过测评和讨论，结果是能做好一样工作的人，经常也能做好许多工作，而不能做好一些工作的人，往往什么都做不好。这是由于许多工作虽然内容不同，但需要的力量其实是差不多的。 所以，选择职业跟找爱人是一样的，适合你的往往不止一个。所以，你应当聚焦的不是选择本身，而是选择之后，你如何去做好。 3. 关注外部改变 企业做战略规划的时候都会考虑外部环境

15、、竞争对手、消费者等因素。但我们做个人规划的时候，却往往会忽视外部因素，只考虑自身，进而制定了一个完全不行行的规划。 从这张图来看，其实除了自身的内在价值之外，最终的总价值还会取决于外部因素，比如选择。 那么，外部因素要了解哪些方面才能关心我们选择呢？这里我总结为四点： 第一，目标职业的工作内容、薪酬回报等； 其次，目标职业将来的进展前景、供需关系； 第三，实现的路径，比如聘请要求、聘请渠道； 第四，企业组织形式的改变。 这里我举个例子，重点说说供需关系和企业的组织形式改变： 比如在HR领域，其实存在不同的细分，我举两个领域，一是组织设计，二是薪酬体系设计，其中组织设计更偏战略层面，就是依据公

16、司战略设计适合的组织架构，而薪酬体系更多是看如何赐予员工适合的回报，背后有许多内外部数据分析，甚至员工行为的分析。 移动互联时代的兴起，让信息更加透明、数据分析更依靠高效的计算机，人的优势就会减弱，而且薪酬属于传统领域，所以薪酬领域对相关人才的需求会出现下降、供应却在增加。 但这个时代让人与人之间的联结更简单、公司与人之间的关系从雇佣关系走向合作关系，这些趋势则会让企业重新思索它的组织架构，而组织设计本身是很难标准化的。所以，对组织设计人才需求的增长带来的机会则越来越多，而供应却没那么充分。 如果你在几年前意识到这个趋势，现在就可以享受一些市场溢价了。 所以，擅长发觉外部形势的改变，才能为自己

17、挖掘到更多机会。 至此再回到文首的三个问题，结论总结一下就是： 1. 要做职业规划，就跟企业一样 2. 要自己做规划，不要求助于别人；但是不要空想，要把握方法，正确地做 3. 职业规划三要素：价值规划、扬长避短、关注外部 3.1 价值规划：学问、技能、力量的提升； 3.2 扬长避短：爱好和擅长，爱好不是享受、一件事情只做皮毛不要谈爱好；擅长要区分能否提升； 3.3 关注外部：供需关系、企业改变等。 高校职业规划 篇2 近日发布的高校生职业适应状况调查报告显示，在受调查的走入职场不满3年的高校毕业生中，接近60%的人每年跳槽两次以上，6%的受访者表示不适应现在的工作，高校毕业生普遍患上工作“不适

18、症”。 高校毕业生三年内频繁跳槽无外乎是为了找到一份更适合自己的工作。但是，“什么样的工作适合自己”本应是同学在毕业前就已经考虑过的问题，为什么工作后还要通过频繁跳槽来查找答案？笔者认为，这其实折射出了高校职业规划训练中的问题。 当前，我国高校高校生在职业生涯规划中普遍存在主体意识淡薄，目标缺失，职业定位不准，求职就业道路盲目、狭窄等问题。高校的职业规划训练应是为了解决这些问题，但现实状况并不如人意。虽然许多高校已经在全校范围内开设职业规划课，而且有些学校已经把其作为同学的必修课，要求同学必需上课并修满学分，但是很多学校的就业指导课过于空泛，缺乏实际案例分析和阅历共享，导致同学在遇到实践问题时

19、依旧手足无措。 据笔者了解，有些高校的职业规划课甚至成了名副其实的“自习课”或者思想政治训练课。 高校职业训练课成为摆设，这也就很简单理解为什么同学上过学校的职业训练课，却依旧会呈现职业“不适应”症状了。 在美国，一些高中学校就已开头设置职业规划设计课程，依据同学的详细状况关心他们学习如何规划将来。因此，同学对自己的职业规划能够做到心中有数，很早就开头从职业的角度进行自我包装和提升。反观我国，应试训练的压力打算了高校要担当同学职业规划训练的职能，然而如何很好地把这一职能落到实处，是高校亟须反思的问题。 职场的第一份工作相当重要，对今后的职业生涯影响很大。为此，笔者认为，学校应当把职业规划课和同

20、学切实结合起来，把同学的专业特点和行业特点切实结合起来，关心同学在职业方向上进行定位，并树立职业目标。同时，相关课程应当多用法案例教学，让同学在共享他人阅历的基础上了解人才的需求方向。此外，高校生毕业后频繁跳槽在肯定程度上也是同学责任意识和忠诚度缺乏的表现，职业规划课也应当把培育同学的责任意识纳入课程范围。 高校职业规划 篇3 1、自我介绍： 电子系，自动化专业。专业学问学无所成，性格飘忽，时开朗时缄默，多数时候好宁静，享受独处。喜爱阅读和推理，好从多层次多角度看问题。对本专业以后的就业状况知道一点，不是非常明朗。 在写此规划之前做了一个mbti测试，结果是：性格类型倾向是“ infj ”(内

21、向 直觉 情感 推断)，适合的领域有：询问、训练、科研等领域 文化、艺术、设计等，性格测试我认为挺精准，适合的领域就没大看明白了，貌似我与这些行业无缘。 2、短期规划： 身边许多毕业之后的人和我说过要珍惜高校的美妙时间，由于以后的工作会磨灭我们的抱负，现实会很令人绝望，所以我觉得自己要好好生活，按我自己的方式，对不怎么感爱好的专业学问尽量学习一点，同时涉猎各行各业学问，努力改善自己的生活，提高个人素养，增加人际交往力量，为以后我那不知道会是什么样的工作打下一个良好的基础。 3、中期规划： 这应当是我毕业之后五年时间内的事情。高校结束后，我应当会找到一份工作。我会在自己的工作岗位上连续努力，努力

22、的学习可以学到的技术和力量。然后提高自己在单位的境况和地位。详细什么工作目前还不清晰，报道说高校生就业形势始终很严峻，我想毕业后应当是工作挑我而不是我挑工作，我来自农村，没城里人那么娇气，力能及的可以熬炼自己力量的工作我都会去做，坚决不好高骛远，信任工作没有凹凸贵贱之分。工作一两年后我想我有两条出路，一是习惯上班族生活，连续租房，挤公车，朝九晚五，争取在城里买房定居;二是和伴侣下海闯荡，做生意或者是开店，在遵守法律的前提下，什么赚钱做什么，或许会像奋斗中的华子一样，成为一个“倒爷”，倒腾任何可以赚钱的东西，这得看当时的状况了，个人认为一个人的进展在肯定程度上是机缘巧合所致，所以以后怎么样得到以

23、后才会知道，现在的规划只是一个猜测，一个描绘将来生活的蓝图。 4、长期规划： 这个长期指的应当是三十岁之后，三十岁之后我应当会取得肯定的.地位，存款达到一个自己满足的数，可以靠自己的力量为.做贡献，例如资助贫困地区同学，为生我养我的村庄做点好事等，然后就是好好的生活，享受生活，这个时候我也应当结婚并有一个孩子了，我会好好照看他们，尽我应尽的责任，让他们每天都快乐的生活。 5、人生目标： 年轻的时候去漂泊，不论离家远近，一个人生活过，打拼过，这样老了的时候才会有更多哦精彩的回忆。之后找份好工作或者是开创自己的事业，找个好老婆，照看好我的父母，时常回家看看他们，尽我所能报答他们的哺育之恩，在力量范

24、围内为.多做贡献，让关怀我的和我关怀的人欢乐。 现在自身的缺点和改进： 缺点是比较散漫，主要是自我约束力度不够，以后会多留意自我改善，尽快改掉自己身上的一些小毛病，学会克制自己，努力提高自己的力量，信任自己可以做到。 高校职业规划 篇4 有备无患，高校生提前做好职业生涯规划非常必要也极其重要。所谓职业生涯规划，是指一个人对其一生所担当职务的预期和方案。在当前人才市场供需失衡的状况下，职业生涯设计对关心高校生顺当就业更显重要。那么，高校生应当从哪些方面设计职业生涯？河南农业高校首届高校生职业生涯设计大赛或许可以对您有所启迪。 接近毕业，郑州高校中文系的何强（化名）着急万分，今年考研他以两分之差落

25、榜，而找工作，是到政府机关、事业单位或企业、基层，还是自主创业等一系列选择，他难以做出打算。离毕业只有一个月了，何强成天泡在他已特别熟识的人才市场，重复他习以为常的动作：投简历、面试、再投简历、再面试他感到特别苦恼和迷茫：不知道自己毕竟适合什么职业？ 一项权威调查表明，有近一半的高校生没有进行过职业生涯设计。一般来说，一个人的职业设计是在高校期间慢慢形成的，高考填报志愿自然也是重要的一步。 高校生就业必修课 “高校时代，我会学习和专业有关的学问，主动实践，积累阅历。” “35岁，是我事业的黄金时期，我将扩大我的经营范围。” “55岁，我会写本回忆录。” 这是河南农业高校首届高校生职业生涯设计大

26、赛决赛的现场。每位参赛同学依据自己的专业和爱好，对自己的人生做了一番职业规划。 动物医学专业的王君敏很喜爱小动物，她的业余爱好是养宠物、画画和设计。结合自己的专业和爱好，她的职业规划是将来做一名宠物服装设计师，制造“天使乖乖”的服装品牌，依据宠物的个性来设计宠物少女装、休闲装、宫廷装、丧服等。她对自己将来职业精彩的规划，引发了阵阵掌声。 外向而健谈的贾昱，高考时所报的专业是旅游管理，但后来所学的专业是草业科学。“刚开头，我很灰心。但经过对专业的深化学习，我对草业科学越来越感爱好。随着城市化进程的快速进展，这个专业的进展前景很好。”他对自己将来职业的定位是绿业规划师，开一家专业的绿地规划公司。在

27、学业上，他要考研。他的最终目标是开一家自己的绿化公司“等我老去的时候，能够看到孩子们在我所规划的绿地上玩耍，老人们在休憩，恋人们在散步，那是我最大的美好。”贾昱这样说。 河南农大就业指导中心主任张留占说，就业难已引起高校生的广泛关注。目前，高校毕业生择业盲从，缺乏职业规划的状况相当普遍，这对他们择业和长远进展不利。他说：“进行职业生涯设计，已经成为高校生就业前的必修课。”据了解，该校预备从北京引进一套系统，同学可以在网上测评自己的认知、特点，适合自己的职业等。 职业生涯设计现状 据有关部门对去年应届毕业生的调查显示，三分之一的同学对于就业预备属于“临阵磨枪型”，直到大四才考虑就业。另有50的同

28、学到大三时才开头考虑就业问题，只有4的同学是在进高校以前考虑就业问题的，9的同学在中学时就已开头查找自己的就业方向。记者采访多名求职者发觉，就业方向不明或就业预备不足是导致他们求职失败的重要缘由。因此，对于在校同学来说，建立起一个职业进展的观念是极其重要的。 在美国，孩子们上八班级（高中）时，就要请专家给孩子们做职业爱好分析。十几岁的孩子职业爱好并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以依据其显露出来的特征有效引导，达到以爱好定职业的目的。相比之下，我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生，上高校选专业也很少考虑到其职业爱好和力量倾向。与此同时，高校生对职业生涯设计普遍不重视。 对我省一些

29、院校的在校高校生调查表明：只有5的高校生对自己将来进展、工作、职业生涯有明确的设计。事实表明，高校生毕业后无目的、无规划的盲目就业，将影响他们的长远进展。 据郑州市人才沟通中心有关负责人介绍，有些人频繁地跳槽，换工作，除了追求高薪之外，还有一个缘由就是不知道自己适合什么样的职业，对自己的人生和职业没有清晰定位。讨论表明，在职业生涯的起步阶段，由于人的可塑性强，职业转换成本低，假如在这个阶段就对一个人的职业有精准定位和长远规划，特别有利于今后的成长与进展。 如何设计职业生涯 高校生应当怎样对自己的职业生涯进行设计？方案赶不上改变，假如不能实现自己的规划时，该怎么办？我省有关职业规划专家给出了切实

30、可行的建议。 明确职业目标。在职业生涯中，人生的职业目标有短期目标和长期目标，而且在肯定时期还有可能对职业目标提出肯定调整。高校生应当尽快确定自己的职业目标，准备成为哪方面的人才，准备在哪个领域成才等。对这些问题的不同答案不仅会影响个人职业生涯的设计，也会影响个人胜利的机会。 正确分析自我和职业。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的职业爱好、气质、性格、力量等进行全面熟悉，清晰自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点，避开设计中的盲目性。职业生涯设计时，要对该职业所在的行业现状和进展前景有比较深化的了解，比如人才供应状况、

31、平均工资状况等；不同职业岗位对求职者的自身素养和力量有着不同的要求，在职业生涯设计时，还要了解所需要的职业素养要求，除了解所需要的一般力量外，还要了解所需要的特别职业力量。 构建合理的学问结构。在职业生涯设计时，高校生要能够依据职业和.不断进展的详细要求，将已有学问科学重组，构建合理的学问结构，最大限度地发挥学问的整体效能。如今的.对将来人才的学问综合性结构提出了更高的要求，要求高校生既能很好地适应.需要，又能充分体现个人特色，既能满意专业要求，又有良好人文修养，既能发挥群体优势，又能呈现个人专长。构建合理的学问结构没有捷径可走，只能是学习和积累，实行适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳

32、动，辛勤耕耘。 培育职业需要的实践力量。综合力量强、学问面广是用人单位选择高校生的最主要依据。高校生应重点培育满意.需要的决策力量、制造力量、社交力量、实际操作力量、组织管理力量和自我进展的终身学习力量、心理调适力量、见机行事力量等。 参与有益的职业训练。当前，高校生进行的职业训练较少，即使是职业测评，也只有少部分人开头运用它为自己职业设计做参考。目前，高校组织高校生参加的暑期“三下乡”活动、青年志愿者活动、毕业实习、校内创业活动等都是职业训练的很好形式。在这方面，高校应鼓舞有条件的高校生利用假期实习，从事.兼职，组织同学开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业爱好分析测评等。 设

33、计职业扬长避短 在设计职业生涯时要依据.需求，把握.动向。高校生都有自己的专业，每个专业都有肯定培育目标和就业方向，这就是高校生职业生涯设计的基本依据。用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是高校生某专业方面的特长。假如职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了很多“补课”负担。所以，专家建议高校生对所学的专业学问要精深、广博，除了要把握宽厚的基础学问和精深的专业学问外，还要拓宽专业学问面，把握或了解与本专业相关、相近的若干专业学问和技术。而且，还要依据个人爱好与力量特长设计职业生涯。职业生涯设计要与自己的个人性格、气质、爱好、力量特长等方面相结合，充分发挥自己的优势，扬长避短，体现人尽其才、

34、才尽其用的要求。 专家提示高校生，学问多、学历高不肯定力量强，高校生切不行以学习成果作为评价力量凹凸的唯一尺度。高校生应在对自己力量特长正确认知和评价的基础上，依据自己的真才实学和力量特长设计职业生涯。 高校职业规划 篇5 浙江训练在线9月14日讯（记者 江南 通讯员 董勇）一毕业就找到了合适的工作，并且还领着一小时1000美元的高薪，这是很多高校生做梦都不敢想的事情，然而浙江工业高校之江学院广播电视新闻学专业09届毕业生田江媚却做到了。 应届毕业生工作2个月赚了30万 从大二开头田江媚就靠教外国人学汉语赚取生活费，随后，她干脆自己创办起了周末口语班，还开了家服装店。大四时，田江媚改行做起了翻

35、译。高校四年里，田江媚不仅积积了财宝，还铺开了人脉网络。一毕业，就被迪拜两家公司同时看中。现在，田江媚主要是帮一个在迪拜做矿石生意的外国伴侣工作，除了帮忙翻译，她还担起了撰写合同、做策划的工作，“每天工作三四个小时，每小时薪酬是1000美元。” 田江媚的这份令人艳羡不已的工作绝不是轻松得来的，正是由于她从大一开头就对自己有了明确的定位和一系列的职业规划，才有了她今日的进展。而这样的职业生涯规划，浙工大之江学院的大一新生们在开学前就上了这一课。 进高校第一个学分从职业规划开头 职业规划 往往是即将毕业的大四同学才会思索的问题，而浙江工业高校之江学院的大一新生们却在刚开学的时候就已经规划好了自己的

36、职业生涯：新闻记者、律师、对外汉语教学工都是他们想去实现的幻想。新生王晨慧为自己设计了一份四年的学业规划书，上面有分阶段的幻想目标，每学期的课堂学习状况、课外实习内容、社团活动构思等都纳入到了她的规划中。她说：“我盼望自己能够按目标去努力，这样的高校生活才会更有价值。” 为关心大一新生尽快适应高校生活，科学合理地规划高校生涯，学校在暑假里就给每位新生寄去了一封信“我的高校·我的第一个学分”，信件的内容被设计成“感恩亲人”、“担当责任”和“描绘将来”三部分，每一部分都设置了不同的问题，给同学充分的思索空间和行动实施建议。这既是之江学院新生们的暑期作业，同时也是职业生涯规划与就业指导课的一部分，计入课程成果。 如何给自己定位呢？同学们通过大一新生职业规划在线测评可以了解自我，“真的很准啊，我的测评结果是.型人，我平常就很喜爱和人打交道，”新闻传播学类专业黄晓微说，“我在填报志愿时就听说，我们的学长学姐中有保送北大深造的，很艳羡，我要朝这个目标努力。” 高校职业规划 篇6 正如我们听讲的这门课程一开头第一局话介绍的，职业对.进展和个人存在有着重要的意义。对.的大了去了就不说它了，仅对自我来说，职业对于一个人来说，既是谋生的手段，