第一学期英语期中考试卷面分析

1、第一学期英语期中考试卷面分析期中考试结束了，现对考试情况进行分析。为了提高分析的针对性和有效性，我从学生答题、考试内容两方面进行分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，今后要更加注重踏实教学，提高质量意识。一、从学生来看，就是学生的层次不同造成了差距。一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如， 听说读写的能力较差，学习没有兴趣

2、，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。二、考试内容上：1）结构合理，考查目标明确。试卷所考查的知识范围、题型设计、各种能力和各单元所占比例、能力要求等方面，均符合小学六年级英语教学的有关规定。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标。2）题型多样，注重双基。本次考试的题型以课标的技能标准为标准，以教材涉及的基础知识为主要测试内容，较好地体现了六年级教与学的特色。本试卷卷面分为100分，考试为闭卷形式，考试时量为90分钟。题型包括找不同读音的词、按要求完成题目、单项选择、选词填空、按要求完成句子、补全对话、阅读短文、作文。学生出错的

3、题目集中在单选第二题，Where are myglasses? “眼镜”这个词不属于四会单词，平时课堂上也没有足够重视，所以学生没有清晰的概念。这个是老师的问题，今后要更全面地关注小学阶段出现的任何知识。另一集中出错的题目是按要求完成句子的第二小题Zhang Peng is going to goto the cinema this weekend.(对划线部分提问)What is Zhang Peng is goingto do this weekend？课堂上虽然反复强调，但是题目比较绕，还是有不少学生出错。这个是go to the cinema这个词组的特殊性造成的，认真的学生都可以做好

4、，粗心的孩子则必然失分。命题者独具匠心，题目出的非常有区分度。针对以上问题，我要采取的措施有：1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。4.优化课堂教学，精讲多练。5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。还应该和家长多联系，争取家长的

5、支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。两点建议：卷面中应该包含听力考核，以体现新课程标准提出的小学阶段要以听说能力的培养为主的要求。题型可以是听录音选图片、选项、判断正误等。本次考试中，音标题第二题good,book,food,的长短音辨析中，读音不同的应该是food。但是，答案给的是book。这个不知是阅卷老师的疏忽还是标准答案不够标准？第二题按要求完成下题中，有一个交通灯的考察。学生按照书上所学写的是traffic light.但是只有答成traffic lights的才得一分。个人认为没有必要采用这样的考核方式。如果要考察名词复数，可以直接让学生写出复数形式或者作为单项选择的考察方式出现。这样不会让学生产生迷惑。从而无所适从。期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我找到了学生学习上的薄弱之处。通过这次交