第四课走向小康

1、第四课第四课 走向小康走向小康学习目标学习目标知识目标：正确认识基本国情和全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国经济建设“三步走”的战略目标；初步形成对小康社会的感性认识。能力目标：学习搜集和整理资料的方法，培养运用全面、发展的眼光观察社会和分析社会问题的能力。认识“实现全面的小康，实现共同富裕”的发展目标。情感态度价值观目标：感受改革开放以来家庭、社会所发生的巨大变化，增强热爱党、热爱社会主义的情感。激发建设祖国的使命感。自主学习自主学习 1、实现温饱到小康的原因？（发生巨大变化的、实现温饱到小康的原因？（发生巨大变化的原因）原因） 2、我国现代化建设三步走的发展战略是什么？、我国现代化建设三

2、步走的发展战略是什么？ （或：我国的小康目标是什么？）（或：我国的小康目标是什么？） 3、如何认识、如何认识20世纪末的小康？世纪末的小康？ 4、我国社会的主要矛盾是什么？、我国社会的主要矛盾是什么？ 5、中国最基本的国情是什么？、中国最基本的国情是什么？ 6、如何认识、如何认识21世纪头世纪头20年的小康？年的小康？ 7、全国人民的重大历史使命是什么？、全国人民的重大历史使命是什么？第一框、感受小康第一框、感受小康我们可以从哪些方面感受小康，我们可以从哪些方面感受小康，请举例说明请举例说明。 人们衣食住行等发生的巨大变化，就是生活达到小康的具体表现。一靓起来的衣着服饰一靓起来的衣着服饰二精起

3、来的饮食二精起来的饮食三大起来的住房三大起来的住房四多起来的私人轿车四多起来的私人轿车五鼓起来的五鼓起来的“钱袋子钱袋子”六降下来的恩格尔系数六降下来的恩格尔系数七长起来的人均寿命七长起来的人均寿命八高起来的文化程度八高起来的文化程度九热起来的假日旅游九热起来的假日旅游十快起来的通信方式十快起来的通信方式第二框第二框 解读小康解读小康告诉我吧！“小康”一词源自哪里？我国现代意义上的“小康”概念最早是由谁提出来的？解读小康解读小康小康：指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。现代意义的小康：改革开放后，“小康”一词被邓小平同志加以改造和运用，并赋予其科学内涵和新的时代内容

4、。民亦劳止汔可小康 诗经民劳 第一步（第一步（1980199019801990）第二步（到第二步（到2020世纪末）世纪末）第三步（到第三步（到2121世纪中叶）世纪中叶）已经已经实现实现我国经济和社会发展我国经济和社会发展“三步走三步走”的战的战略部署是什么？略部署是什么？温饱温饱小康小康人均国民收入达到人均国民收入达到中等发达国家水平，中等发达国家水平，基本实现现代化基本实现现代化1980 1990 200020202050年年第一步第一步第二步第二步第三步第三步解决温饱问题解决温饱问题 总体小康总体小康全面建成小康社会全面建成小康社会 基本实现现代化基本实现现代化我国现阶段的基本国情是怎

5、样的？我国现阶段的基本国情是怎样的？主要矛盾是什么？主要矛盾是什么？ （1）基本国情：我国仍处于并将长期处于）基本国情：我国仍处于并将长期处于 社会主义初级阶段。（社会主义初级阶段。（1956年年2050年）年） （2）主要矛盾：）主要矛盾：人民日益增长的美好生活人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。之间的矛盾。我国现在达到的小康是什么样我国现在达到的小康是什么样的小康的小康? ?（特点）（特点）P27P27 低水平的低水平的 不全面的不全面的发展不平衡的发展不平衡的我国将建成一个怎样的全面我国将建成一个怎样的全面小康社会？小康社会？ 全面建成的小康

6、社会是全面建成的小康社会是发发展改革成果真正惠及十几亿人展改革成果真正惠及十几亿人口口的小康社会，是的小康社会，是经济、政治、经济、政治、文化、社会、生态文明全面发文化、社会、生态文明全面发展展的小康社会，是的小康社会，是为实现社会为实现社会主义现代化建设宏伟目标和中主义现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴奠定坚实基础华民族伟大复兴奠定坚实基础的小康社会。的小康社会。全全面建成小康社会的面建成小康社会的目标：目标：经济持续健康发展。经济持续健康发展。人民民主不断扩大。人民民主不断扩大。文化软实力显著增强。文化软实力显著增强。人民生活水平全面提高。人民生活水平全面提高。资源节约型、环境友好型社资

7、源节约型、环境友好型社会建设取得重大进会建设取得重大进展。展。想一想比较总体小康与全面小康的不同特点比较总体小康与全面小康的不同特点总体小康总体小康全面小康全面小康低水平的小康低水平的小康不全面的小康不全面的小康发展很不平衡的小康发展很不平衡的小康较高标准的小康较高标准的小康共同富裕的小康共同富裕的小康精神文明的小康精神文明的小康展望未来展望未来 自由畅谈，到自由畅谈，到20202020年，年，自己的生活会是怎样的？自己的生活会是怎样的？课堂小结小康的含义小康的演变过程我国目前的小康水平总体小康与全面小康全面建成小康社会解读小康感受小康衣食住行的变化小康生活的具体表现走向小康1、九年一班准备举

8、行一次、九年一班准备举行一次“聆听小康走进的脚步聆听小康走进的脚步”的主题活动，的主题活动，他们选择的材料不能是（他们选择的材料不能是（ ）A、我家的、我家的“现代化现代化”进程进程 B、我们唱着东方红，当家作主站起、我们唱着东方红，当家作主站起来来C、我们讲着春天的故事，改革开放富起来、我们讲着春天的故事，改革开放富起来 D、鼓起来的钱袋、鼓起来的钱袋子，降下来的恩格尔系数子，降下来的恩格尔系数2、实现第二步目标，人民生活达到了小康水平，人们的消费结、实现第二步目标，人民生活达到了小康水平，人们的消费结构也从温饱型过渡到小康型。构也从温饱型过渡到小康型。 但是，我国的（但是，我国的（ ）社会

9、性质仍然没有改变社会性质仍然没有改变 仍然处于社会主义初级阶段仍然处于社会主义初级阶段 主要主要矛盾没有改变矛盾没有改变 人民生活水平没有改变人民生活水平没有改变A、 B、 C、 D、 3、现阶段，我国已经实现初步的小康，并正在为建设更高水平现阶段，我国已经实现初步的小康，并正在为建设更高水平的小康社会而奋斗。下列对我国现阶段的小康水平，认识正确和的小康社会而奋斗。下列对我国现阶段的小康水平，认识正确和全面的是（全面的是（ ） A、只是在经济上实现全面小康、只是在经济上实现全面小康 B、是低水平、不全面、发展、是低水平、不全面、发展很不平衡的小康很不平衡的小康 C、已经实现全面小康，只不过水平

10、比较低、已经实现全面小康，只不过水平比较低 D、是少数人的小、是少数人的小康，多数人还处于贫困状态康，多数人还处于贫困状态BAB4、下列对全面小康社会的实现过程，认识错误的是（下列对全面小康社会的实现过程，认识错误的是（ ）它是一个由低到高的发展过程它是一个由低到高的发展过程 B、它是缩小贫富差距，实现共同、它是缩小贫富差距，实现共同富裕的历史过程富裕的历史过程C、它是追求物质、政治、精神和生态文明的发展过程、它是追求物质、政治、精神和生态文明的发展过程 D、它是、它是实现同步富裕的过程实现同步富裕的过程5、以下对全面小康理解正确的是（以下对全面小康理解正确的是（ ）是惠及十几亿人口的更高水平的小康是惠及十几亿人口的更高水平的小康 是较高标准的小康，是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。是进一步造福十是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。是进一步造福十几亿人民群众，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制几亿人民群众，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性度的优越性A、 B、 C、 D、 6、按照数轴所示时间顺序，下列事物排列正确的是按照数轴所示时间顺序，下列事物排列正确的是 （ ） 1987年年 2000年年 2020年年 2050