安徽省某地市幼儿教师招聘考试真题试卷一

1、×××年×××省幼儿教师招聘考试真题试卷(一)(满分100分时间150分钟) 一、判断题(在题后括号内打“”或“×”。每题1分，共10分) 1第一所真正的幼儿园是欧文创立的。 （ ） 2中国1904年奏定学堂章程把幼儿教育机构命名为幼稚园。 （ ）3条件反射的出现标志着心理活动的产生。 （ ）4儿童之家是蒙台梭利创办的。 （ ）5幼儿园的开设为家长提供便利条件，促进社会的发展。 （ ）6根据学生的绘画作品进行分析，了解学生的心理特点，叫做作品分析法。 （ ）7根据游戏的关键性特征和教育的作用，可把游戏分为创造性游戏和规则性游

2、戏。 （ ）836岁儿童学习与发展指南是2011年提出的。 （ ）9最近发展区是指任务已有一定难度，但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。 （ ）10托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。 （ ） 二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分) 1下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)的是( ) A基本普及学前教育 B明确政府职责 C加强农村学前教育发展 D学前班的义务教育为1年2儿童权利公约在( )年联合国第44届会议通过的。

3、A1968 B1989 C1990 D19933我国创办的第一所幼稚园在( ) A湖南 B北京香山 C湖北 D南京鼓楼4( )是影响心理发展的最基本的关系。 A亲子依恋 B同伴关系 C师幼关系 D社会关系5布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境 A开放性 B幼儿参与性 C经济性 D安全性6幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从方式叫( ) A积极学习 B主动学习 C接受学习 D发现学习7口吃最常发生在( ) A12岁 B34岁 C56岁 D23岁8遗传决定论的鼻祖是( ) A高尔顿 B斯皮尔曼 C雷尔 D罗伯特9幼儿三岁以前以( )思维为主。

4、 A具体形象 B感知运动 C抽象逻辑 D直观行动10“三岁看大，七岁看老”，说明个性具有( ) A整体性 B稳定性 C社会性 D可塑性113岁前幼儿的游戏以( )为主。 A多重性游戏 B感知运动游戏 C创造性游戏 D合作性游戏 12幼儿教师不仅要具备幼儿专业知识还有保教知识，还应该具备( )知识。 A人文科学 B社会的 C自然的 D通识性的 13皮亚杰认知发展阶段理论中，2岁以后幼儿进入( ) A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 14家庭，特别是( )对幼儿的影响是一生的。 A父亲 B母亲 C兄弟 D姐妹15幼儿园教育指导纲要(试行)提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支

5、持者、合作者和( ) A指导者 B参与者 C引导者 D指挥者 16陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是( ) A燕子矾幼儿园 B芳子幼儿园 C香山慈幼院 D江西实验幼稚师范学校 17一般而言，健康指人在身体、心理和( )方面的状态。 A个体适应性 B人际交往 C自我调节 D社会适应 18保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是( A社会发展 B家长要求 C幼儿身心发展的特点 D个别活动19可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式的是( )决定的。 A区域活动 B小组活动 C集体活动 D个别活动20幼儿园结构游戏的主要材料来源于( ) A形象 B体育 C建筑 D娱乐21

6、改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是( ) A皮亚杰 B布鲁纳 C卢梭 D苏霍姆林斯基22“不够灵活”的类型属于哪种气质类型( ) A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质23有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识的课程被称为( ） A分科课程 B综合课程 C核心课程 D活动课程24幼儿园课程评价要以( )为标准。 A幼儿园课程目标 B幼儿园课程内容 C幼儿园课程实施 D幼儿园课程组织25个性结构中最活跃的因素是指( ) A个性倾向性 B个性心理特征 C个性能动性 D个性独特性 三、多项选择题(在下列每题四个选项中至少有一个是符合题意的，将其选出并把它的代码写在题后

7、的括号内，少选、多选均不得分，本大题共10题，每题2分，共20分) 1知觉的特性有( )A整体性 B选择性 C恒常性 D目的性 2介入游戏的时机有( ) A在幼儿游戏遇到困难时介入 B在幼儿游戏内容展开讨论时 C在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时 D在幼儿游戏内容展开或技巧方面发生困难时3幼儿教师专业标准提出对教师的要求有( ) A师德为先 B幼儿为本 C能力为重 D终身学习4幼儿记忆的无意性主要表现在( ) A记忆目的不明 B不会自觉的运用反复记忆的方法 C靠理解来记忆 D依靠逻辑进行记忆5幼儿园教育目标制定的依据( ) A社会发展的客观要求 B幼儿身心发展的规律及要求 C教育方法的要求 D教

8、育组织6下列家庭教育中，哪些做法不大合理( ) A尽量满足孩子的一切要求 B父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突是以爷爷奶奶的观念为准 C家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求 D成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行、7幼儿园与小学衔接的过程中，存在的主要问题包括( ) A小学化现象严重 B活动开展的表面化 C教育内容的片面化 D遵循孩子发展的适宜性8目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的( ) A身体锻炼 B自立意识，自理能力 C品德培养 D智力开发9幼儿教育评价的原则( ) A针对性 B全面性 C计划性 D公平性10格塞尔关于儿童发展的原则有( ) A发展方向原则

9、B机能对称原则 C自我调节原则 D相互交织原则四、案例分析题(本大题共2小题，每题10分，共20分)1阳阳是个后进生，表现不好、不爱学习，“我”采用表扬和肯定的态度，使他在一段时间内有所好转，但是久而久之，阳阳又和之前一样。和同学争吵之后，口出狂言“老师经常表扬我，我怕谁。”后来在一节课上“我”批评了他，他生气的走出了教室。请运用评价理论分析说明“我”在日常教育评价出现了什么问题?如何解决?2季羡林高中的时候，他学校的校长给他送了一副对联，“能将忙事成闲事，不薄今人爱古人”，在扇面的最后落款处，写了“羡林老弟正”。季羡林从此才有意识地努力学习。要追究动机，那并不堂皇。无非是想保持自己的面子，决不能