人教版八年级上册　3.2 熔化和凝固 教案_第1页
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文档简介

1、3.2 熔化和凝固课题课型新授教学目标1、知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义 ,了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程与方法：通过探究固体熔化时温度变化的规律 ,感知发生状态变化的条件；了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法3、情感态度与价值观：通过教学活动 ,激发学生对自然现象的关心 ,培养乐于探索自然现象的情感重点固态和液态之间的转化、熔化和凝固曲线难点晶体和非晶体的区别教学准备教师准备课件、实验器材学生准备书、练习本教学过程教学内容自备补充集备补充复习稳固温度计的

2、原理和使用方法情境导入冰可以变成水、水可以变成水蒸气 ,让学生认识物质的三种状态 ,继而引入物态变化、熔化和凝固自然界中的水循环课堂活动一、 物态变化1、 熔化：物质从固态变成液态的过程2、 凝固：物质从液态变成固态的过程 二、 探究实验1、 实验器材：铁架台、搅拌器、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、秒表、火柴、蜡、海波2、 实验方法：水浴法：受热均匀 ,减缓熔化过程 ,便于观察和记录。3、 搅拌器的作用：受热均匀、便 于观察实验现象 ,方便记录数据学生举例各实验器材介绍课堂活动课堂活动4、实验步骤：按图选择适宜的器材进行组装；将温度计插入试管后 ,待温度升至40左右时开始 ,每隔大约1min记

3、录一次温度 ,在海波或蜡完全溶化后再记录45次,将实验数据填入表格根据实验绘制成温度变化曲线三、熔点和凝固点1、晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热 ,但温度却保持不变 ,这类固体有固定的熔化温度叫晶体2、有些固体在熔化过程中 ,只要不断吸热 ,温度就不断上升 ,没有固定的融化温度 ,这类固体没有固定的融化温度叫非晶体3、熔点:晶体熔化时的温度叫熔点 凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点4、区别：非晶体没有确定的熔点和凝固点 晶体有确定的熔点和凝固点5、物质熔化和凝固时温度变化曲线书P836、晶体熔化条件：到达熔点、继续吸热 ,温度保持不变晶体凝固条件：到达凝固点 ,继续放热 ,温度保持不变7、非晶

4、体熔化时吸热 ,温度不断上升 非晶体凝固时放热 ,温度不断降低四人共用一组 ,分工明确 ,报时、记录、读数、观察状态变化、搅拌根据实验 ,联系生活经验 ,分析、判断、讨论、表达知识运用根底训练1在玻璃、石英、沥青、铁、萘等物质中 ,有属于晶体的是_；属于非晶体的是_。2物质从_态变到液态的现象叫做熔化 ,非晶体物质在熔化过程中温度是_选填“变化、“不变的能力提升3、在图410中 ,描述晶体熔化的图象应为 学生小结熔化和凝固、晶体与非晶体的区别 ,温度变化曲线课堂检测见课件习题分层作业A作业卷B带*号题为选作板书设计4.3 熔化和凝固1、熔化和凝固现象2、探究熔化的特点3、熔化、凝固的应用课后反思采用学生实验和演示实验、课件展示三种

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