小学课题成果《看图编故事》教学实录

1、小学课题成果?看图编故事?教学实录设计理念：?课标?对低年级段写话要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物。基于以上要求，我选择孩子喜欢的话题看图想象编故事，课堂中为了激发孩子表达的欲望，我努力创设宽松、和谐的写话气氛，让孩子通过大胆合理想象，创编自己喜欢的故事。教学目的：1、激发学生主动观察、乐于表达的欲望，培养学生写话的兴趣。2、通过引导学生细致地观察图画，鼓励学生根据画面内容展开合理想象，写几句完好、连接的话。3、写话过程中使学生到达书面表达的根本要求，如：拟定题目，正确使用标点符号，写完好的话等。教学重、难点：可以根据图画合理想象，编写一个完好的故事。教具准备：多媒体课件

2、田字格本教学时间：一课时教学过程：课前交流：谈话，学生背?三字经?上课一、激趣导入,提醒话题师：同学们喜欢看动画片吗？生激情高涨：喜欢！师：喜欢听故事吗？生：喜欢！师：会编故事吗？局部同学答复有些同学不自信了，今天我带同学们来看图编故事。板书：看图编故事。只要你有信心，一定会看图编故事的！二、鼓励想象，引导说话师：大屏幕出示第一幅图请用心看大屏幕，认真观察图上画了什么，用一、两句话把画面意思表达出来。生1：我看到图上有一只小鸡在找虫子吃。师：你看的真仔细，谁能说的更详细点吗？生2：我看到一只小鸡在草地上一边找虫子吃，一边快乐地唱着歌儿。师：孩子，你不但观察细致而且想象力很丰富！生3：春天，天气

3、暖洋洋，一只小鸡在一片碧绿的草地上，它一边找虫子吃，一边快乐地唱着歌儿。师：孩子们的眼睛真亮啊，把小鸡的快乐、开心、无由无虑的样子都说出来了意思也越来越完好了。请孩子们用上面的方法说说第二幅图上画了什么？出示第二幅图生1：一只狐狸看到了小鸡，它非常想吃小鸡，小鸡吓得撒腿就跑。生2：一只狡猾的狐狸看到一只小鸡，它馋得直流口水，小鸡吓得出了一身汗，它转身就跑，天上的小鸟连忙飞向远方找人来答救！师：孩子们真了不起！不但把画面意思表达清楚了，而且加上了自己丰富的想象。那么小鸡到底有没有被狐狸吃掉呢？你们希望小鸡被吃吗？出示第三幅？图生：不希望！师：你们愿意发挥自己的想象来帮小鸡脱离危险吗？看谁的方法最

4、好！相象还要合理呦。考虑2分钟生纷纷举手生1：狐狸一口吃掉了小鸡，小鸡在狐狸肚子里没有死，它用尖嘴把狐狸肚子啄破了，小鸡平安地又出来了。师：你的小鸡真像孙悟空一样本领大，那狐狸怎样吃小鸡才能活着呢，请你想想把意思表达清楚。生1：狐狸肚子太饿了，它没有用牙齿咬，一口就把小鸡吞到肚子里了。小鸡没有死，它使劲用自己的尖嘴把狐狸肚子啄破了，小鸡平安地又出来了。师：孩子，你真聪明！想一个这么巧妙的方法。生2：小鸡看到狐狸想吃自己，它眼珠一转，连忙睡在地上说：我得了白血病，也没医生帮我医治，亲爱的狐狸先生，请你帮我吃掉吧！狐狸一听小鸡有病根本不敢吃它，吓得直溜烟跑了。师：你真是一只聪明的小鸡，想到一个既简

5、单又巧妙的自救方法，我们给这位同学一点掌声好不好？生：鼓掌师：教师有个小小的建议，直溜烟能不能换成一溜烟呢？生3：小鸡看到狐狸想吃自己，它连忙拿起一块石头把狐狸给砸死了！师：小鸡那么小能拿动石头吗？你认为想象合理吗？生3：不好意思低下头不合理。师：请你坐下想个合理的方法好吗？教师相信你一定行！生4：小鸡看到狐狸想吃自己，它一边跑一边喊：救命！救命呀！刚好大象伯伯路过这里，它大步走来把狐狸甩到河里淹死了，小鸡得救了！生5：小鸡看到狐狸想吃自己，它假装镇定并大声说：我是老虎的儿子，你要是把我吃了，我爸一定不会放过你的！狐狸平时最怕老虎，它一听老虎的名字就吓跑了师：孩子们真了不起，想到这么多好方法帮

6、小鸡脱离危险。我们能不能把前面两幅图连起来，再加上自己帮助小鸡脱险的方法编一个完好的故事呢？请你们先自己想一想，想好后先在小组内说说，然后教师选几名同学全班交流。同学们说的时候要注意加上时间、地点、人物在干什么？它们的表情和动作怎样？试着把话说得完好、连接。3分钟左右生1：春天到了，一只快乐的小鸡在绿色的草地上捉虫子，还唱着歌儿呢！真美啊！一只只小鸟在天空中自由自在的飞翔，太得意啦！突然一只狐狸看见了小鸡，它非常想吃小鸡，馋得直流口水，小鸡脑子一转说：亲爱的狐狸先生，我这几天正在生病，也没有医生愿意帮我治，请你帮我吃了吧？狐狸想：我才不能吃生病的小鸡呢，不然我也会生病死去的。狐狸看了看小鸡吓得

7、撒腿就跑。生2：清早，小鸡到小兔家玩，它一边唱歌一边找吃的，突然一只狐狸看见了它，非常想吃它。小鸡看到狐狸想吃它，就四处看看想方法。正好，后面有一棵大树，树下面有个树洞，它就躲藏到树洞里，狐狸没注意就直往前追。最后，狐狸不小心掉进猎人的陷阱里被活活打死了。小鸡又开开心心地到小兔家去玩！生3：一天早上，小鸡在河边玩耍。突然，小鸡看见河里倒映着狐狸的影子。它想这下坏了，吓得出了一身冷汗，小鸡一抬头看见有座独木桥。它连忙向桥跑去，狐狸在身后说：哈哈，小鸡你快被我吃进肚子里了，别跑累着自己！狐狸只顾着跑不小心四只脚也落到独木桥上，桥太窄，它掉湖里淹死了。小鸡又快乐地生活啦！师：我们班孩子想象真丰富！你

8、们帮小鸡想出这么多好方法：有的是巧妙躲藏，有的是高明骗术，有的找人答救，我在这里替小鸡谢谢你们！故事编得这么好，你们能不能给故事起个名字吗？生1：聪明的小鸡生2：英勇的小鸡生3：狐狸和小鸡生4：小鸡历险记师：孩子们故事编的真精彩，故事名字起得也很有程度。可是课堂不能找每位同学都答复，你们成心当小作家把故事写出来送给教师欣赏吗？生:愿意！三、理清思路，自由写话师：写之前教师有个温馨提示，请你们静心看看要求，写的时候注意按要求写哟。课件：温馨提 示：1、选个适宜的题目； 2、想象要合理，句子写完好；3、正确使用标点符号。生自由写话，教师巡视指导。四、展示作品，交流评价师：我们一起来看看同学们编写的故事投影学生作品，让学生自己读自己作品，你们看他写得哪里好，有没有要改进的地方，只要是写得格式正确、通顺、详细、有想象性，甚至用上好词好句的学生，字迹漂亮等我们都给几个星！点评3名同学作品略五、简单小结，积累方法师：今天看图写话的学习，教师真是大开眼界，你们想象力太丰富啦，语言表达才能也很棒！其实想要把看图写话写好，只要我们细心观察，把画面内