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山行最新教案二教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于山行最新教案二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的：1、学会本首古诗生字枫，读准斜，理解词语。2、读懂?山行?，用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的风光，体会诗人的感情。教学过程：一、古诗激趣1、学生交流古诗，背诵古诗。2、回忆学习古诗的根本方法1理解课题，认识作者2解释词语，说说诗意3联络实际，发挥想象4感情朗读，体会诗境二、揭题学习?山行?1、认真读诗，想一想哪些你能读懂了？2、学生用自己喜欢的方式读诗，交流。1山行：在山路上行走。3交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处学生发现交流，在结合学生质疑，解读古诗词鱼。3、句子的理解：A、石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。B、山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。C、因为留恋这枫林黄昏的美景而停下车来欣赏。D、秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。4、学生用自己的话来说说古诗的诗意。自己说、同桌说、指名说5、联络实际，发挥想象6、介绍古诗可用小导游、小画家、小诗人来表达古诗的意思。7、交流：表达了诗人的什么感情？在朗读纯熟的根底上，体会感情。8、美读古诗形式多样，体会情感。三、作业内容概括：这篇

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