初中学校课程实施水平文件评价指标

1、ABCD1课 程理 念 （40 分）1.1理念 学习（15 分）1.1.1学习 制度学习课程理念的制度健全、措 施得力54211.1.2学习 记录教师都有学习笔记，并且内容 比较丰富108421.2理念 体现（25 分）1.2.1宣传 理念通过会议、校报、校刊、广播、 网络等多种渠道和形式，及时 全面地向师生和豕长旦传新 课程理念108421.2.2校园 文化1自然和人文的校园环境充分 体现先进的教育思想54211.2.3办学 思想学校办学理念符合素质教育 要求，学校发展规划、工作计 划与总结等体现先进的教育 思想108422课设(1502.1国家 课程 （1002.1.1 科目 开设 按照义

2、务教育课程设置实验 方案要求开齐国家课程科 目，尤箕是综合实践活动与音 体美等课程250分）分）2.1.2 课时 数上 按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课 时数的现象3502.2地方 课程（30 分）2.2.1 科目 开设 符合省地方课程和学校课程 设置指导意见要求41572.2.2课时 数上按照省义务教育地方课程和 学校课程实施纲要要求的课 时数开设地方课程51572.3学校 课程（20 分）2.3.1 课程 开发 有学校课程方案（指南），目 标明确，内容后特色，符合学 校所在地与学生的实际41052.3.2 课程 开设 有管理措施，有时间保证5105

3、3课 程资 源（453.1教师 队伍 （103.1.1 教师 合理 配备按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业 教师；教师学历达标，年龄与 职称结构合理5421分）分）3.1.2教师 功效 管理教师培训、评价机制健全，教 师任用科学合理，有利于教师 身心健康和专业发展54213.2办学 条件（25 分）3.2.1 教学 设施 设备 的配 置上图书、实验器材、体育器械、 教学场所、网络等设施设备能 满足教学的需要1573.2.2 教学 设施 设备 的利用上有发挥图书、实验器材、体育 器械、教学场所、网络等设施 设备功能的机制、制度、措施 和相关记录，师生满意度达到 80%±1

4、053.3其他 资源（10 分）3.3.1 家庭 课程 资源 的开 发与 利用每学期家长会不少于 1次，家 校沟通方式灵活多样，家长对 此满意度达到80蛆上54213.3.2 社区 课程 资源 的开 发与 利用学校对当地图书馆、少年宫、 企事业单位、风土人情和社会 名人等校外课程资源有开发 计划、利用措施和开发过程记 录54214课 程 实施 （165 分）4.1教学研究（30 分）4.1.1教研 制度教研机构健全，教研制度完 善，教研计划具有针对性54214.1.2教研 活动定期开展主题明确、形式多 样、记录详实的教研活动54214.1.3 备课 与教 案在集体备课基础上形成的教 案或教学设

5、计适合学生需求108424.1.4教研成果有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质 课、科研课题等，并且质量较 高108424.2教学 活动 （50 分）4.2.1教学 理念充分体现新课程理念，注重培 养学生的政治思想素质、道德 品质、科学文化素质、身心素 质、公民意识和社会责任感54214.2.2教学 目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目 标，表述具体、准确，符合学 生实际54214.2.3教学 内容体现理论与实践的联系、课内 与课外（内容、活动）的联系、 书本知识与学生生活的联系108424.2.4教学过程思路清晰，结构合理，发挥学 生的主体作用54214.2.

6、5教学 方法教学方法灵活多样，做到接受 学习与自主、合作、探究等学 习方式有机结合108424.2.6教学 媒体能够根据教学实际，恰当地选 用不同的教学手段，充分发挥 各种媒体对教学的辅助作用54214.2.7教学 效果当堂检测达标举在 80%±, 学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与 发展，学生满意度在80%±108424.3教育 活动 （15 分）4.3.1 常规 教育 活动利用班会、团会、校会与升国 旗等定期开展爱祖国、爱家乡 以及日常行为规范的教育活 动，效果显著54214.3.2主题 教育 活动利用重大节庆日、传统节日， 以及某些有着特殊意义的纪 念

7、日等开展心理、道德、法制、 国情、安全等主题教育活动， 效果显著54214.3.3其他 教育 活动利用文化节、艺术节、科技节、 体育节、兴趣小组、社团活动 等开展内容丰富、形式多样的 教育活动，效果显著54214.4课业情况6 （70分）4.4.1 在校 学习 时间 走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过 8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时104.4.2 睡眠 时间 寄宿学生每天不少于 9小时 睡眠时间，寄宿制学校晚自习 结束时间不晚于21点，早上 起床时间不早于 7点1054.4.3 节假 日安 排上 双休日与其他法定节假日不 上课154.4.4 作业 内容 作业布

8、置体现层次性和可选 择性，控制知识巩固型练习题 目，确保一定数量的探究性、 实践性题目1054.4.5 作业 量上 每天书面作业时间不超过1.5小时104.4.6教辅 资料教辅资料的选用符合省教育 行政部门的有关规定54214.4.7 体育 活动 时间学生每天集体体育锻炼时间 不少于1小时'105课 程 评价 （100 分）5.1 学科 课程 （65分）5.1.1 统考 与竞 赛上不参加未经市级以上教育行 政部门批准的各种考试、 联考 或其他竞赛、考级等活动105.1.2 学校 考试 学校每学期组织的统一考试 不超过两次，成绩评定实行等 级制105.1.3 单元 测验 单兀测试等平日质

9、量检测主 要用于反馈教与学的信息525.1.4命题各类测验题体现课标要求，密 切联系实际，以考察能力为 主，重视考察学生的创新精神 和创造能力，控制机械记忆性 题目的比例54215.1.5 学业 成绩 学业成绩评价实行日常评价 与期末考试相结合的评价办 法，成绩实行等级制，其中， 日常评价所占比例不少于 30%;从身体形态、身体机能、 身体素质等方面综合评定学 生体质健康状况的成绩舁全6 71055.1.6学业 成绩 反馈学校与班级不公布学生的考 试成绩，不按学业成绩排列学 生名次155.1.7考试 结果 使用不以考试成绩或升学率作为 评价和奖惩师生的主要标准105.2综合 实践 活动（15分

10、）5.2.1评价 力杀科学、具体，可操作性强54215.2.2评价 实施为每个学生建立综合实践活 动评价档案；评价结果通过等 级、标志性成果、描述性评语 等形式表达；每生每学年参加 社会实践活动的时间不少于 20天108425.3地方课 程与学校 课程（20分）5.3.1评价 力杀有与所开设的地方课程、学校 课程特点相适应的评价标准 和办法108425.3.2评价 实施为每个学生建立地方课程、学 校课程评价档案；评价结果用 等级或学分表达10842学校特色（30分）学校在课程实施方面的特色内容总分说明：1.总分按500分计算，学校特色单独加分。2.“三级指标”的评价等级标准另行制定。3.有号的指标：只要有1项达不到要求，学校就应进行整改，达到标准后再评价；有号的指标：有2项及以上为B,学校不能评为合格。4.只有A级标准的，按满分的 903100%计分；只有 A与B两级标准的，达不到 B级要求计0分。5.得分： 300分为合格，V 300分为不合格。注释：1教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知（教基20065号）2教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知（教基200128号）3山东省教育厅转发教育部 关于印发义务教育课程设置实验方案的通知的通知（鲁教基字200219号）山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）。4山东省教育厅关于印发山东省义务教育地方课