我修改的教案

1、大班安全教育：“着火了，怎么办？”邹军琴一、设计思路俗话说：“水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命，而幼儿尚小，自我保护意识能力较差。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要。纲要中说道：“幼儿园必须把保护幼儿的生命放在工作首位，并且要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”所以，我根据大班幼儿的年龄特点，以“着火了怎么办”为主题设计了这个教学活动，我认为选择此课题有非常重要的意义。就如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既

2、贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，本次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。 二、活动目标1、让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。2、掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。3、通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。三、活动重难点让幼儿掌握火场自救的方法和技能，学会正确报火警四、活动准备1、教学课件惹火烧身、报警演示及自救逃生图片2、电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆、酒精、纱布等实验所需物品 ；消防自救图册若干3、消防警报声和颁奖音乐4、让幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码五、活动过程 （一）倾听

3、消防警报声，引出课题1、（播放课件1：消防车声效）师：“小朋友们听一听，这是什么声音？”“发生了什么事情？ 让我们一起来看一看。”（二）讨论如何避免火灾的发生观看课件惹火烧身问题一：师：“小朋友们说说看，丢丢家是怎么着火的？”这种方法可取吗？”问题二：“怎样预防火灾的发生呢？避免火灾发生的最好办法是什么？”幼儿讨论（远离火源、不玩火）（三）学习讨论自救的方法1、探索扑灭小火苗的办法师：“在生活中如果你发现小纸片或者塑料袋烧着了，起了小火苗。你会怎么做呢？”（幼儿讨论）教师准备实物火，并提供有关物件（如一盆水、沙、湿毛巾、锅盖、扇子等物品），请部分幼儿动手操作，探索扑灭小火苗的办法。 2、学习报

4、火警师：“假如发生火灾了，你们会怎么做呢？”“那应该怎样正确的报火警呢？电话接通后要跟消防员叔叔说什么呢？”（幼儿讨论）“我们一起来看一看录像里的小朋友是怎样报警的？”幼儿观看课件报警演示 师：“这个小朋友报警时说了些什么？”教师小结：我们应该记住拨打火警电话时不能着急慌张，最关键的是一定要讲清楚火灾发生地的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到事故现场灭火。幼儿模拟报火警情景。（教师扮演消防员，幼儿扮演报警人）3、探索面对火灾时安全自救的办法师：“当消防员叔叔还没赶到时，我们要积极的采取自救，你会采用什么办法来保护自己呢？”幼儿讨论（用灭火器灭火；赶快离开现场；泼水；大声呼救；用湿毛巾捂住口鼻

5、，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）教师小结：“刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。哪些是我们想到的，哪些是我们没想到的。”（播放课件自救图片）（四）游戏“自救大赢家”1、师：“刚才我们学了那么多本领，现在我们来个智力大比拼，看看谁是今天的自救大赢家？” 2、游戏规则将幼儿分成男孩、女孩两队，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。3、知识问答：火灾烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场，对吗？高楼发生火灾时，应快速乘电梯下楼，对吗？报火警时最关键要说清楚火灾发生的地址，对吗？身上着了火，应快速奔跑使火熄灭，对吗？当遇到火灾时，要向安全出口的方向逃生，对吗？垃圾筒里的小纸片烧着了，起了小火苗，我们可以用手将火苗扑灭，对吗？火灾烟气重时，我们要弯腰前进赶快离开火场，对吗？在生活中我们可以随意拨打119电话，对吗？（五）活动结束1、师：通过紧张的角逐，我们的成绩终于出来了