教学设计（教案）肖艳秋

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级四年教学形式新授课教 师肖艳秋单 位胜利街小学课题名称阳光牵着我的手学情分析学生的情感和情绪比较强烈，这就要求老师要备好课，使课堂上的教与学都生机勃勃，尽可能多的使用直观教育教学手段，教学手段越丰富，学生的积极性就越高，充分调动学生的各种感觉器官，从而达到良好的教学效果。教学目标1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。2、能用打击乐器为歌曲伴奏。3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 教学过程【激趣导入】同学们，老师要跟大家讨论这样一个话题：什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么

2、样的天气算是晴天呢？（有太阳）是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们通过欣赏下面的几幅图片一定会有好心情的。（欣赏图片）。每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？（温暖光明）今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请看黑板（板书：阳光牵着我的手）请同学们先来听这首歌。【学习新歌】1、聆听歌曲注意在听的同时思考这样一个问题：这首歌是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子的？2、范唱歌曲下面再来听老师把这首歌演唱一遍，请同学们看着课本的歌词，想一想歌曲里的“太阳”、“阳光”的含义是什么？3、用la模唱曲调想不想学唱这首歌呀？首先老师来唱歌曲的简谱

3、，你们用la来模唱这首歌曲的曲调吧，请同学们看着曲谱来唱。4、讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题。5、学唱歌曲的第一段歌词两遍，注意演唱情绪把握。6、听谱填词7、完整演唱第一段。8、学唱第二段一遍，听谱填词。9、完整演唱歌曲。【巩固拓展】1、歌曲会唱了，老师今天给大家带来了几件打击乐器，并且也编配了一组打击节奏，请哪位伴奏师上来演奏一下？（找同学演奏，其他同学演唱歌曲）2、男女生轮唱歌曲，另找一组同学打击伴奏。3、全班同学男女组跟伴奏轮唱歌曲。4、老师这里还有一首把我们伟大的中国共产党比作阳光的歌曲，名字叫在灿烂阳光下跟我以欣赏其中的一个片段。【完美结课】同学们，通过今天的学习，让我们

4、明白了一个什么样的道理呢？那就是没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有现在幸福安定的生活。我们新世纪的少年儿童应该树立永远跟党走的坚定信念，让我们心存感恩。把最美好的祝福送给我们的祖国妈妈，心存阳光，开心与快乐将会陪伴你度过每一天。此时此刻，老师想起有一首歌最能表达我们现在的心情，就让我们在老师的歌声中结束今天的课程吧。请同学们为老师拍手伴奏好吗？（演唱党啊亲爱的妈妈板书设计阳光牵着我的手力度记号休止符作业或预习练习演唱今天学到的歌曲。自我评价要求学生通过学习歌曲，掌握歌曲的演唱情绪，把握好歌曲要表现的意境，激发学生团结友爱，从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻不忘党的教诲。学会心存感恩，心存阳光，热爱祖国的高尚情操。在本节课的教学过程中我个人认为重难点突破扎实成功，目标也明确。但也存在不足，教授歌曲一环节占用时间过长，导致课前设计好的拓展一环节没有实现直接过渡到结课。这是本节课的最大失误。在以后的教学工作中应加强业务学习，不但要备好教材，更