教育因你而美丽——冯春花

1、教育因你而美丽 -美丽教师冯春花美，一个最平凡最常见的字，不同的人有不同的理解。大部分人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人赏心悦目；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人自然平和，没有任何的杂念；而有人则认为有跌宕起伏的经历才是美，的确，它能让人心情激动但是怎样的美才是最美呢？我身边就有这样一个最美的人柯灵小学冯春花老师。冯老师是我们学校三年级的班主任，她的教育理念很简单：当老师，就要爱孩子，这是对教师的最起码的要求。只有爱，才会让孩子有一种温暖感、安全感、快乐感，才能让他们带着一颗活泼、明丽、爱人的心踏上社会。“我的名字第一个春是春天的春，第二个花是花朵的花，想记我的名字，记住春天里

2、绽开的花朵就行了。”这是冯老师向新生们介绍自己时常用的一段话。她常把自己比作花，在教学中，她确实也像花一样，用淡淡的清香温暖学生、热爱学生。冯老师尊重爱护每一位学生。每天早自习时，冯老师都要先来进教室，迎接班里孩子的到来，帮助他们整整衣服，正正红领巾，然后亲切地拍拍学生，微笑着把学生迎进教室。下午放学时，为了让每一个孩子安全回家，冯老师又成了“特殊交警”，护送孩子们到校门口，看着每个孩子被大人接走才安心进学校，这是咱学学校一道永恒的风景。2010年9月，冯老师接手了新一年级的班级。开学才三天，冯老师就注意到了班级中有个闯将小宇，在这短短的三天里，小宇闯祸不断，打了同学、撕了课本、大闹卫生间冯老

3、师马上意识到此生不简单啊！于是联系小宇的妈妈了解孩子的成长情况。小宇妈妈赶到学校，面对冯老师殷切的关心泪眼婆娑地道出了实情。原来小宇在5岁开始就患有癫痫症，这个病症一般情况下不会发作，但发作起来手脚抽筋，口吐白沫，甚至有生命危险。由于孩子这个病在，所以智力各方面发展都比较迟缓，生活上自理能力极差，在家里完全要依靠父母的手把手教着吃饭、穿衣、走楼梯，平时在家就爱发出很大响声，走来走出，甚至喜欢打闹这是一位心力交瘁的妈妈。这样一个特殊的孩子被分在任何一个老师班里，无疑都是一个烫手山芋。谁都为冯老师捏一把汗。可冯老师却耐心地跟小宇妈妈保证一定会用对待自己孩子一样的爱心和耐心去照顾小宇的，请小宇妈妈放

4、心把孩子交到她手上。从此，冯老师每天都不厌其烦地带着他，陪他写字、陪他吃饭、陪他课件散步像她手中的婴儿，手把手地教他写字，小宇渐渐地变乖了，开始能够安静地坐着听课了。小宇的变化对于一个正常孩子而言，无疑是缓慢的细微的，但是身边的每个老师确确实实感受到了小宇变了2011年4月的一天，我在冯老师的班上听课，全班孩子在冯老师带领下学习课文。上着上着，冯老师提出让孩子们自己区别生字不同，并给每个生字组词。当冯老师提到用生字“眼睁睁”一词造句时候，孩子们都自信地把小手举得高高的。当冯老师请了两个孩子回答后，大家好像思路一下子没了，小手都无声地放了下去。突然，老师发现角落里也有一只手高高举起来了，一看，啊

5、，是小宇。冯老师脸上满是惊讶的表情，于是赶紧请他回答，小宇用他那含含糊糊的的语音挤出出了一句：小明受-伤，了，嗯，我只能眼睁睁看着他哭泣，不知道怎么安慰他。哦，太棒了，哦，孩子，他真的进步了。冯老师按耐不住惊喜地转身问全班孩子：小宇，说得怎么样？大家齐声大声说：哇！真不错，太棒了！那我们该如何表达对他的赞扬呢，这时候，教室里响起了一阵阵掌声。小宇眯着嘴笑着，而冯老师的眼眶里出现了泪花。当时，我的内心被这一幕感动得心潮澎湃，激动不已。小宇今天能举手说出这样一句常人看来最最普通不过的句子时，这背后包含了冯老师所付出的多少的心血啊！今天的小宇真棒！冯老师对每一孩子都关怀备至。当看到孩子不高兴的时候，

6、她总是亲切地抚摸着他们的头耐心地询问原因，直到帮助孩子解除烦恼为止。若是身体不舒服，就送他们到卫生室看一看。若是孩子没有吃饭，就拿出早准备好的饼干，倒上热水，看着他们把饭吃完。还不失时机地教育学生一定要吃好早饭，以免影响学习，影响身体健康。课间，冯老师不在乎学生身上的灰尘，像妈妈一样把他们亲切地揽在怀里，给他们剪指甲，梳头，讲故事。为了让每一个孩子能及时跟她联系，冯老师让他们记下她家的电话号码。这个孩子们脱口而出的号码成了热线电话，无论她在忙什么，学生的事总是最重要的。每当孩子们在体育课上训练得疲惫了，冯老师会不忘给孩子们的家长发一条温馨短信，提醒家长晚上让孩子早点休息，因为孩子今天体育课上累了；当冯老师看到天气预报，明天会有气温落差，她又会很及时地通知每一位家长别忘记给孩子增添衣服，以防感冒这样的温馨举动，在冯老师的班上司空见惯，却体现了一个老师对孩子细致入微的关爱之情。 教师的工作就是这么平凡和琐事，教师的工作有时候就是这么让人疲惫和不为人知