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文档简介
1、做家务导案 备时: 授时: 次数: 第一课时 教学目标: 1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。 2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。 教学重点: 探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。 教学难点:培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的密切关系。 预习汇报 生成问题1、复习旧知 写出乘法算式,算出得数,并写出口诀。 (1)3乘5 算式:_ 口诀: _ (2)2个5相加 算式: _ 口诀: _2、探究新知 (1)把口诀补充完整。 二四得
2、( ) 二五( ) 二六( ) 二七( )二八( ) 二九( )3、看图列算式,并写出口诀。( )×( )=( )×( )=( )口诀:_ 4、指名学生上黑板作答 自主学习 质疑交流 2的乘法口诀 1、根据口诀写出两道乘法算式。 (1)二七十四 ( )( ) (2)二九十八 ( )( ) 2、看谁算得又对又快。 2×2= 1×2= 2×5= 2×7= 2×4= 2×8= 2×6= 2×9= 2×3= 3、学生独立解答 拓展训练 提升能力 1、看图列算式
3、,并写出口诀 2、6个同学看卡通漫画,每个同学看了2本,一共看了多少本?3、学生独立思考,列出算式4、指名学生说说自己的方法 提升意义 畅谈收获通过本节课的学习,你有什么收获? 课堂检测 知识应用 1、写一写。 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 口诀:_2、一辆自行车有2个轮子,8辆自行车一共有几个轮子? 3、组织学生小组讨论,并派代表发言作业设计 必做题 1、把乘法口诀填完整。 一( )得二 二( )得六 ( )七十四 二( )十八 ( )( )得八 二六( )2、看图填空。( )×( )=( ) ( )
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