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文档简介

1、课题正负数（一）设计教师乔喜凤授课教师课型新授课备课时间2013.学习目标1、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2、会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。重点体会负数的意义。难点理解正负可以互相抵消。教 学 过 程一、预习提纲：1.说说数字的用处；2.在现实生活中，你接触过以前没有学习过的数吗？举例说明。二、新课讲解：记分规则：胜一局，记1分；平一局，记0分；负一局，记1分。例题：实验小学六（1）班和六（2）班开展象棋比赛，比赛规则是“五局三胜”制。六（1）班六（2）班第一局11第二局11第三局11（1） 三局比赛后六（1）班的得分是多少？六（2）班呢？（2） 如果六

2、（1）班要赢六（2）班，至少还需要胜多少局？三、试一试：P74试一试（1）、（2）。四、当堂练习：1.正数和负数的分界数是（ ），它比负数（ ），比正数（ ）。2.如果向北走5m，记作+5m，那么向南走10m应记作（ ）。3.水库水位上升0.08m，可以记作（ ）m，下降0.04m，可以记作（ ）m。4.吉林地区某天天气预报显示该地区气温是82，那么该地这天最高气温为（ ）A8 B2摄氏度 C10 D65.下列叙述中，表示相反意义的量是（ ）A“前进3m”与“前进4m” B“盈利50元”与“亏损30元”C“向南走5m”与“向东走3m”D“你比我高3”与“我比你重3”6.某地一天中午12时的气温是7，过5时气温下降3，又过了7时，气温又下降

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