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1、浅谈小学生养成教育朱光旭【摘要】小学生养成教育要从小抓起，从低出打基，从细出着手，从近出着眼，最终落到实处。【关键词】小学生；养成教育 小学阶段小学生良好的品德行为习惯是学习做正直人的起点，对他们继续学习乃至以后步入社会都有至关重要的作用。故养成教育不可能一蹴而就，而要从“小、低、细、实”抓起。1. 小不积跬步，无以至千里 养成教育是一个大课题，而大课题也要从小做起。尤其在小学阶段就要从最容易做到优往往是最容易忽视的小事抓起。表面看似小，但日积月累，却是一笔大财富。例如，我们要教育学生遵守社会公德，不是在课堂上给学生高谈阔论，而要带领他们到校园去捡垃圾，到食堂去打饭要自觉排队，也可以带他们去过

2、马路，教给他们“红绿灯”知识，走人行道等。这些看似细微的要求和训练，是小学生最容易做到的。从表面上看是小事，但这些小事的训练和要求本身却能培养他们讲文明、讲卫生、懂礼貌、守秩序的良好社会公德。2、低万丈高楼平地起在小学生养成教育上，不能急于求成。一入学就给他们定下高目标，这是不切合实际的。要根据小学生的身心发展特点，从最基本的品德和行为习惯要求做起，扎扎实实的打好基础。如：小学生一入学就教给他们见了老师同学问好，老师问话时要起立。要学生学会说“对不起”、“请原谅”、“谢谢”等文明语言教师以身作则，亲身示范，在潜移默化中小学生的良好习惯就养成了。3、细细流汇成江河细，就是养成教育的要求要具体，应

3、该是让他们能听得懂、能学得懂、能记得住的。如：就给学生正确的写照姿势，教师要做出“手离笔尖一寸，眼离课本一尺，身离课桌一拳”的具体要求，并亲身示范。再如：战队时教师不能用“站好”一词笼统概括，而要告诉他们战对时做到“快、静、齐”，学生明白了，也一定会“站好”。这些具体细致的要求，小学生易记，当然也便于指导行动。4、近身边的事是活教材 近，就是养成教育要从身边的事做起，要坚持由近及远，由易到难的要求和循序渐进的过程，要从小学生能看得见，能摸得着，能立即见效的事情做起。如：教学生养成帮助他人的优良品质，首先要教会他们自己穿衣、洗脸、刷牙、整理房间，进而教给他们帮妈妈洗菜、洗衣服，再到帮邻居老奶奶提水、过马路等。这样就能在学生脑海中树立起“自己的事情自己做”，“别人的事情帮着做“，集体的事情争着做”的初步理念。5、实实践出品行养成教育的关键是实践，是导之以行。要避免走入“重理论轻实践”的误区，不能纸上谈兵，要理论联系实际，使行为教育做到“可见、可学、可仿、可行”。这样才能使养成教育落到实处，见到效果。 由此可见，小学生养

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