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文档简介

1、滴水穿石的启示 （第一课时）教学目标：初读课文，重点掌握课文中的四字词语；精读感悟两个要点：一是明白“一个小洞”何以能成为 “一大奇观”，二是通过一个具体事例并联系实际从正面领会滴水穿石的精神。教学过程：一、激趣导入三年级的时候，我们学过一篇很有意思的课文石头书，还记得大概内容吗？板书：石头书小结：可见，生活处处有语文。所谓“读万卷书，行万里路”，今天，让我们行走的足迹在安徽广德太极洞稍作停留，因为那里也有一本“石头书”。想去读读吗？二、初读感知1.自读课文，要求读准字音，把句子读通顺。 2.检查自学情况。（1）课文中的四字词语特别多，考考大家。（2）你们在太极洞内找到这本“石头书”了吗？出示

2、图片如果请你给这本书题写书名，你打算怎样题？四、总结延伸。这段话里有两组反义词，课文为什么要这么说呢？请同学们收集事例或联系生活实际想一想，下节课我们继续探究，相信会有更深的感受。第二课时教学目标：1、能感受课文的叙述层次，抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。2、在对课文重点词句的品读中，感悟“滴水穿石”精神的具体内涵。3、学习联系上下文理解词语，有感情地朗读课文。教学重难点：感情朗读，品悟“滴水穿石”精神的内涵。过程预设：一、观察奇观，初悟“启示”。出示滴水穿石奇观图师：哪位同学能向同学们和听课老师介绍一下太极洞滴水穿石奇观？生：一生读课文第一节，其他同学边听边观赏奇观。师：哪些词语表现了

3、水滴的品格？生：接连不断生：锲而不舍、日雕月琢生：目标专一、持之以恒出示文本框：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？师：对，你能用联系下文的方法来概括水滴的精神。那么第二节第一句话起什么作用？生：“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。”这句话承接上文。师：“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”这句起什么作用？生：引起下文。师：第二节在全文起到生：承上启下的过渡作用。师：水滴具有目标专一、持之以恒的精神，可是它的大自然兄弟雨水又怎样呢？课文哪一节作了介绍？生：指名跳读第四节。师：雨水的致命弱点是什么？生：没有专一的目标，也不能持之以恒。师：水滴和雨水比，我们更喜欢谁？生：水滴！师：我们带着喜欢水滴的感情，再来朗读第二节，注意突出“目标专一、持之以恒”。生：有感情朗读第二节。师：刚才我们读到了两个带问号的句子，它们有什么不同呢？生：第一句，先问后答，第二句只问不答，但答案就在问句里了。师：对，前句是设问句，后句是反问句。不改变原来的意思，能将反问句换一种说法吗？生：如果我们也能像水滴那样，什么事情都能做成。二、品读名人，深悟“启示”。师：古今中外许多名人就是像水滴这样的人，我们一起了解一下这些名人好不好？课文给我们介绍了哪

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