一夜的工作 (2)

1、大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案 课题：一夜的工作 编号：1-1-1 主备人： 李佩 班级： 姓名： 日期： 学习目标：我能： 1、自学本课生字，尝试联系上下文理解“审阅、咨询、浏览、劳苦、简朴”等词在课文中的意思。2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、我能在了解课文内容的基础上， 知道文章主要讲了周总理的哪几件事 ？ 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文读通读顺一、初读课文、读通读顺:1、阅读小资料了解作

2、者，搜集有关周总理的故事。2、我会联系上下文或借助工具书理解下列词语：审阅、咨询、浏览、劳苦、蒙眬、简朴(完成随堂笔记一)3、自由朗读课文一遍，读准读通读畅，想一想：周总理是什么样的人？预时:5分钟1、A 、两人小对子：检查自读成果，用红笔互相给出等级评定；互学交流学法指导1、2环节。（预时2分钟）B、五人互助组：小组长主持，深入探讨一下问题：1、文章的主要内容。2、找出并读读和周总理工作与生活有关的词句，交流自己的感受。 （预时4分钟）C、十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带

3、领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时4分钟）展示单元一我是小老师1、介绍何其芳的相关资料。2、带领大家理解重点词语的意思并造句。展示单元二朗读交流会有感情的朗读和周总理工作与生活有关的词句，交流自己的感受。（预时25分钟）一、1 、我认为易书写错的生字：2、我会理解词语：审阅：咨询：浏览:劳苦:蒙眬:简朴:我能用_造句_-二、 1、初读课文后，你认为周总理是一个-的人。2、本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜的工作情况。写“工作劳苦”叙述了（ ）、（ ）、（ ）这几个方面的具体事例，“生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）这两方面的具体事例。 达成等级 再读课文整体感知二、再

4、读课文、整体感知1、再读课文，思考：课文是从哪些方面叙述了周总理一夜的工作的？找出课文中的中心句，再划出中心词。2、快速浏览课文：（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？（用“_”标出）这些句子中哪些词语用得好？（用“.”标出）并说说自己的体会。（2）课文中哪些句子表现了周总理工作的“简朴”？（用“”标出）哪些词语最能突出周总理生活简朴？（用“.”标出）并说说自己的体会。（完成随堂笔记二） 预时：5分钟当堂反馈：周总理作为我们国家的领导人，他在生活上是如此的简朴，工作上是如此的劳苦，对此，你想对周总理说些什么呢？ 大王镇中心学校“四段八环”层递式教学模式年级：六年级 课题：一夜的工作

5、编制组： 六年级语文组 课时： 第二课时 日期： 我的课堂我主宰 我的学习我做主【自研课导学】晨读课：（35分钟）目 标： 1、有感情的朗读课文，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理伟大的人格，体会作者对他的崇敬和爱戴之情。 2、领悟本文用纪实性的文字和生活中的细节展现人物高尚品质的写法。 预习课（下午自习20分钟）自读自悟 ：一夜的工作20分钟内完成如下任务：资料准备： 1、查阅工具书，理解高尚的意思。 2、利用网络等资源了解我国现任总理的生平和主要事迹。 自主积累: 背诵课文最后两个自然段。 自我感悟: 周总理生活这样简朴，工作这样劳苦，他是为了什么？ 【展示课导学】学习主题（

6、1分钟） 通过自主学习和交流、讨论、展示,体会作者对周总理的崇敬爱戴之情并学习细节展现人物高尚品质的写法。定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品读课文深入理解品读，再现动人细节:内容：细读文章2到6自然段，感悟总理伟大的人格魅力。学法：1、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况。2、自己喜欢的方式朗读课文，用“-”划出作者是如何通过细节描写来突显总理高尚的品质。 (完成随堂笔

7、记一)预时:5分钟1、A 、两人小对子：检查自读成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。（预时2分钟）B、五人互助组：小组长主持，深入探讨一下问题：1、那些细节描写突现了总理高尚的品质。2、找出并读读和周总理工作与生活有关的词句，交流自己的感受。 （预时4分钟）C、十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时4分钟）展示单元一品读课文，感悟高尚品质1、结合2到6自然段，归纳出从工作和生活周总理展示单元二创读拓展，秀出风采建议：1、诵读会，选择自己喜欢的方式进展读最后两个自然段。2、畅所欲言：你想对周总理说些什么？（预时20分钟）一、我会归纳工作劳苦表现在：（ ）（ ）（ ）生活简朴表现在：（ ）（ ） 二、我的创读 -等级评定 创读课文拓展延伸研读课文：1、朗读课文最后两个自然段，结合上文体会作者抒发的情感。2、周总理生活这样简朴，工作这