心理健康教研组集体电子备课方案定稿(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上乌市实验学校心理健康组电子备课实施方案一、集体备课的组织管理心理健康组各科教师原则上一人带一个年级，在集体备课中，存在与其他教研组不同的情况。本组集体备课由教研组长每月指导并监督各成员的备课活动，各个年级负责人具体主持集体备课活动，组长定期检查考评。二、集体备课的主要原则1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关心学生发展。3、注重教案的实际效用，突出重点有新意，体现教法学法的优化设计,充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。4、杜绝抄袭，体现原创；以学情为出发点，以提高课效为目。

2、三、备课内容1、 本教研组开学前必须有一次对学科课标的完整学习和记录。2、 电子教案中必备的内容：（1） 集体备课计划；一学期教学进度计划，本组具体每人都要有完整的计划。（2） 本学期教材分析。（3） 一学期有三次（开学初、期中、期末）所教年级的学情分析：起始年级在第一学期只写期中及期末学情分析。（4） 教学目标（三维目标）、教学重点、教学难点、教法学法设计、教学准备、教学时数、教学过程。（5） 教后反思：每位教师及时在每节课后进行教学反思和教案反思(教案反思形成对将来再次使用该教学资源的参考意见)，依据教研室规定，工作六年内（含六年）教学反思不少于200字。四、集体备课时间及地点1、时间安排

3、：本教研组在周三下午确定一个固定的时间进行集体备课并由教研组上报教研室备案。2、研讨地点：本教研组暂定为初中楼四楼办公室。五、集体备课的实施（一）组织形式：按年级分，各年级由负责人安排。（二）制定计划：教研组长在学期初组织备课组长进行一次集体备课研究，确定新学期的教学计划、教学目标，重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，并根据教材编排体系，制定好学科级组集体备课计划，结合教师的特长，安排好备课内容和主备人，确保集体备课的目的性、针对性、实效性。（三）备课时间：每周一次，时间在各学科规定的教研时间内。（四）实施步骤：主备人精备集体合备个人细备。各学科备课组提前一周集体备课，备课组长确定的主

4、备人可以一人一课、一单元或一章节，也可两人合作。 1. 主备人精备：A、主备人要认真梳理教学内容（某一教学章节、单元等）的重点和难点，并逐一细化，内容要尽可能全面，要紧扣教材并根据我校学生实际有所拓展。B、主备人应认真设计每一节课的教学流程，抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结等，要体现创新性、可操作性。C、主备人需提供的资料有：教案、学案、课件。D、主备人必须在集体合备前，将自己备好的资料交备课组长，转发给备课组成员，供本组成员研究和探讨，并在集体合备时提出自己的意见。集体备课后教案、学案、课件等由主备人修改、补充，交由备课组长，安排统一使

5、用。2. 集体合备：在备课组长的组织下，由主备人以说课的方式向本组教师详细介绍本单元或课时在教材中的地位及前后联系，教学目的、教材的重点难点和考点，教材的取舍整合，每课课时分配，作业与练习配置，教学方法的设计等内容，并提供相应的课件。组内每位教师都要积极参与集体备课活动，充分讨论，统一认识。备课组长要认真组织教学活动、并填写集体备课记录表。3. 个人细备：任课教师在集体备课的基础上，结合班级学生实际进行第三次备课，形成个体教案、学案、课件，实施教学。 六、集体备课的检查考核1、每学期开学前教研组长检查本组成员课时进度计划及备课计划（包括备课内容及人员分工），并做好记录；开学前备课组长必须组织集

6、体备好两周的教学内容，备课组成员都要参加集体备课。2、每学期开学第一周，教研室检查所有备课组的开学两周电子备课教案及组长记录；如不合格，则要求主备人在当天对教案进行修改，直到合格。3、正式开学后，备课组确保提前一周组织备好下一单元的电子教案，教研组长每两周检查电子备课教案一次，教研室每月检查一次；严禁没有形成电子教案之前先上课。有违规者计入备课组长和教研组长的当月考核。4、严格考勤制度。教研组长安排好本组教师集体备课，保证备课时间。要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到或缺席。出勤情况纳入教师绩效考核。5、教研室每月对各备课组备课情况进行一次等级评价，并由检查人和备课组长签字，记录好检查情况，期末作为优秀备课组和教研组评选的重要依据。6、集体研讨时，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，营造一个良好的教研氛