在全国模范教师全国优秀教师先进事迹报告会上的讲话

1、在全国模范教师全国优秀教师先进事迹报 告会上的讲话 各位领导、各位来宾、各位老师： 大家好！新年伊始，我们隆重召开 * 区教育系统全国模范 教师、全国优秀教师先进事迹报告会，展示他们的先进教学 理念、教育艺术和师德风范，表明我区在新时期坚定不移地 实施“人才强教 ”战略的决心。 首先，我代表 *区委教育工委、 区教委向今天受表彰的 51 名优秀教师表示热烈的祝贺！向 出席会议的各位领导、各位专家表示诚挚的谢意！同时，对 出资奖励优秀教师的 * 教育基金会表示衷心的感谢！ 刚才听了三位老师的精彩报告，相信大家和我一样，深受 教育和启发。张思明、谭天静和吕雪晶同志是全区教师的杰 出代表，他们虽然所

2、教学科不同，经历各异，但他们身上都 具备了优秀教师的共同特点， 具有深刻的启示意义。 我认为， 主要有以下三点：1、执着的教育理想和信念。人民教师是无尚光荣的神圣 职业。张思明老师用心做教育的态度，谭天静老师 “长大后 我就成了你 ”的志向， 吕雪晶老师于无声处谱心曲的境界， 都 是他们在长期的教育教学实践中积淀升华的教育理想和信 念，正是这种对教育事业的忠诚使命感和巨大精神力量，驱 使他们在教书育人的岗位上，呕心沥血，探索进取，取得了 骄人的成绩，实现了事业与个人的共同发展。2、高尚的人格品质和职业道德。爱是教育的灵魂。尊重 学生、关爱学生，以自己的高尚情操和人格魅力感染学生是 这三位优秀教

3、师共同的师德风范。张思明老师用自己高尚的 人格力量和教育智慧营造一种富有情感和知识魅力的教育 环境。谭天静老师把对学生的爱倾注到音乐教育中，用艺术 的魅力感染学生，培养学生的审美情趣和民族精神。吕雪晶 老师用情感搭起与学生沟通的桥梁，用心爱护和培养残障学 生。他们身上集中体现了学高为师，行为世范的高尚师德。3、善于抓住机遇，勇于迎接挑战的精神。机遇对每一个 人都是公平的，只有善于发现机遇、抓住机遇、不懈奋斗、 超越自我，才能逐步走向成功。张思明老师善于结合自身特 点，有效地挖掘、利用环境资源，在教育教学中不断尝试新 的创新和探索，形成了自己独特的教育理念和教育教学策 略，在全国中学数学界产生了

4、广泛的影响。谭天静老师不放 过每一次提高锻炼的机会，坚持从每一节课的创新做起，逐 步形成了以审美为核心的音乐教育风格。吕雪晶老师在困 境、艰难和压力面前，坚持不断提高自身素质，用自己的毅 力和奋斗使自己不断迈上新的台阶。奋斗造就英才，沃土栽培栋梁。多年来， * 区委教工委、 区教委和各学校努力创设良好的成才环境和育才机制，培养 出一大批在全国、全市产生较大影响的名校长和名教师。今 年我区基础教育领域共有 51 名教师被评为全国模范教师、 全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者。 名校长和名教师已经成为 * 教育这个知名品牌的重要内涵 和生命力。在干部教师队伍建设的实践中，通过不断的

5、摸索和总结， 我区已逐步形成了具有 * 特色的人才培养工作机制， 简称 “五 步曲 ”。一是大赛选拔。 通过举办基本功大赛、 教学风采大赛， 为教师搭舞台、摆擂台，从中发现优秀苗子，作为重点培养 对象。 二是培训提高。 通过研修培训、 校本培训、 异地培训、 国外培训等多层次、全程化、开放式的立体培训模式，夯实 基础、开阔视野、拓展能力，提高干部的管理水平和教师的 专业化水平。三是科研引领。大胆使用优秀人才，给任务， 压担子，结合教育教学改革，规定每人至少承担一项国家级 或市级科研课题，使教育理论与教育实践有机结合，促使他 们向研究型教师发展。四是专家点拨。坚持中青年教师拜师 结对制度，充分发

6、挥海淀名师的传、帮、带作用，定期组织 名师指导团深入学校听课，现场诊断、指导，提高中青年教 师实施素质教育的能力。同时，主动邀请北师大、首师大、 中央教科所和北京市教科院等单位的教育专家，对中青年教 师进行前沿理论指导，提高理论素养。五是研讨推广。通过 召开校长论坛、校长办学思想研讨会、教师教育思想研讨会 等方式，对干部教师的办学思想、教育理念和实践进行理论 概括，提炼升华为教育思想。建立名校长、名教师工作室， 推广优秀教育成果， 充分发挥优秀人才的示范引领作用。 “五 步曲”环环相扣， 相辅相成， 是全区广大教职员工和教育工作 者积极实践、理性思索的结晶，将为我区干部教师队伍的可 持续发展提

7、供有力的保障。同志们，人才资源是第一资源，实现 * 教育现代化必须将 教育人才资源开发摆在首要的位置。下面，我就今后的人才 队伍建设谈三点意见。第一、要以两名工程为龙头，带动全系统干部教师队伍整 体水平的提高。名校长、名教师是我们教育系统高层次人才 队伍的代表，集中体现我区教育人才的质量和水平，要下大 力气不断提高优秀人才的数量和水平，占领全市教育人才队 伍的制高点。要制定符合 * 教育发展需求的骨干教师培养规 划，积极营造各类人才健康成长、脱颖而出的良好氛围，形 成各个学校都有名师，各个学科都出名师的人才工作新局 面。要建立健全名师示范、引领机制，充分发挥各级名师工 作室的研究和辐射功能，形

8、成结构合理、素质优良、新老衔 接的人才梯队，实现海淀教育人才队伍的可持续发展。第二、加强人才队伍建设的统筹规划，促进各级各类人才 协调发展。教育的均衡发展不仅包含教育投入的均衡，教育 教学质量的均衡，学生发展的均衡，更重要的在于教师队伍 的均衡发展。构建终身教育体系和全民教育体系，要求我们 进一步坚持党管人才原则，树立大教育、大培训的观念，制 定促进各级各类人才协调发展的人才培养规划，优化人才资 源配置，实现公办学校教师与民办学校教师、职业成人教育 教师与普通教育教师、北部新区教师与城区教师的协调发展 和共同进步，在全系统范围内进一步形成人人可成才，处处 有人才，时时出人才的良好局面。第三、加

9、强科学执教能力建设，全面提高干部教师队伍的 整体素质。刚刚三位老师的发言，给我们以很深的启示。人 才的成长、成功，只具备单一的能力是不够的，执着的教育 信念、 先进的教育理念、 健全的教育心理、 丰富的实践经验、 深厚的文化底蕴，都是一名优秀的人民教师应该具备的素 质。因此，我们对人才的培养，应是多方面，多角度的立体 培养。要坚持 “以人为本 ”原则，根据各级各类人才的特点和 需求，围绕科学执教能力的提高，加大对人才的培养和教育 力度。重点要提高教师的教学实践能力、 教学研究反思能力、 教育科研能力和心理辅导能力。同志们， * 教育在首都乃至全国占据着重要地位， * 教育 的人才工作应该走在前列。新形势和新任务对人才工作提出 了更高的要求。希望各单位进一步提高对人才工作重要性和 紧迫性的认识，大力宣传推广优秀教师的先进事迹，用事业 造就人才，用感情凝聚人才，为人才成长提供坚强的组织保 障和