张岱《家传》

1、 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试书。少不肯临池学书，字丑拙，试（于）（于）有司，有司，辄辄【总是总是】不利。遂输粟入太学，淹蹇不利。遂输粟入太学，淹蹇jinjin【艰难窘迫，坎坷不顺。艰难窘迫，坎坷不顺。】二十年。文二十年。文恭恭捐馆捐馆【捐馆是死的比较委婉的说法，捐馆是死的比较委婉的说法，“捐捐”指放弃，指放弃，“馆馆”指官邸，放弃自己的官邸，一般是指官指官邸，放弃自己的官邸，一般是指官员去世。后遂以员去世。后遂以“捐馆捐馆”为死亡的婉辞。亦省为死亡的婉辞。亦省作作“捐舍捐舍 ” ”】，家难渐至。，家难渐至。大父读书龙光楼，

2、大父读书龙光楼，辍辍【舍弃舍弃】其梯，轴轳其梯，轴轳【用辘轳用辘轳】传食，不下传食，不下楼者三年。楼者三年。 江西邓文洁公江西邓文洁公至越，至越，吊吊【悼念，凭吊】【悼念，凭吊】文恭，文文恭，文恭墓木已恭墓木已拱拱【坟墓上的树木已有两手合抱那么粗【坟墓上的树木已有两手合抱那么粗了】了】，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父洁对大父邑邑邑邑【邑【邑, ,通通“悒。忧郁不乐貌】不乐，悒。忧郁不乐貌】不乐，盖文洁盖文洁中中【受到、遭到，引申为【受到、遭到，引申为听到听到】忌者言，】忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，言大父近开酒肆，不事文墨久矣， 故见

3、大父辄故见大父辄欷欷歔歔【1.1.叹气叹气 2.2.抽咽】。是日将别，抽咽】。是日将别，顾顾【回头】【回头】大父曰：大父曰：“汝则汝则已已矣，矣，还还教子读书，以教子读书，以期期不不坠坠先先业业。” ” 【你就【你就算了算了， 回去回去后教育儿子读书，后教育儿子读书，希希望望不要不要毁掉毁掉先人的事业。】先人的事业。】注意：采分点注意：采分点已，结束。还，回去，不能译为已，结束。还，回去，不能译为“还是，还要还是，还要”。期，期望，希望。坠，毁坏，坏掉，影响，破坏。期，期望，希望。坠，毁坏，坏掉，影响，破坏。大父泣曰：大父泣曰：“侄命侄命蹇蹇【1.1.跛，行走困难：蹇足。跛，行走困难：蹇足。蹇

4、步。蹇步。2.2.迟钝，不顺利迟钝，不顺利：时乖命蹇，才高运蹇。：时乖命蹇，才高运蹇。3.3.傲慢。傲慢。4.4.穷困。穷困。5.5.驽马，亦指驴】，驽马，亦指驴】，特特【只】耕【只】耕而【却】不获耳，藨蓘【而【却】不获耳，藨蓘【bio gn bio gn 耕耘和培育】耕耘和培育】尚不敢不勤。尚不敢不勤。”文洁曰：文洁曰：“有是乎？吾且面试有是乎？吾且面试 子。子。”乃拈乃拈 “六十而耳顺六十而耳顺”题，大父走笔成，题，大父走笔成，文文不加点不加点（点，删除。文不加点，是说文思敏捷，点，删除。文不加点，是说文思敏捷， 写成的文章连一个字也不必改动写成的文章连一个字也不必改动 ）文洁惊喜，文洁惊

5、喜，击击节节（1 1、出使的意思。、出使的意思。2 2、打拍子，形容对别人的打拍子，形容对别人的诗文艺术等赞赏诗文艺术等赞赏）曰：曰：“子文当名世，何止科名？子文当名世，何止科名？阳和子阳和子（作者曾祖父的名号尊称）（作者曾祖父的名号尊称）其其【大概大概】不】不死矣！死矣！”（可以永生了）（可以永生了）甲午正月朔甲午正月朔【初一】【初一】，即入南都，读书，即入南都，读书（于）（于）鸡鸡鸣山，昼夜不辍鸣山，昼夜不辍【停停】，病（动词，生什么病）病（动词，生什么病）目目眚眚【1.1.眼睛生翳：目昏花。眼睛生翳：目昏花。2.2.过错：过错：“不以不以一一 掩大德。掩大德。”】，下帏静坐者三月。，下帏

6、静坐者三月。友人以经友人以经 书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞 耳不耳不敢听敢听。【有人拿经书里的考题来互相讨论，题目有人拿经书里的考题来互相讨论，题目一传入耳中，文章马上就形成了，一传入耳中，文章马上就形成了， 后来再有谈到后来再有谈到考题的，他就堵住耳朵不愿听了考题的，他就堵住耳朵不愿听了】入闱，日未午，入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公九我李公【李廷机李廷机（1541 1541 年年1616 1616 年），号九年），号九我，泉州浮桥人。少贫励学，我，泉州浮桥人。少贫励学，

7、1570 1570 年举顺天乡试年举顺天乡试解元，万历十一年会元、榜眼，累官礼部沿书兼解元，万历十一年会元、榜眼，累官礼部沿书兼东阁大学士，是中国历史上少有的清官贤相东阁大学士，是中国历史上少有的清官贤相】詈詈（责骂）（责骂）不佳，令再上，上之不佳，又上，至不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕四至五，房牍且尽已。教谕忿恚忿恚（ “愤怒的、愤怒的、恼怒的）恼怒的）而泣，公而泣，公简简【同同“检检”检查检查】其牍少七其牍少七卷，问教谕，教谕曰：卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资七卷大不通，留作笑资耳。耳。”公公曰：曰：“亟亟【jj急切急切：待解决，须纠：待解决，须纠正。

8、正。 亟亟 qq屡次：请（屡次请求），来问屡次：请（屡次请求），来问讯。讯。】取若笑资来！取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，公一见，抚掌称大妙，洗洗卷卷【品味揣摩试卷品味揣摩试卷】更置更置丹铅丹铅【古人点评校对古人点评校对 文字时所使用的丹砂和铅粉，后泛指点评、文字时所使用的丹砂和铅粉，后泛指点评、 校校对对】。易经易经以大父拟以大父拟元元【第一第一】，龚，龚三益次三益次之，其余悉置高等。之，其余悉置高等。 按：明清科举考试制度极为严格，相关官员按：明清科举考试制度极为严格，相关官员作弊的要被处死，地方考试也不例外。但这作弊的要被处死，地方考试也不例外。但这一段文字所记考试如同儿戏，令人费解。

9、试一段文字所记考试如同儿戏，令人费解。试揣摩之，原因可能有二：揣摩之，原因可能有二：一是此事在传播过程中，张岱先人都是代代一是此事在传播过程中，张岱先人都是代代口耳相传，或是有意或是无口耳相传，或是有意或是无意，多了一些不意，多了一些不实的成份；实的成份；二是因为张岱极有个性，不屑于参加科举考二是因为张岱极有个性，不屑于参加科举考试，不习八股文，或许他欲借此故事来表达试，不习八股文，或许他欲借此故事来表达他对科举考试的他对科举考试的 看法也未可知。看法也未可知。 乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀【cici 官官】多名下士。贞父黄先生善谑弄，多名下士。贞父

10、黄先生善谑弄， 易易【轻视轻视】大父为纨绔子。巡方下疑大父为纨绔子。巡方下疑狱（案件）狱（案件），令令五县会五县会鞫鞫【 审问审问 】之。之。 贞父语贞父语同寅同寅【同僚同僚】曰：曰：“爰书爰书【司法文书司法文书】例应属我，我勿受，诸例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以君亦勿受，吾将以（此）（此） 困张广昌。困张广昌。”大父知其大父知其意，意，勿固辞勿固辞贞（没有坚决推辞），走笔数千言，贞（没有坚决推辞），走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。父皆引经据典，断案如老吏。父歙然歙然【和乐融洽貌和乐融洽貌】张口称：张口称：“奇才！奇才！奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫遂与大父定交，称莫逆。满六载，考

11、卓异第一。逆。满六载，考卓异第一。9 9根据文中张汝霖的科举经历，根据文中张汝霖的科举经历，概括概括当时当时科科举考试举考试的相关特点。（的相关特点。（4 4分）分）答案：答案： 书写要端正美观；书写要端正美观； 命题取材于四书五经；命题取材于四书五经； 考试内容为作文，且考试时间长；考试内容为作文，且考试时间长； 交卷后先由一人预选，最后交大主考交卷后先由一人预选，最后交大主考审定。审定。试题分析：此题考查试题分析：此题考查筛选信息筛选信息和和归纳句意归纳句意的能的能力。答题时，应抓住题干中力。答题时，应抓住题干中“当时科举考试的当时科举考试的相关特点相关特点”这个要求和题干中这个要求和题干中“根据文中张作根据文中张作霖的科举经历霖的科举经历”的范围限制，在文本中认真筛的范围限制，在文本中认真筛选相关信息。比如，根据选相关信息。比如，根据“字丑拙，试有司，字丑拙，试有司，辄不利辄不利”一语，可知一语，可知“书写要端正美观书写要端正美观”这个这个特点；根据特点；根据“六十而耳顺六十而耳顺”这个题目，可知这个题目，可知“命题取材于四书五经命题取材于四书五经”这个特点