最喜欢的电视节目

1、最喜欢的电视节目【背景分析】电视是孩子们感受自然，感受社会的窗口。 “最喜欢的电视节目”这一综合性学习课题 十分贴近学生生活， 每个学生都能参与。 在这个活动中， 既可以借电视这个平台让学生认识 更多的字，还可以让学生更多的与人交流，了解人们的想法，丰富自己的知识，增长见闻。 教学中， 通过创设各种情景， 观看电视短片， 动手写一写和一些激励机制来激发学生探究欲 望，锻炼他们的表达能力、倾听能力、信息的归类能力和动手操作等能力。【教学目标】1、在了解电视节目名称的基础上认识一些生字词语。2、能给节目进行简单的归类。3、在采访中进行交流，能认真倾听并做好简单记录。4、在活动中学生自主探究、团结合

2、作的能力得到提高。【教学准备】1、写下自己最喜欢看的电视节目的名字。2、了解自己周围的人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、邻居、同学都喜欢哪些电视节目， 在对别人进行采访的时候， 用本子把他们喜欢看的电视节目的名称、 播放时间、 喜欢的原因 记录在采访表上，如果有不会写的字，可以请他们教你。3、教师准备彩色卡纸条。4、课件。【教学设计】一、激趣导入，激发探究1、出示节目主持人图片：金龟子、月亮姐姐等，说说你们认识他们吗？从哪里认识的？2、你们都写下了自己最喜欢看的电视节目，指名说。3、想知道我们班上的其他同学喜欢什么电视节目吗？4、在小组里交流自己最喜欢的电视节目，并写在卡纸上。5、组长向全班同学介绍

3、， 将组员的卡纸贴在黑板上自己小组的花里。 （教师提前在黑板上划 出八朵大花）米访表、教师引导，学会归类 1将学生写的小神龙俱乐部、智慧树、快乐家庭摆成一竖条，引导学生观察。 师：你们会认这些节目的名字吗？(1)指名读、齐读。师：这些节目都是一个类型的，我们叫它“儿童节目”。出示卡片儿童节目：指名读、齐读。出示课件欣赏。(节目小片段)师：这样的儿童节目总是逗得大家哈哈大笑，让我们看后很开心， 每天的烦恼在笑声中一扫而尽。我也很喜欢看呢！看看还有那些节目是儿童节目？采访对象采访时间最喜欢的电视节目为什么喜欢上台摆卡片，其余学生读卡片。们同学们喜欢的电视节目中，除了有儿童节目以外还有那些类型的节目

4、？(2)指名师：在我(3) 师：老师在这里准备了一些类型节目的名称。(4) 出示卡片影视节目、体育节目、文艺节目、科教节目(5) 学生读卡片 师：你们能找到那些节目属于他们吗?2、由学生对节目进行归类：(在每一个节目中都要让学生读，认识节目的名字，说说这些节 目的特点)。(1 )儿童节目指名说后将属于儿童节目的名字卡片带着大家一起读，读完后贴在一起。(2 )影视节目指名将属于影视节目的名字卡片贴在一起。大家一起读。(3 )体育节目指名将属于体育节目的名字卡片带着大家一起读，读完后贴在一起。（4 ）文艺节目指名将属于文艺节目的名字卡片带着大家一起读，读完后贴在一起。（5 ）科教节目大家一起读名字

5、。指名说类型，教师贴卡片。三、说说你的发现师：同学们真棒，这么快就把这些节目按类型放好了。来，你们仔细看，看看自己发现了什么？（儿童节目）1喜欢什么节目的同学最多？2、播放动画片短片。3、指名说为什么喜欢儿童节目？4、教师归纳总结。5、教师出示表格，根据学生情况示范填写。四、小组合作，评选人们最喜爱的电视节目。1请各小组在组长的带领下对自己小组成员填写的采访表进行分类整理，填写统计表。2、全班将统计表进行总汇，教师填写在表格中。最喜欢的电视节目排行榜电视节目类型喜欢人数播出时间喜欢的原因名次3、教师总结。【拓展延伸】五、电视节目推荐，继续探究师：我们也用小报的形式把这些大家推选出来的好的节目告诉更多的人吧!1课件出示教师办好的小报。2、看看小报上面要写哪些内容，回家