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文档简介

1、小小的船教学设计教学目标：1、认识9个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。教学重点：识字、写字和朗读、背诵课文。课时安排：两课时教学过程：一、趣味猜谜，激发兴趣出示谜语1、同学们，今天老师请大家猜个谜语，看谁最聪明猜得又对又快。（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。）2、谁知道谜底是什么呢？（谜底：月亮）3.检查预习开火车读生字4.小老师领读词语 5.学写“白、电、田、见”四个生字 学生自己说说这些生字应该怎么写师范写，生书空组词在课本上书写生字同桌互相评价二、初读课文，整体感知1、同学们，请你翻开课本，读

2、读前两行。2.思考：月亮和小船之间是什么关系？2、谁来展示一下？把课文读准。（指名一行一行读课文）3、小结：同学们读得真好，下面我们来学习这首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。4.学习句子：弯弯的月亮像小船，并完成课后题三、小组合作解决问题学习3，4行1.自由朗读三. 四行。2.讨论： （1）“我”指的是谁？ （2）“只看见”是什么意思？ （3）“闪闪的”是什么样？请你们用动作表 示出来。3、小结：在空中飞行的感觉真美，请同学们用甜美的语气把课文读一遍。四、学唱歌曲小小的船五、布置作业必做：把这首儿歌有感情地背给家长或小伙伴听。选作：用自己的画笔把这美丽的夜空画出来。六、总结这节课，同学们表现得十分

3、好，下节课，我们来把这篇课文美美地读一读。板书设计： 7、小小的船弯弯的月儿 像小小的船反思：我这节课做的好的方面：1. 趣味猜谜，激发兴趣。本环节设计了谜语导入，低段孩子对猜谜语很感兴趣，这样可以充分调动他们的兴趣。极大的调动了孩子学习的积极性，尽量使每个学生都参与进来，成为课堂的小主人。2. 课堂上有秩序，组织较好，针对个人的评价较多。3. 自主探究，想象中创新。让孩子想象说话，可爱的月亮挂上了蓝天，弯弯的月儿像什么？这时候孩子的想象很丰富，有孩子说像香蕉、像小船、像镰刀。激发孩子的想象力。4. 趣味识字。我把字放在星星里，让小老师一个一个领读生字，结尾让学生望着美丽的夜空景色美美地背诵课文一遍。不足：1、 识字教学应该教一个字写一个字，这样效果更好。2、 写完字以后没能展示优秀的书写这点很遗憾。3、 这节课的结尾有些着急，收的不是很好。这节课使我更加认识到：老师立足于教，是为了不教的教学思想。教学中我引导学生从具体的指导中悟出方法，悟出路子，然后再丢开老师这根“拐杖”，自己

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