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文档简介

1、学习-好资料27.陶罐和铁罐单元 七单元主题思想方法课时量2课时明确目标：1、 认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等 13 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。3、感悟课文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。突破重难点：理解课文讲的道理，学会全面地看问题；懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处学习过程小资料：铁的性质很活泼。 遇到空气中的氧和水很容易生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全变成了粉末。课前预习：1、生字词过关：（1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写骄傲傲慢懦弱 谦虚神

2、气恼怒相提并论 和睦相处 理会荒凉惊讶 光洁朴素价值兴奋我要提醒难写的字有，它的部首是，容易错的地方是（2）通过查字典，我知道它两种读音：厂（）处y（）2、我要认真地默读课文，了解课文主要内容:这则寓言故事主要写了（）和（）之间的事，骄傲的（）看不起（），常常（）他。但是埋在土里许多年后，陶罐出土成为（），而铁罐却消失得（）一、自主学习1. 检查课前自主预习情况。学习-好资料2、“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”中的“奚落”什么意思?3、铁罐是怎样奚落陶罐的？（用横线划出铁罐说的话 ，并圈出表现它神态、语 气的关键词语）试着读一读，从中看出铁罐的性格特点是什么？4、5、面对铁罐的奚落，陶罐

3、又是怎样回答的呢？（用波浪线划出陶罐说的话 ，并 圈出表现它神态、语气的关键词语）试着读一读，从中看出陶罐的性格特点是 什么？6、7、小组内分角色朗读课文，并表演。（注意对话时人物的语气）6、从这则寓言中我们明白了什么道理？联系课文和生活实际谈一谈二、合作交流：在小组长的组织下交流以上2 -7题三、汇报展示:小组交流结束后,展示汇报交流结果;四.1、qi(当堂检测： 读拼音，写词语m x u）（）sh(ao n(u hudig li digp us u)2、组词。学习-好资料淘（ ）歉（ ）虑（）怒（）3、写出下列词语的近义词。骄傲一一懦弱一一恼怒一一轻蔑羞耻美观4、这则寓言采用了将陶罐和铁罐人格化的手法， 通过人格化的

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