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文档简介

1、欢迎来主页下载-精品文档太村镇中心小学高效课堂教学导学案年级：六年级科目：数学孙芳霞课题第课时圆柱的表面积课时第禾学习目标1、通过想象，操作活动，探究圆柱的侧面积和表面积的计算方法。2、能够灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实际问题。3、使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。4、 学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面 积、表面积的计算公式。预习学案一、学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主 学习部分，通过独立思考及小组合作，探究圆柱的侧面积和表面积的 计算方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有

2、疑问的题目教师 点拨、拓展。二、自主学习，操作观察。（教材 P5_P7页）1、什么叫表面积？找找摸摸圆柱体的表面积。3、组内交流，导出圆柱表面积计算公式圆柱侧面积=。圆柱表面积= 0如果用S侧表示圆柱的侧面积，C表示底面周长，h表示咼，那么S侧 =0 S 表 =0合作探究三、合作探究，展示提升。1、（ 1）已知圆柱底面半径和高。S表= 已知圆柱底面直径和高。S表=已知圆柱底面周长和高。S表二_（2）解决书上的例题。侧面积：底面积：表面积：答：欢迎来主页下载-精品文档2、分组展示1、填空:（1）一个圆柱的底面半径是2厘米，咼是5厘米，侧面积是 方厘米，表面积是（）平方厘米。()平（2） 一个圆柱

3、的底面半径是1分米，把圆柱的侧面积展开后， 个正方形，这个圆柱的咼是（）。得到一课堂检测（3） 圆柱的侧面沿着咼展开可能是（）形，也可能是（第二种情况是因为（）（4）要求一个圆柱的表面积，一般需要知道哪些条件（ ）形。（5）圆柱的侧面沿着咼展开可能是（）形，也可能是（)形。第二种情况是因为（)（6）要求一个圆柱的表面积，一般需要知道哪些条件（2、应用：2、2、应用：砌一个圆柱沼气池，底面直径和深都是 3米，在池的周围和 底面抹上水泥，抹水泥的部分是多少平方米？欢迎来主页下载-精品文档一、填空：(1) 一个圆柱，它的高是8厘米，侧面积是200.96平方厘米，它的底面积是()0(2)把一个底面积是

4、15.7平方厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了()平方厘米。|(3) 把一个直径为4厘米，高为5厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱，表面积增加了()平方厘米。(4) 把一根直径是20厘米，长是2米的圆柱形木材锯成同样的3段，表面积增加了()立方厘米。_|二、应用题。课后练习(1) 一根长2米，底面积半径是4厘米的圆柱形木段，把它据成同样 长的4根圆柱形的木段。表面积比原来增加了多少平方厘米？(2) 学校走廊上有10根圆柱形柱子，每根柱子底面半径是4分米，咼 是2.5分米，要油漆这些柱子，每平方米用油漆 0.3千克，共需要油漆多少千克？(3) 一个无盖的圆柱形铁皮水桶，咼50厘米，底面直径30厘米，做 一对水桶大约需用多少铁皮？(得数保留整数)点燃你的思维思维飞起来，展示你的风米！一个圆柱

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