202X届高考英语一轮复习阅读完形天天练第四周主要意思题课件新人教版

1、第四周第四周 主要意思题主要意思题 任何一篇文章都是围绕某一个中心思想逐任何一篇文章都是围绕某一个中心思想逐步展开的，也就是说，每篇文章都有主旨要义。步展开的，也就是说，每篇文章都有主旨要义。事实上，把握文章的主旨对解答其他类型的阅事实上，把握文章的主旨对解答其他类型的阅读题也非常有帮助。完形填空和语法填空也需读题也非常有帮助。完形填空和语法填空也需要我们把握文章的主旨要义。因此，学会快速要我们把握文章的主旨要义。因此，学会快速把握文章的主旨要义非常重要。把握文章的主旨要义非常重要。提问方式：提问方式：提干中常含有提干中常含有main idea或或mainly about：What is th

2、e main idea of the text？ (2018年全年全国国卷卷)What is the text mainly about？ (2018年全国年全国卷；卷；2017年全国年全国卷卷) 解答主旨大意题主要方法是找主题句，主解答主旨大意题主要方法是找主题句，主题句通常在文首或文尾。文章首尾呼应，也可题句通常在文首或文尾。文章首尾呼应，也可能没有主题句，这时需根据文章内容去归纳。能没有主题句，这时需根据文章内容去归纳。另外，注意以下几点：另外，注意以下几点：1. 段落中出现表转折的词语段落中出现表转折的词语(如如however, but, in fact, actually, whil

3、e, on the contrary, in contrast等等)时，其后的句子很可能是主题句。时，其后的句子很可能是主题句。2. 首段出现疑问句时，对该问题的回答首段出现疑问句时，对该问题的回答很可能就是主题句。很可能就是主题句。3. 作者有意识地反复强调的观点，通常作者有意识地反复强调的观点，通常是主旨。是主旨。4. 反复出现的词语，一般为体现文章主反复出现的词语，一般为体现文章主旨的关键词。旨的关键词。5. 表示总结或结论的词常有表示总结或结论的词常有therefore，thus，in short，conclude，conclusion等。等。典型例题典型例题(2018年全国年全国卷卷

4、31) Languages have been coming and going for thousands of years, but in recent times there has been less coming and a lot more going. When the world was still populated by hunter-gatherers, small, tightly knit(联系联系)groups developed their own patterns of speech independent of each other. Some languag

5、e experts believe that 10,000 years ago, when the world had just five to ten million people, they spoke perhaps 12,000 languages between them. 主题句主题句butbut后的内容是作者要说明的重点：失去的更多后的内容是作者要说明的重点：失去的更多 Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too bec

6、ame more settled and fewer in number At present, the world has about 6,800 languages. The distribution of these languages is hugely uneven Already well over 400 of the total of 6,800 languages are close to extinction(消亡消亡)，with only a few elderly speakers leftWhat is the main idea of the text？ A. Ne

7、w languages will be created. B. Peoples lifestyles are reflected in languages. C. Human development results in fewer languages. D. Geography determines language evolution. 点拨：点拨：主题句是第一段第一句主题句是第一段第一句“Languages have been coming and going for thousands of years, but in recent times there has been less

8、coming and a lot more going. (语言的产生或消失已有几千年了，但是在当代，产语言的产生或消失已有几千年了，但是在当代，产生的少，失去的更多。生的少，失去的更多。)”，其中，其中but后的内容是作者要后的内容是作者要说明的重点：失去的更多。接着讲随着社会的发展，说明的重点：失去的更多。接着讲随着社会的发展，许多语言都消失了。对比各选项，许多语言都消失了。对比各选项，只有只有C项项最合适：最合适：人类的发展导致语言的减少。人类的发展导致语言的减少。星期一星期一考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ n. 理论；学说理论；学说_ v. 显露显露; 重新出现重新出现_ n. 相

9、关性，相对性相关性，相对性_ n. 讲课；演讲讲课；演讲_ v. 传送；交付传送；交付_ adj. 可用的；可获得的可用的；可获得的theorysurfacerelativitylecturedeliveravailable_ n. 亲属；亲戚亲属；亲戚_ adj. 定期的；通常的定期的；通常的_ adj. 谦虚的；适度的谦虚的；适度的_ adj. 经常的；不断的经常的；不断的_ n. 反射；反映反射；反映_ n. 名声，声誉名声，声誉_ adv. 先前，预先先前，预先relativeregularmodestconstantreflectionfamepreviously阅读理解阅读理解 对

10、答案对答案: C A C A 本文是一篇说明文，介绍了爱因斯坦留下本文是一篇说明文，介绍了爱因斯坦留下的的“鸡汤便条鸡汤便条”，这两张便条告诉了我们幸福，这两张便条告诉了我们幸福生活的秘诀。生活的秘诀。1. C 主旨大意题主旨大意题。这篇文章介绍了爱因斯坦留。这篇文章介绍了爱因斯坦留下的下的“鸡汤便条鸡汤便条”告诉了我们幸福生活的秘诀。告诉了我们幸福生活的秘诀。2. A 细节理解题细节理解题。按照事件发生的时间顺序可。按照事件发生的时间顺序可知选知选A。3. C 细节理解题细节理解题。由第四段中的。由第四段中的“Either the courier refused to accept a ti

11、p，in line with local practice, or Einstein had no small change available.”可知可知A和和B与文意相符；由第五段与文意相符；由第五段“Either way，Einstein didnt want the messenger to leave empty-handed，so he wrote him two notes by hand in German，according to the seller，a relative of the messenger.”可知可知D符合文意；符合文意；C项与文意不符。项与文意不符。4.

12、A 主旨大意题主旨大意题。从文章中我们得知作者想通过爱。从文章中我们得知作者想通过爱因斯坦的文字勾勒出他的形象因斯坦的文字勾勒出他的形象作为男人和科学作为男人和科学家的爱因斯坦以及他对世界的影响。由文中提到的家的爱因斯坦以及他对世界的影响。由文中提到的两张便条的内容及文章倒数第二段可知选项两张便条的内容及文章倒数第二段可知选项A正确。正确。星期二星期二考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ n. 奴隶主奴隶主_ vt. 请教，查阅请教，查阅 vi.商议商议_ n. 宪法宪法 _ n. 审判审判_ vt. 拒绝拒绝(refuse, reject)_ n. 发言人发言人_ n. 墓碑墓碑 _ n. 上

13、级，长官，优胜者上级，长官，优胜者_ 适用于适用于_ 公民权利公民权利slaveholderconsultconstitutiontrialdeclinespokespersontombstonesuperiorapply tocivil rights对答案对答案: A C B C阅读理解阅读理解 本文是一篇人物传记。本文是一篇人物传记。Mumbet生来就是一生来就是一名奴隶，后来成为马萨诸塞州在实施新宪法后第名奴隶，后来成为马萨诸塞州在实施新宪法后第一个获得自由的奴隶。一个获得自由的奴隶。1. A 细节理解题细节理解题。由第一段第一句中的。由第一段第一句中的“was born to Afri

14、can American parents who were slaves”可知可知Mumbet(即即Elizabeth Freeman)生来就是奴隶生来就是奴隶, 故选故选A项。项。2. C 细节理解题细节理解题。 由第二段中的由第二段中的strike, protected, took the blow (挨打挨打), Furious(=very angry), left the house等可知，选等可知，选C项。项。3. B 推理判断题推理判断题。由第三段第二句。由第三段第二句“If the constitution said that all people were free and e

15、qual, then she thought it should apply to her. ”(如果宪法中如果宪法中说所有人都是自由和平等的说所有人都是自由和平等的, 她认为这一条规定也应她认为这一条规定也应该适用于她。该适用于她。)可知，她认为自己应该跟白人一样自由可知，她认为自己应该跟白人一样自由和平等。和平等。4. C 主要意思题主要意思题。纵观全文可知。纵观全文可知, A选项完全错误，因选项完全错误，因为这篇文章主要是讲为这篇文章主要是讲Mumbet，可是她既不是作家也，可是她既不是作家也不是发言人。不是发言人。B选项太局限，因为文章只在第二段提选项太局限，因为文章只在第二段提到到M

16、umbet求助于求助于Sedgewick，和第四段写她选择为这，和第四段写她选择为这位律师工作，但这并不是文章主线。位律师工作，但这并不是文章主线。D选项也是太偏选项也是太偏了，如果以了，如果以D选项为题，主要应该围绕着这次审判开选项为题，主要应该围绕着这次审判开展，可是本文详细介绍了她的生平事迹，从展，可是本文详细介绍了她的生平事迹，从Mumbet出生到成长一直到年老和去世，故选出生到成长一直到年老和去世，故选C项。项。【难句理解难句理解】At the age of six months she was acquired， along with her sister，by John Ashl

17、ey，a wealthy Massachusetts slaveholder.结构分析：结构分析：句子主干是句子主干是she was acquired by。 At the age of six months是时间状语，而是时间状语，而along with是插入语是插入语, a wealthy Massachusetts slaveholder是是John Ashley 的同位语。的同位语。汉语大意：汉语大意：在她六个月大的时候，她连同她的妹在她六个月大的时候，她连同她的妹妹就归属于马萨诸塞州的一位有钱的奴隶主妹就归属于马萨诸塞州的一位有钱的奴隶主John Ashley。星期三星期三考纲词汇复

18、记强化考纲词汇复记强化_ n.超级市场超级市场_ adj.正常的正常的(反：反：abnormal)_ n.现金现金_ n.充裕，丰富充裕，丰富_ adj.含泪的含泪的_ vt.欣赏欣赏_ vt.宣布宣布supermarketnormalcashabundancewateryappreciatedeclare_ 撞见某人在做某事撞见某人在做某事_ 作出评论作出评论_ 建议做某事建议做某事_ 缺乏，快用完了缺乏，快用完了do away with _突然哭起来突然哭起来(burst out crying)play out _ 保护环境保护环境all year round _spot sb doing

19、 sthmake a commentsuggest doing sthbe low on取消，废除取消，废除burst into tears发生，出现发生，出现(take place)protect the environment一年到头一年到头完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 ACBAD 6-10 CDBAD 11-15 ACBBA 16-20 DCDCB 作者周末带着几个孩子去超市购物作者周末带着几个孩子去超市购物, 在去的在去的路上路上, 他们遇到一个乞讨者他们遇到一个乞讨者, 这个乞讨者失去了工这个乞讨者失去了工作作, 但还有一家人要养活。孩子们一起行动起来但还有一家人要养活。

20、孩子们一起行动起来, 共同帮助这位乞讨者。共同帮助这位乞讨者。1.A 由由“Family to Feed”可知可知, 日常生活难以为日常生活难以为继，最有可能的原因是继，最有可能的原因是“失业失业”, 需要外界帮助需要外界帮助来养家糊口来养家糊口, 故选故选lost。2.C 空后的空后的“this”是指是指“我们我们”所看到的所看到的“情景情景(sight)”，而非，而非“地方地方”“”“表演表演”或或“条件条件”，故选故选C。3.B 因因“on how bad it must be to have to stand”中中how bad和和must表达了孩子强烈的情感，从语言的表达了孩子强烈的

21、情感，从语言的功能看，这不是功能看，这不是“建议建议”“”“决定决定”，更不可能是，更不可能是“打电话打电话”，它只是，它只是“评论评论(make a comment on)”，故选故选B。4.A 因因“how bad it must be”表达了孩子对那位男士表达了孩子对那位男士心生怜悯，其原因是不得不站在心生怜悯，其原因是不得不站在“户外的户外的(outside)”的冷风中；由的冷风中；由in the cold wind也可推测那位男士站也可推测那位男士站在外面，故选在外面，故选A。5.D 根据常识，去商店应是根据常识，去商店应是“挑选挑选”东西，而不是东西，而不是“画画”“”“说说”“”

22、“安排安排”东西，故选东西，故选D。6.C 句中句中“friend”是指上文提到的那位男士，挑选是指上文提到的那位男士，挑选他可能他可能“喜欢喜欢(appreciate)”的东西，而非他的东西，而非他“订购订购(order)、发现、发现(discover)、供应、供应(supply)”的东西，故的东西，故选选C。7.D 据据54题前面的题前面的“When I handed him the gift card(购物卡购物卡)”可知选可知选D，原词复现。，原词复现。8.B 孩子提议买购物卡，孩子提议买购物卡，“我我”犹豫了一下犹豫了一下(I thought about it)，其原因是现金不足，囊

23、中羞涩，其原因是现金不足，囊中羞涩，而而be low on cash(缺钱花，手头拮据缺钱花，手头拮据)正合此意，正合此意，故选故选B。be soft on(迷上，爱上迷上，爱上)与语境不符，其余与语境不符，其余两项与两项与cash不搭配。不搭配。9.A 由由but可知，虽然手头拮据但还是提供帮助可知，虽然手头拮据但还是提供帮助(giving)，故选，故选A。另外，。另外，7空前的空前的giving也有提示也有提示作用。作用。“存钱存钱(saving)”“花钱花钱(spending)”“乞讨乞讨(begging)”与语境无关系。与语境无关系。10.D 作者认为虽然自己拮据，也应帮助别人，作者认

24、为虽然自己拮据，也应帮助别人，这这“正是正是(just)”我们需要做的，故选我们需要做的，故选D。其他选。其他选项，项，“然而然而(yet)”“甚至甚至(even)”“依然依然(still)”与语与语境不符。境不符。11.A 自己不宽裕也接济他人，意思着自己生计自己不宽裕也接济他人，意思着自己生计更难。孩子们要舍弃更难。孩子们要舍弃(do away with)一些东西，一些东西，应是他们应是他们“声称声称(declare)”的。的。“分享分享(share)”“期待期待(expect)”“无视无视(ignore)”与语境无与语境无关。关。12.C 由上文中的由上文中的“They got appl

25、es, a sandwich and a bottle of juice”可知，孩子们给那个人的是可知，孩子们给那个人的是食物食物(food)。13.B 根据常识，有人雪中送炭，应是脸上露出笑根据常识，有人雪中送炭，应是脸上露出笑容，同时眼含热泪容，同时眼含热泪(watery)，后文的，后文的he burst into tears也有提示，故选也有提示，故选B。14.B 介词介词for后是宾语从句，从句中后是宾语从句，从句中need缺宾语，缺宾语，应选代词，排除选项应选代词，排除选项D (whenever)；不是需要人而；不是需要人而使用购物卡，故排除选项使用购物卡，故排除选项A (whoev

26、er)；没有给定；没有给定可以选择的对象，故排除可以选择的对象，故排除C (whichever)，只有选，只有选项项B正确。意思是正确。意思是“用于买他的家庭可能需要的任用于买他的家庭可能需要的任何东西何东西(whatever)”。15.A 本句是一个总结性的句子，根据前面他们一本句是一个总结性的句子，根据前面他们一家的所见、所闻、所思、所做，这些应是家的所见、所闻、所思、所做，这些应是“经历经历(experience)”，故选，故选A。“探险探险(adventure)”“榜样榜样(example)”“消息消息(message)”与语境不符。与语境不符。16.D 句中句中others指与那位男

27、士状况相似的指与那位男士状况相似的“其其他人他人”。 因孩子们从帮助别人的经历中得到了因孩子们从帮助别人的经历中得到了快乐，所以几天来他们一直在寻找这些人，其目快乐，所以几天来他们一直在寻找这些人，其目的就是施以援手的就是施以援手(help)，故选，故选D。“依靠依靠(relay on)”“尊敬尊敬(respect)”“学习学习(learn from)”与语境不与语境不符。符。17.C 本句为虚拟语气，如果作者当时没有决定本句为虚拟语气，如果作者当时没有决定帮助那位求助者，孩子们就不会有那样的收获，帮助那位求助者，孩子们就不会有那样的收获，获得那么大的快乐，其结果会是完全获得那么大的快乐，其结

28、果会是完全“不同的不同的(differently)”，故选，故选C。18.D 这是假设句这是假设句,前文说给了那位男士购物卡，前文说给了那位男士购物卡，与事实相反的情况是，如果当时作者说他们没与事实相反的情况是，如果当时作者说他们没有有“钱钱(money)”提供帮助提供帮助, 那么局面就不同了。那么局面就不同了。“时间时间(time)”“力量力量(power)”“耐心耐心(patience)”与语境不符。与语境不符。19.C 指帮助了指帮助了“需要帮助的需要帮助的(in need)”人。人。in need意思是意思是“有需要的，在危难中，在穷困中有需要的，在危难中，在穷困中的的”。“恐惧恐惧(

29、fear)”“爱爱(love)”“记忆记忆(memory)”与语境不符。与语境不符。20.B 由由“taste of helping others”可知是帮助别可知是帮助别人后的感觉，而这种感觉会持久相伴人后的感觉，而这种感觉会持久相伴(Itll go a long way with them)，那一定是种，那一定是种“甜蜜的甜蜜的”感感觉，故选觉，故选B。“强烈的强烈的(strong)”“”“陌生的，怪陌生的，怪异的异的(strange)” “简单的简单的(simple)”与语境不符。与语境不符。本句体现了文章主题：帮助别人本句体现了文章主题：帮助别人, 快乐自己。快乐自己。短文改错短文改错

30、 (2018年山东德州年山东德州) I have been away from my hometown for more than ten years. I heard of that great changes have taken place here. In the past， there used to being a clear river running through it. People worked hard all year round but live a poor life. therebe livedNow peoples dream of living a rich

31、er life have come true. Tall buildings can be seen somewhere， but pollution is also becoming more seriously. To our happy，people have realized most important task is to protect the environment. I believe the future of your hometown will be better and better.haseverywhere serioushappiness/joythemy 作者

32、离家十多年了，现在他的家乡发生了作者离家十多年了，现在他的家乡发生了很大的变化，人们的环保意识也越来越强了。很大的变化，人们的环保意识也越来越强了。1. 去掉去掉of 根据根据hear的用法可知的用法可知of是多余的。是多余的。2. here there 由第一句可知作者现在不在自由第一句可知作者现在不在自己的家乡。己的家乡。3. being be there be表示存在的表示存在的“有有”，故用，故用be。4. live lived 由前面的由前面的worked可知用过去时态。可知用过去时态。5. have has 由主语由主语dream可知用可知用has。6. somewhere eve

33、rywhere 根据句意，应为根据句意，应为everywhere“到处到处”。7. seriously serious 形容词做表语。形容词做表语。8. happy happiness/joy 名词做介词名词做介词to的宾语。的宾语。9. 在在most前加前加the 表示最高级，前面应用表示最高级，前面应用the。10. your my 根据第一句可知是指作者的家乡。根据第一句可知是指作者的家乡。星期四星期四考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_介乎两者之间介乎两者之间_ vt. 非常喜欢非常喜欢a dance studio _ adj. 传统的传统的_情绪低落情绪低落a beating hear

34、t _in betweenadore舞蹈工作室舞蹈工作室traditionalin low spirits跳动的心脏跳动的心脏阅读填空阅读填空 对答案对答案: B D A F E 本文作者举例阐述了自己的观点：舞蹈能表本文作者举例阐述了自己的观点：舞蹈能表达人们的各种情感，能让人快乐。达人们的各种情感，能让人快乐。1. B 本空出现在段落开头，为段落主旨句。空格本空出现在段落开头，为段落主旨句。空格后句讲后句讲“我们从佛罗里达跳到阿拉斯加、从北我们从佛罗里达跳到阿拉斯加、从北跳到南、从海的这边跳到海的那边跳到南、从海的这边跳到海的那边” 。B项项“在美国，舞蹈无处不在在美国，舞蹈无处不在”正好

35、说明了这段的正好说明了这段的主旨大意，故主旨大意，故B项为正确答案。项为正确答案。2. D 本空出现在段落中。空格后句讲本空出现在段落中。空格后句讲“观看他们观看他们(跳舞跳舞)非常棒。非常棒。”由这里的代词由这里的代词them可以推知，可以推知，上文也就是空处句子中一定要有一个复数形式的上文也就是空处句子中一定要有一个复数形式的名词，选项名词，选项D中有复数名词中有复数名词students，该句意思是，该句意思是“我的老学生们说，跳舞使得他们感觉年轻我的老学生们说，跳舞使得他们感觉年轻”。故答案是故答案是D。3. A 本空出现的段落首句，为段落主旨句。空格本空出现的段落首句，为段落主旨句。空

36、格后句讲的是一对年轻的夫妻的故事。他们来学习后句讲的是一对年轻的夫妻的故事。他们来学习跳舞之初，情绪低落，但是在他们离开的时候却跳舞之初，情绪低落，但是在他们离开的时候却面带微笑。这其实就是跳舞的魅力所在，它可以面带微笑。这其实就是跳舞的魅力所在，它可以调节人们的情绪。调节人们的情绪。A项项“那我们为什么要跳舞呢？那我们为什么要跳舞呢？”正好是提问了跳舞的原因。故正好是提问了跳舞的原因。故A项为正确答案。项为正确答案。4. F 本空出现在段尾，是对上文的一个总结。本空出现在段尾，是对上文的一个总结。上文讲了一对夫妻来学习跳舞，从开始的情绪上文讲了一对夫妻来学习跳舞，从开始的情绪低落，到后来面对

37、微笑，心情有了非常大的变低落，到后来面对微笑，心情有了非常大的变化。化。F项项“跳舞似乎彻底改变了他们的情感跳舞似乎彻底改变了他们的情感”与与上文最连贯。故上文最连贯。故F项为正确答案。项为正确答案。5. E 本句出现在段落中。空格后面讲的是本句出现在段落中。空格后面讲的是“我我发现很难停止发现很难停止(跳舞跳舞)”，而，而E项的意思是项的意思是“即使即使我非常疲惫，我也坚持跳舞我非常疲惫，我也坚持跳舞”。故。故E项为正确项为正确答案。答案。语法填空语法填空 (2014年全国年全国卷卷) One morning，I was waiting at the bus stop，worried abo

38、ut 1_ (be) late for school. There were many people waiting at the bus stop，2 _some of them looked very anxious and 3 _ (disappoint). When the bus finally came，we all hurried on board. I got a place next 4 _ the window，so I had a good view of the sidewalk. beinganddisappointedtoA boy on a bike 5 _ (c

39、atch) my attention. He was riding beside the bus and waving his arms. I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused 6 _ (stop) until we reached the next stop. Still，the boy kept 7 _ (ride). He was carrying something over his shoulder and shouting. Finally，when we came to the n

40、ext stop，the boy ran up to the door of the bus. caughtto stopridingI heard an excited conversation. Then the driver stood up and asked，“8 _anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted，“Oh dear! Its 9 _ (I). ” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.

41、Everyone on the bus began talking about what the boy had done， and the crowd of strangers 10 _ (sudden) became friendly to one another.suddenlyDidmine 本文作者记叙了一次坐公交车的经历，一位骑本文作者记叙了一次坐公交车的经历，一位骑自行车的男孩拾到一位旅客的箱子后，一路追赶公自行车的男孩拾到一位旅客的箱子后，一路追赶公交，直到下一站，将箱子交还失主，车上陌生人之交，直到下一站，将箱子交还失主，车上陌生人之间也因此变得相当友好。间也因此变得相当友好

42、。1.being 在介词后作宾语，动词在介词后作宾语，动词be应用动名词形式。应用动名词形式。2.and 前后是两个句子，应填连词；不缺句子成分，前后是两个句子，应填连词；不缺句子成分，意义完整，再根据两句意义之间的逻辑性判断，是意义完整，再根据两句意义之间的逻辑性判断，是并列关系，故填并列关系，故填and。3.disappointed 因因looked作作“看起来看起来”解是系动词，解是系动词，句中所给词与形容词句中所给词与形容词anxious并列，一起作并列，一起作looked的的表语，故用其形容词形式；再根据语境，可知其意表语，故用其形容词形式；再根据语境，可知其意为为“失望的失望的”，

43、故填，故填disappointed。4.to 因名词因名词the window在句中不作主语、表语，在句中不作主语、表语，也不作动词的宾语，很可能就是作介词的宾语。也不作动词的宾语，很可能就是作介词的宾语。next to意为意为“在在的旁边，挨着的旁边，挨着”，故填，故填to。5.caught 在句中作谓语，考虑时态语态；在句中作谓语，考虑时态语态；a boy与与catch是主动关系，又由语境可知用一般过去时，是主动关系，又由语境可知用一般过去时，故填故填caught。6.to stop 表示表示“拒绝做某事拒绝做某事”，是，是refuse to do sth。7.riding 表示表示“继续

44、继续/一直做某事一直做某事”, 是是keep doing sth。8.Did 此句是问此句是问“有人在前一个站丢了东西吗？有人在前一个站丢了东西吗？”显显然是过去时，而然是过去时，而lose是原形，故填助动词是原形，故填助动词Did，注意，注意句首首字母要大写。句首首字母要大写。9.mine 替代替代my suitcase，在句中作表语。，在句中作表语。10.suddenly 修饰动词修饰动词became，作状语，用副词。，作状语，用副词。星期五星期五考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化a general principle _ adv.有闯劲地有闯劲地; 攻击地攻击地_ 被运用于被运用于_ ad

45、j.被击败的被击败的_好像好像_我突然想到我突然想到_导致导致(result in, bring about, cause)_ adj.有意义的有意义的_ adv.正常地正常地_ adj.痛苦的，痛苦的， 困难的困难的一般的原则一般的原则aggressivelybe applied todefeatedIt seems thatIt strikes me/occurs to me thatlead tomeaningfulnormallypainfulplay against /with sb _ n.原理，原则原理，原则_ adj.娱乐的娱乐的_踢进一球踢进一球_ 露面露面_adj.熟练的熟

46、练的(be skilled at/in)sth click with sb _ n.团队合作团队合作_ n.联赛，联赛， 锦标赛锦标赛_ n.导师导师同某人比赛同某人比赛principlerecreationalscore a goalshow upskilled某人突然领会某事某人突然领会某事teamworktournamenttutor完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 BCDCB 6-10 ADDBC 11-15 ABDAC 16-20 ABDAC 作者的女儿所在的足球队在和训练有素的对作者的女儿所在的足球队在和训练有素的对手比赛，前两场输了手比赛，前两场输了, , 但这些孩子把比

47、赛的经验但这些孩子把比赛的经验融合到了第二天的比赛中融合到了第二天的比赛中, , 终于得分了。作者由终于得分了。作者由此得出了此得出了“经验是最好的老师经验是最好的老师”的结论。的结论。1.B 空格前的空格前的“School? A friend? A tutor? ”所指所指的都是传统的的都是传统的(traditional)我们可以求教的地方。我们可以求教的地方。2.C 据空格后面的据空格后面的“somewhere else instead”可可知知, 句意是句意是“但很可能你真正想要学习的却在但很可能你真正想要学习的却在(lies)其他某个地方其他某个地方”。3.D 结合空格后面的结合空格后

48、面的“seeing this first hand”可知可知作者有机会作者有机会(chance)亲眼看到这样的事情。亲眼看到这样的事情。4.C 根据下文中的根据下文中的“Saturday”和和“between Saturday and Sunday”这些信息可知这些信息可知, 她们踢球的她们踢球的时间是周末时间是周末(weekend)。5.B 据空后的据空后的“a tournament, which normally was only for more skilled club teams”可知可知, 一般来一般来说只有技术更好的俱乐部球队才能参加说只有技术更好的俱乐部球队才能参加(enter

49、ed)锦标赛。锦标赛。6.A 结合上下文可知结合上下文可知, 她们周末对抗的球队是一些她们周末对抗的球队是一些受过更好训练的强队受过更好训练的强队, 因此这给她们带来的肯定是因此这给她们带来的肯定是一些痛苦的一些痛苦的(painful)经历。经历。7.D 据上文的据上文的“more skilled club teams”可知可知, 这这些参加锦标赛的球队都是经过更好些参加锦标赛的球队都是经过更好(better)训练训练的球队。的球队。8.D 由空格所在句中的由空格所在句中的games(比赛比赛)及及shot(射门射门)可知可知, 此处是指她的球队此处是指她的球队(team)表现不佳。表现不佳。

50、9.B 据下文的据下文的“playing her beststill defeated”可知可知, 作者不愿意作者不愿意(hated)看到女儿尽力踢球但却看到女儿尽力踢球但却仍然被打败的情景。仍然被打败的情景。10.C 据前面的据前面的“playing her best”和后面的和后面的defeated可知可知, 女儿虽然尽力了女儿虽然尽力了, 但还是被打败了。但还是被打败了。前后有转折关系前后有转折关系, 故选故选but。11.A 这是一支女子足球队这是一支女子足球队, 因此指那些女孩子因此指那些女孩子(girls)。12.B 据空后的据空后的“for their Sunday game”可

51、知可知, 这是她们在周日比赛露面这是她们在周日比赛露面(showed up)的时候。的时候。13.D 据上文中的据上文中的“something clicked with the”可知可知, 好像这些女孩子们突然领悟到了好像这些女孩子们突然领悟到了什么什么, 这次露面时这次露面时, 她们完全她们完全(completely)不一样不一样了。了。14.A 我们知道我们知道, 作者女儿的这个队把昨天她们作者女儿的这个队把昨天她们看到看到(seen)的融合到今天的比赛中来了。的融合到今天的比赛中来了。15.C 据上文的据上文的“their Sunday game”我们知我们知道道, 她们把从对方那里学到

52、的打法和团队合作精她们把从对方那里学到的打法和团队合作精神融合到今天的比赛神融合到今天的比赛(game)中来。中来。16.A 由空格前的由空格前的“They played aggressively”可可知她们富有攻击性地踢球知她们富有攻击性地踢球, 甚至甚至(even)得分了。得分了。17.B 因因It strikes/struck sb that(某人突然想某人突然想起起)是固定句式是固定句式, it是形式主语是形式主语, 真正的主语真正的主语是是that引导的从句。这里的引导的从句。这里的strike可以换成可以换成hit或或occur to。18.D 据文章首句可知谈论的主要是学习据文章

53、首句可知谈论的主要是学习, 作者作者认为和训练有素的对手进行比赛是这些女孩子认为和训练有素的对手进行比赛是这些女孩子们学习们学习(learning)的良机的良机, 以此紧扣文章主题。以此紧扣文章主题。19.A 作者认为和训练有素的对手比赛的经验作者认为和训练有素的对手比赛的经验(experience)是最好的老师。故选是最好的老师。故选A。20.C 句意为句意为“她们学到的经验可能与将在学她们学到的经验可能与将在学校得到的并无区别校得到的并无区别(different from), 但一定更但一定更加个性化加个性化, 更有意义更有意义, 因为她们必须靠自己来弄因为她们必须靠自己来弄清楚清楚”。短

54、文改错短文改错 (2013年课标年课标卷卷) I hardly remember my grandmother. She used to holding me on her knees and sing old songs. I was only four when she passes away. She is just a distant memory for me now. I remember my grandfather very much. holdpassedwell/clearlyHe was tall，with broad shoulder and a beard that

55、turned from black toward gray over the years. He had a deep voice，which set himself apart from others in our small town，he was strong and powerful. In a fact，he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me. However，he is the gentlest man I have never known. sho

56、ulders tohimandeverwhen本文作者着重介绍了自己声音低沉的爷爷。本文作者着重介绍了自己声音低沉的爷爷。1.holding hold 搭配：搭配：used to do sth(过去常过去常常做某事常做某事)。2.passes passed 由主句时态可知，用一般过由主句时态可知，用一般过去时。去时。3.much well/clearly remember sb very well /clearly非常清楚地记得某人。非常清楚地记得某人。4.shoulder shoulders 肩有左右两个，通常用肩有左右两个，通常用复数。复数。5.towards to fromto 从从到到

57、6.himself him 这种声音使这种声音使“他他”与别人不与别人不同。同。7.he was前加前加and 句子句子He had a deep voice与句与句子子he was strong and powerful并列。并列。8.删除删除fact前的前的a 词组：词组：in fact =in reality事实事实上上9.during when during 是介词，引导时间状是介词，引导时间状语从句应当用连词语从句应当用连词when。10.never ever 表示到现在为止表示到现在为止“我我”所认识所认识的人中。的人中。星期六星期六考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_adj.逐渐的

58、逐渐的_ n.长度长度_ n.牌子牌子_ n.经验；经历经验；经历_ n.合身合身_ vt.阻止阻止_ n.受伤受伤_ n.距离距离_ vt.计时计时graduallengthbrandexperiencefitpreventinjurydistancetime_ n.时间表时间表_设定设定_ adj.剩余的剩余的_ 做某事有困难做某事有困难plain looking _ 随便吃随便吃/喝某物喝某物_ 留下，未拿留下，未拿the source of problems _ 未能做某事未能做某事timetableset upremaininghave difficulty doing sth相貌平

59、平相貌平平help oneself to sthleave sth behind问题的根源问题的根源fail to do sth阅读填空阅读填空 对答案对答案: C E A D G 本文介绍马拉松训练需要认真的准备和循本文介绍马拉松训练需要认真的准备和循序渐进的过程。序渐进的过程。1.C 根据文章第二段中的根据文章第二段中的“During the first week, do not think about distance,”可知这里是指训练可知这里是指训练前的准备工作。故选前的准备工作。故选C。2.E 设空处之前说的是训练所需要的鞋子设空处之前说的是训练所需要的鞋子(shoes),而而E选

60、项中的选项中的they与之吻合。故选与之吻合。故选E。3.A 根据上文的根据上文的“During the first week”和下和下文的文的“take a day off to rest”可知，一周七天可知，一周七天里训练六天后休息一天是明智的。故选里训练六天后休息一天是明智的。故选A。4.D 根据设空前的根据设空前的“But during the next week, set a goal of at least a mile and a half per run.” 可知，下文要谈论的是距离了。故选可知，下文要谈论的是距离了。故选D。5.G 设空前的设空前的“After two wee