202X届高考语文二轮复习专题7用两步法突破综合选择题课件

1、专题三专题三 文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读小说阅读步骤步骤解说解说第一步，细第一步，细读选项，标读选项，标与切与切一标一标标选项中显示文本内容的关键词标选项中显示文本内容的关键词标选项中显示艺术特色的关键词标选项中显示艺术特色的关键词标选项中显示信息区间的关键词标选项中显示信息区间的关键词初步初步检索检索二切二切根据选项标点符号根据选项标点符号(主要是逗号和分号主要是逗号和分号)将选将选项进行切分，以便化整为零和原文一一对应项进行切分，以便化整为零和原文一一对应第二步，回第二步，回归原文，巧归原文，巧比对比对比对比对侧重侧重点点对内容类的选项或选项切片要注意其是否对内容类的选项或选项切

2、片要注意其是否对原文的表述改变或加工，一般比对选项中对原文的表述改变或加工，一般比对选项中的形象特点、思想感情、事件概述等方面。的形象特点、思想感情、事件概述等方面。对艺术特色类的选项或选项切片要特别关对艺术特色类的选项或选项切片要特别关注其要点是否有原文依据，一般比对艺术技注其要点是否有原文依据，一般比对艺术技巧、语言风格等方面巧、语言风格等方面加工加工比对比对第一步，初步检索第一步，初步检索(细细读选项标与切读选项标与切)第二步，加工比对第二步，加工比对(回归原文巧比对回归原文巧比对)A.小说以小说以“我们我们”去黄去黄源看老房子为契机源看老房子为契机(艺术手法艺术手法)，/着重描着重描述

3、乡村的房屋和果树述乡村的房屋和果树(内容内容)，/在读者面前在读者面前展现出一幅冷清、衰败、展现出一幅冷清、衰败、荒芜的乡村图景荒芜的乡村图景(内内容容)，/读后令人倍觉心读后令人倍觉心酸酸(艺术效果艺术效果)选项切片选项切片与原文第与原文第段所段所写去黄源看房子一致；写去黄源看房子一致；切片切片与全文通过写房屋、与全文通过写房屋、果树来重点写人不一致；果树来重点写人不一致；切片切片中的中的“衰败、荒芜衰败、荒芜”与全文内容不一致，言过其与全文内容不一致，言过其实；实；切片切片与全文内容一致与全文内容一致切片切片表述表述不正不正确确A项项表述表述不正不正确确B.小说的对话小说的对话简洁传神简洁

4、传神(艺术手法艺术手法)，/通过通过“我我”与与老人、孩子的老人、孩子的对话，推动了对话，推动了情节的发展情节的发展(艺术效果艺术效果)，/揭示了社会时揭示了社会时代背景，巧妙代背景，巧妙将乡村故事与将乡村故事与当前时代联系当前时代联系起来起来(内容内容)切片切片与通篇与通篇简洁传神的对简洁传神的对话描写手法一话描写手法一致；致；切片切片是分析是分析对话描写在情对话描写在情节结构方面的节结构方面的作用，与全文作用，与全文情节发展的情情节发展的情况一致；况一致；切片切片与原文与原文第第段段的对话内容一的对话内容一致致切片切片表表述都正确述都正确B项项正确正确C.小说将笔墨集小说将笔墨集中于一个叫康枣中于一个叫康枣的孩子身上，通的孩子身上，通过刻画康枣肮脏过刻画康枣肮脏而滑稽的穿着和而滑稽的穿着和言行言行(艺术手艺术手法法)/折射了留守折射了留守孩子的群体形象孩子的群体形象(内容内容)，/这种这种点面结合的写法点面结合的写法别具匠心别具匠心(艺艺术效果术效果)切片切片与原文与原文第第段对康枣段对康枣的重点描写手的重点描写手法一致；法一致；切片切片与全文与全文写孩子群像的写孩子群像的内容一致；内容一致；切片切片与全文与全文手