202X年秋高中化学主题2物质性质及反应规律的研究2.1研究物质性质的基本程序课件1鲁科版选修6

1、 你认为研究一种物质的性质，应该按照什么你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来进展？阅读程序来进展？阅读p12二、研究物质性质的根本程序二、研究物质性质的根本程序复习提问复习提问 1、研究物质性质的方法有哪些？、研究物质性质的方法有哪些？ 2、请写出钠分别与水、氧气反响、请写出钠分别与水、氧气反响的化学方程式的化学方程式.请写出过氧化钠分请写出过氧化钠分别与水、二氧化碳反响的化学方别与水、二氧化碳反响的化学方程式程式. 观察物质的外观性质观察物质的外观性质预测物质的性质预测物质的性质实验与观察实验与观察解释及结论解释及结论可以运用分可以运用分类的方法根类的方法根据物质类别据物质类别及有关

2、反响及有关反响规律预测物规律预测物质性质质性质发现特殊现象，发现特殊现象，提出新问题提出新问题进展进一步的研究进展进一步的研究 验证预验证预测并作出测并作出新的预测新的预测对实验现象对实验现象进展分析综进展分析综合推论，概合推论，概括出结论括出结论运用比较的方法，运用比较的方法，归纳出物质的通归纳出物质的通性及特性性及特性研究氯气的性质研究氯气的性质一、观察氯气的物理性质一、观察氯气的物理性质案例案例视频.flv小结小结氯气的物理性质氯气的物理性质水溶性水溶性气味气味颜色颜色黄绿色黄绿色刺激性气味刺激性气味剧毒！剧毒！能溶于水能溶于水氯水氯水将盛满氯气的试将盛满氯气的试管倒置在水中，管倒置在水

3、中，水面上升，并呈水面上升，并呈黄绿色黄绿色二、预测氯气的化学性质二、预测氯气的化学性质1、Cl2与与O2、 H2都是非金属单质，应该具有某些类似性质都是非金属单质，应该具有某些类似性质与与Na、Fe、Cu等等金属单质反响。金属单质反响。与与H2、S、P等等非金属单质反响。非金属单质反响。但从原子构造看，氯元但从原子构造看，氯元素与氧元素更相似，它素与氧元素更相似，它们的原子的最外层电子们的原子的最外层电子数都比较多，容易得到数都比较多，容易得到电子成为电子成为8 8电子的稳定结电子的稳定结构，所以都是较活泼的构，所以都是较活泼的非金属元素。氧气与氯非金属元素。氧气与氯气都是活泼的非金属单质。

4、气都是活泼的非金属单质。 从物质种类的角度分析，氯气与你初中学习的哪些从物质种类的角度分析，氯气与你初中学习的哪些物质具有相似的性质？物质具有相似的性质？ClCl2 2与与FeFe反反应应ClCl2 2与与H H2 2反反应应ClCl2 2与与CuCu反反应应 生成生成物物实验现象实验现象实验内容实验内容剧烈燃烧，产生红棕色浓烟，剧烈燃烧，产生红棕色浓烟，产物水溶液呈棕黄色产物水溶液呈棕黄色FeCl3剧烈燃烧，产生棕黄色浓烟，剧烈燃烧，产生棕黄色浓烟，产物水溶液呈蓝绿色产物水溶液呈蓝绿色CuCl2剧烈燃烧，产生苍白色火焰，剧烈燃烧，产生苍白色火焰，集气瓶口有白雾集气瓶口有白雾HCl爆炸爆炸2、

5、氯气能与水反响吗？、氯气能与水反响吗？1预测与假设：预测与假设： 假设假设Cl2与与H2O发生了反响，可能会生成发生了反响，可能会生成H+和和Cl-，也可能生成其它含氯的化合物。，也可能生成其它含氯的化合物。 Cl2与与O2的性质相似，但氧气不易溶于水的性质相似，但氧气不易溶于水，而氯气能溶于水，可能是氯气与水发生了反，而氯气能溶于水，可能是氯气与水发生了反响的缘故。响的缘故。 2实验设计：实验设计：取少量氯水于试管取少量氯水于试管中，滴加中，滴加AgNO3溶溶液液氯水，氯水，AgNO3溶液溶液胶头滴管胶头滴管 试管试管取少量石蕊试液于试取少量石蕊试液于试管中，滴加氯水管中，滴加氯水氯水氯水石

6、蕊试液石蕊试液仪器仪器药品与仪器药品与仪器实验设计实验设计目的目的方案方案3 32 21 1检验检验Cl-检验检验H+检验检验漂白漂白性性品红品红氯水氯水取少量氯水于试管中，取少量氯水于试管中，滴加滴加NaHCO3溶液溶液氯水，氯水，NaHCO3溶液溶液取少量氯水于试管取少量氯水于试管中，滴加品红试液中，滴加品红试液胶头滴管胶头滴管 试管试管胶头滴管胶头滴管 试管试管胶头滴管胶头滴管 试管试管43实验记录：实验记录：结论结论实验现象实验现象实验内容实验内容方案方案3 3方案方案2 2方案方案1 1有白色沉淀生成有白色沉淀生成氯水中有氯水中有Cl-存在，存在，说明说明Cl2与与H2O发生了反响发

7、生了反响溶液先变红后退溶液先变红后退色色氯水中有酸生成，还有一种具有漂氯水中有酸生成，还有一种具有漂白性的物质生成。说明白性的物质生成。说明Cl2与与H2O发生了反响发生了反响品红退色品红退色氯水中存在一种具有漂白氯水中存在一种具有漂白性的物质。性的物质。说明说明Cl2与与H2O发生了反响发生了反响氯水中有酸生成，氯水中有酸生成，说明说明Cl2与与H2O发生了反响发生了反响出现气泡出现气泡方案方案44实验结论实验结论3、氯气能与碱反响吗？、氯气能与碱反响吗？ 能能可能理解成氯气先与水反响，生成可能理解成氯气先与水反响，生成HCl和和HClO，再与再与NaOH中和，生成中和，生成NaCl和和Na

8、ClO。Cl2+2NaOH= NaCl+NaClO+H2O应用应用：实验室常用：实验室常用NaOHNaOH溶液吸收或溶液吸收或除去多余的除去多余的ClCl2 2 ，以消除污染。，以消除污染。2Cl2+2Ca(OH) 2= CaCl 2 +Ca(ClO) 2+2H2O这就是漂白粉这就是漂白粉的主要成份的主要成份思考：写出思考：写出Cl2与熟石灰反响的化学方程式，与熟石灰反响的化学方程式，这一反响有何实际应用？这一反响有何实际应用？小小 结结氯水氯水与与液氯液氯的区别的区别具有所含微粒的性具有所含微粒的性质质具有氯气的化具有氯气的化学性质学性质化学性质化学性质H2O、 Cl2、HClO、H +、

9、ClO - 、 Cl- Cl2分子分子所含微粒所含微粒氯气溶于水氯气溶于水将氯气加压、将氯气加压、降温降温制制 法法氯氯 水水液液 氯氯 1、以下关于氯气的描述中，正确的选项是、以下关于氯气的描述中，正确的选项是 A、Cl2以液态形式存在时可称作氯水或液氯以液态形式存在时可称作氯水或液氯B、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体CuCl2C、有氯气参加的化学反响必须在溶液中进展、有氯气参加的化学反响必须在溶液中进展D、钠在氯气中燃烧生成白色固体、钠在氯气中燃烧生成白色固体NaClD 2、如右图，、如右图，a处通入处通入Cl2，当翻开，当翻开b阀时，阀时，c处

10、的枯燥红布条没有处的枯燥红布条没有明显变化，当关闭明显变化，当关闭b阀时，阀时，c处处的枯燥红布条逐渐褪色，那么的枯燥红布条逐渐褪色，那么d瓶瓶中装的溶液可能是中装的溶液可能是 A、NaOH溶液溶液B、浓、浓H2SO4C、食盐水、食盐水D、 Ca(OH)2溶液溶液aC如上图，如上图，a处通入处通入Cl2，当关闭，当关闭b阀时，阀时，c处的枯燥红布条没有处的枯燥红布条没有明显变化，当翻开明显变化，当翻开b阀时，阀时，c处处的枯燥红布条逐渐褪色，那么的枯燥红布条逐渐褪色，那么d瓶瓶中装的溶液可能是中装的溶液可能是 ABD举一反三举一反三探究物质性质的其他方法探究物质性质的其他方法1模型模型 甲烷的填充模型甲烷的填充模型甲烷的球棍模型甲烷的球棍模型2假说假说 道尔顿