演示文稿1 (31)

1、湘教版五年级 执教者：黄丽 背鳍背鳍 劈开劈开 上腭上腭 白鳍豚白鳍豚 分析分析 本质本质 腮腮 肺肺 潜行潜行 卵生卵生 变迁变迁 哺乳动物哺乳动物 自由读课文思考：课文是从哪几自由读课文思考：课文是从哪几个方面来介绍白鳍豚的？试着给个方面来介绍白鳍豚的？试着给文章分下段。文章分下段。一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。二、白鳍豚的进化演变过程。二、白鳍豚的进化演变过程。课文的第一部分（课文的第一部分（1-71-7）自然段讲了这个内容。）自然段讲了这个内容。课文的第二部分（课文的第二部分（8-98-9）自然段讲了这个内容。）自然段讲了这个内容。仔细阅读课文，思考并分组

2、讨论仔细阅读课文，思考并分组讨论课文第课文第1-71-7自然段具体又是自然段具体又是从哪几个方面介绍白鳍豚和从哪几个方面介绍白鳍豚和鱼的区鱼的区别？别？课文是从白鳍豚的课文是从白鳍豚的体形、呼吸、体温、体形、呼吸、体温、脑、后代繁殖脑、后代繁殖五五个方面来介绍的。个方面来介绍的。对比项目对比项目白鳍豚白鳍豚鱼类鱼类体形体形呼吸呼吸体温体温脑脑繁殖繁殖大，纺锤形，皮肤光滑，有牙齿，有胸鳍、大，纺锤形，皮肤光滑，有牙齿，有胸鳍、背鳍和尾鳍，确实像条大鱼。背鳍和尾鳍，确实像条大鱼。有肺，靠鼻孔在水面呼吸有肺，靠鼻孔在水面呼吸有腮，可在有腮，可在水中呼吸水中呼吸恒定恒定不固定不固定500500毫升左右

3、，发达程度超毫升左右，发达程度超过许多陆地上的哺乳动物过许多陆地上的哺乳动物很小很小胎生，幼豚靠吃奶长大胎生，幼豚靠吃奶长大卵生卵生讨论并完成表格 在这一部分的描在这一部分的描写中，作者主要运用写中，作者主要运用了什么说明方法？了什么说明方法？作比较作比较和和列数列数字字通过比较，我们知道了：通过比较，我们知道了： 白鳍豚虽然生活在白鳍豚虽然生活在 中，却不中，却不是是 ，而是，而是 ，是一种小，是一种小型的型的 。水水鱼鱼哺乳动物哺乳动物鲸鲸结合课文结合课文8-9自然段说说自然段说说鲸是怎样进化而来的？鲸是怎样进化而来的？鲸鲸鲸的远古祖鲸的远古祖先先“英多海英多海斯斯”复原图复原图 古鲸古鲸

4、海豚海豚拓拓 展展你心目中的白鳍豚是怎么的？你心目中的白鳍豚是怎么的？活泼可爱有灵性亲爱的远方朋友们：你们好！我是长江里最后的白鳍豚，我到处寻找着我的伙伴，却杳无音信。我常听妈妈对我说，长江是一个美丽的家，它用清澈干净的乳汁哺育着我们，像一个天使。可是，在我的印象中，那个天使却不复存在。那个被妈妈称为天使的长江突然变了样，白色垃圾遮住了原本清澈的江水，恶心的味道在我胃里翻江倒海。我真的很难相信妈妈的话，正当我问其原因时，妈妈却听见天堂的召唤，走了。我多么想随着长江水一起游荡，和长江一起缠绵嬉闹，多么想和我的伙伴们一起畅游在长江的滚滚浪潮。我不想一个人孤孤单单的。远方的朋友啊！求求你们帮帮我。 爱你们的白鳍豚让我们都来加入保护白鳍让我们都来加入保护白鳍豚的行列吧！豚的行列吧！影响它们生存的影响它们生存的 原因原因人为捕杀人为捕杀海洋环境恶劣海洋环境恶劣我们应该采取哪些我们应该采取哪些保护措施保护措施？1、加大保护力度，严禁捕杀。、加大保护力度，严禁捕杀。2、改善海洋环境。、改善海洋环境。3、建立海洋动物保护区。、建立海洋动物保护区。4、避开并减少任何干扰它们生态的工程，、避