三年级语文下册第一单元试卷及答案

1、三年级语文第一单元自查题卷1一、看拼音，写词语。（5分）dan cy a n c?z e 闻i a n?bozh cn c?c a ijicn?j i cn（荡漾）?（增添）?（保障）?（裁剪）?（聚拢）二、选择对的拼音打“，”（4分）翩翩起舞（pi a n?pi a n） ?仿佛（f u?f o）莲蓬（pen R?pen g） ?衣裳（sh cn R?sh & n g ）三、多音字组词。（2分）? a 唳着）？li 由（？ 了解）？挨？ 了？? a 唳打）？le（?来了）？四、组词（5分）妆（化妆）蜻（蜻蜓）裳（衣裳）蹈（舞蹈）裁（载重壮（壮大）睛（晴天？）常（经常）稻（稻田）栽（栽

2、树五、手拉手，找朋友（把合适的词用线连起来）。（4分）乌黑发知勺? 吵 ？碧绿的?小蓬善?俊俏轻快必?翅膀？美丽的？画？?2_ 剪刀似的S?y燕子？嫩黄的?荷花4? 活泼机灵的夕?？有毛？雪白的？大圆京？?六、照样子，写一写（3分）动（静）？得（？失）？吞（吐？）？攻（？守？） 进（退？）？始（终）？是（？非）？呼（吸？）七、填写下面的词语（6分）（万？）紫（千？）红？?？落英（缤？）（纷？）？?喷（薄？）（欲）出（？皓）月当（？空？）？? （?崇）山（？峻？）岭？（？悬？）崖（？峭？）壁八、把正确的答案写在括号里（4分）1、燕子这篇课文的中心思想是（？B?）A:赞美燕子的活泼可爱。B:通过对

3、燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（B?）A:夸张？B:比喻？C:拟人3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来“中冒”的意思是（？B？）A:不加小心，鲁莽，冲撞。？B:向外透，往外升。4、万紫千红总是春”的意思是（B？）A:春天里，百花争奇斗艳。？B:百花盛开，姓紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。九、按课文内容填空（4分）1、不知细叶谁裁出，（日月春风似剪刀 ？）。2、等闲识得东风面，（万紫千红总是春）。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下面内容，回答问题（15分）才下过几阵 蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展 开带黄色的 嫩叶的柳丝

4、。青的草，绿的叶，各色 鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺 目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。I1、找出本段中描写景物的词语。（6分）?2、用“？?在原文中画出拟人句。（2分）3、用像似的”写一句话。（2分）荷花亭亭玉立像仙女似的美丽极了。4、找出描写颜色的词语（5分）? ?黄色青绿（二）、阅读下面内容，回答问题（15分）校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一 点也不过分，它那 灰褐色的树干，高高地伸向天 空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确 实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不 过来。那 巨大的树冠 向四面伸展，茂密的树叶 把 阳光遮得严严实实，活像一

5、把绿色的大伞。风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍， 也同我们一起发出阵阵欢笑。1、搭配词语。（6分）（?）的树冠？ （?）的老人？（？?？）地玩耍（?）的树叶？（？?？）的大伞？（？）的树干2、填上适当的量词。（3分）一（？）大伞？?？一（？）欢笑？一（？）槐树3、找出上文的比喻句并抄写下来。（2分）?那巨大的树冠 向四面伸展，茂密的树叶 把 阳光遮得严严实实，活像 一把绿色的大伞。4、按要求填空。（4分）（1） ”它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的?。（2） ”确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手也合抱

6、不过来。”这句话是写老槐树？很粗？。（3） 那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。”这句话是写老槐树？树叶茂密的。第三部分：习作（30分）你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。语文下册第一单元测试卷 2一、看拼音，写词语。（12分）y ？z ou? q i ng?t i ng?j on?li a n?peng（?燕子）？（蜻蜓？）? （?聚拢？）? （?莲蓬？）l 优 ?gu o ?z e ng?ti a n?w a rt?zi a n?h o ng（?掠过

7、）？（增添？）?（万紫千红）a i? a i?j?j i?pi a n?pi a n?w u（?挨挨挤挤？?？）？?？（？翩翩起舞？）二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“一'：（8分）凑成（ch o u? c ou） ?嫩叶（n e ng? n e n） ?几痕细线（h e n?h e n©绿丝绦（ti a o?花骨朵（g_a?g 口）？ 一幅画（fj?f © ?一转眼（zhu ?zhuan ） ?裁由（c a i?ch a i）三、给多音字组词。（6分）?sh i （似的）？zhu an （转动）qu an （圆圈）？似？ 转？ 圈s i （似乎）？

8、?zhu （转身？）？?ju& n （羊圈?）?f。（仿佛）？x ng （行走）？h co （好人？）佛？ 行？ 好f 6（大佛？）？h a ng（航行？）？h ao （?爱好）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（?）的羽毛？（ ？?？）的翅膀？（ ？?？）的尾巴（？?？）的燕子？?？（？?？）的森林？（？?？）的赞歌五、我会组词。（8分）燕（燕子）？?？泳（游泳）？?？裁（裁剪？）？掠（掠过）艳（鲜艳？）？?？咏（歌咏）？?？栽（栽树）？惊（惊 吓）沾（沾水）？?？蜻（蜻蜓）？?？连（连着）？?壮（壮大）粘（粘住）？?？晴（？眼睛）？?？莲（莲蓬）?妆（化妆？）六、找伙

9、伴（连一连）。（8分）一支？?？羽毛？?？ 一阵？?？金光一身？?？翅膀？?？ 一束？?？微风一队？?？歌曲？?？ 一串？?？美景 一眼？?？清泉？?？ 一处？?？珍珠七、我来背写古诗。（8分）?咏柳？?八、阅读。（19分）荷?花雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷 花被映衬得那么清秀，迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的 花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花， 有的像亭亭玉立的少 女，有的像绽开的焰火 几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞 来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子一一莲子是极好的滋（Zi）补品；荷花的

10、 根一一莲藕（6 u）可以做成可口的佳肴（y&o）。荷花生污 泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值 得我们学习吗？我喜爱这婀（e）娜（nuo）多姿的荷花，我希望做个像 荷花一样的人。1、把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。（2分）荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习 吗？2、在文中找出一个比喻句，用画出来，然后仿照句子写一句话。3、荷花的种子和根各有什么用途？ （2分）4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？ （2分）你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物？请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感

11、 兴趣，也可以写一写。（30分）（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10 分）荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的,:像二 一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。（2分）挨挨挤挤2、读课文，填一填。（3分）刚开的荷花：全开的荷花：含苞欲放的荷花:3、用_二三一”画出文中的比喻句。（2分）4、课文写白荷花时，用上了 有的有的 有的"句式，请你也试着用这个句式写一写大扫 除的情景吧！ （ 3分）大扫除开始了，同学们有的 ,有的 ,有的 。

12、（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。 （9 分）美丽的福海啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛 的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅 秀丽。湖水 清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静 极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一 块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的 蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上 的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。 那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍 珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍 珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的 彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪 闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘 返。1 .给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）2 .写出下列词语的近义词。（2分）环绕 艳丽3 .作者把福海，先