2020届河北省唐山市高三第二次模拟生物试题(解析)

1、唐山市20192020学年度高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试生物部分一、选择题1 .人体成熟红细胞是由造血干细胞增殖分化而来，下列有关叙述错误的是（）A.成熟红细胞由于结构不完整所以寿命较短B.成熟红细胞在呼吸过程中不产生二氧化碳C.成熟红细胞与造血干细胞的遗传物质相同D.成熟红细胞吸收各种离子的速率不受氧气浓度的影响答案：C【分析】哺乳动物成熟的红细胞是最简单的真核细胞，细胞中的细胞核和各种细胞器都退化了，使细胞自身的代谢 率大大降低，细胞内含有血红蛋白，有利于氧气的运输。解：A、人体成熟红细胞无细胞核和众多细胞器，结构不完整，因此寿命较短，A正确：B、人体成熟红细胞无线粒体，只能进行

2、产乳酸的无氧呼吸，不产生二氧化碳，B正确：C、人体成熟红细胞无细胞核和众多细胞器，不含遗传物质，而骨储中的造血干细胞含有遗传物质，C错 误：D、人体成熟红细胞无线粒体，不进行有氧呼吸，但可以通过无氧呼吸产生ATP,因此氧气浓度不会影响 成熟红细胞通过主动运输吸收离子的速率，D正确。故选C。2 .将花生种子清水浸泡种植，胚细胞发生了一系列生理变化（如细胞分裂），对该过程的相关描述正确的是 （）A.自由水含量增加，有机物和酶的种类都有所变化B.胚细胞主要通过渗透作用吸水C.CO?释放量与02的吸收量相等，种子一定只进行有氧呼吸D.显微镜下观察胚细胞，大部分细胞中出现染色体状态答案：A【分析】1、水

3、与代谢强度的关系：一般情况下，代谢活跃时，生物体含水量在70%以上。含水量降低，生命活 动不活跃或进入休眠。当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速。如干种子内所含的主要是结 合水，干种子只有吸足水分一获得大量自由水，才能进行旺盛的生命活动。2、染色质是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质。其主要成分是DNA和蛋白质。 在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、 缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。解：A、将花生种子用清水浸泡后，细胞内自由水含量增加，代谢加强，细胞分裂加快，细胞内有机物和 酶的种类都有所变化(如合成DNA聚

4、合酶)，A正确；B、胚细胞没有大液泡，主要通过吸涨作用吸水，B错误：C、花生种子脂肪含量较多，细胞呼吸时消耗的底物除了糖类还有脂肪，若消耗的底物只有葡萄糖时，有 氧呼吸消耗的氧与产生的COl样多，而单位质量的脂肪氧化分解时消耗的氧比产生的多，所以CO2 释放量与O2的吸收量相等，种子不一定只进行有氧呼吸，C错误：D、显微镜下只有分裂期的细胞才能观察到染色体，但是分裂期比较短，故若在显微镜下观察胚细胞，会 发现大部分细胞处于分裂间期，间期的细胞中观察不到染色体，D错误。故选Ac3 .新型冠状病毒是RNA病毒，可通过自身的刺突蛋白与宿主细胞的受体结合入侵细胞，在宿主细胞中，病 毒RNA通过复制产生

5、子代遗传物质。下列有关说法不合理的是()A.抑制RNA复制的药物可以治疗新冠肺炎B.新冠病毒的繁殖过程需要逆转录酶C.新冠病毒的刺突蛋白是利用宿主细胞的核糖体合成的D.康复者血浆可用于临床治疗，说明其体内发生了特异性免疫答案：B【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖， 只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。解：A、新型冠状病毒是RNA病毒，在宿主细胞中，病毒RNA通过复制产生子代遗传物质，所以抑制RNA 复制的药物可以治疗新冠肺炎，A正确：B、新冠病毒为RNA复制病毒，其繁殖过程不需要逆

6、转录酶，B错误；C、核糖体是合成蛋白质的场所，病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，所以新冠病毒的刺突蛋 白是利用宿主细胞的核糖体合成的，C正确：D、康复者血浆可用于临床治疗，说明其体内发生了特异性免疫，产生了针对新冠病毒的抗体和记忆细胞,D正确。故选B。4 .某校生物兴趣小组为探究甲状腺激素对幼小动物生长发育的影响，设计了如下实验，下列叙述不正确的 是（）组另IJ实验处理观察指标甲组切除甲状腺幼小动物生长发育情况乙组切除甲状腺+注射甲状腺激素丙组只进行相关手术不切除甲状腺A.实验组乙中甲状腺激素除注射外，也能通过饲喂补充B.该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显C.若甲组停止发育

7、，丙组正常发育，则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育D.测量各组动物的促甲状腺激素含量，甲组高于乙、丙组答案：C【分析】甲组和乙组的自变量为是否有甲状腺激素，实验结果的差异体现的是甲状腺激素的作用。甲组和丙组的自 变量为是否有甲状腺，实验结果的差异体现的是甲状腺的作用。解：A、甲状腺激素为含碘的缎基酸类，给机体补充甲状腺激素时除注射外，也能饲喂，A正确：B、甲状腺激素能促进幼小动物的发育，蝌蚪为变态发育，所以该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察 指标更明显，B正确：C、若甲组停止发育，丙组正常发育，则说明甲状腺的存在能促进动物的生长发育，不能直接得出甲状腺 激素的作用，C错误：D、甲状腺激素分

8、泌存在分级调行和反馈调行，甲组切除了甲状腺，其甲状腺激素低于乙组和丙组，对 下丘脑和垂体的抑制作用减弱，所以甲组的促甲状腺激素含量高于乙、丙组，D正确。故选C。5 .在某块农田中，豌豆螃和多种鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蜻可取食利马豆及两类害虫。研 究人员用蔬果剂（对以上动物无危害）处理去除部分豆荚后，测得蝉大眼蜻密度减少，另两类害虫密度增 加。下列有关叙述不正确的是OA.可用样方法调查豌豆螃的种群密度B.蝉大眼蜻主要取食利马豆C.蝉大眼蟠与鳞翅目幼虫的关系是捕食和竞争D.该生态系统共包含3条食物链答案：D【分析】豌豆蜥和多种鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蜻可取食利马豆及上述两类

9、害虫，说明蝉大眼蜻既 属于第二营养级，也属于第三营养级。去除部分豆荚后，蝉大眼蜻数量减少，而豌豆蜥和鳞翅目幼虫数目 增多，说明其主要取食利马豆，而取食豌豆螃和鳞翅目幼虫较少。解：A、嘛豆螃活动能力弱，活动范围小，可用样方法调查其种群密度，A正确：B、根据“用蔬果剂（对以上动物无危害）处理去除部分豆荚后，测得蝉大眼蜻密度减少，另两类害虫密度 增加“，说明蝉大眼蜻主要取食利马豆，B正确：C、鳞翅目幼虫和蝉大眼蜻都捕食利马豆，同时蝉大眼蟠还可捕食鳞翅目幼虫，所以蝉大眼蟠与鳞翅目幼 虫的关系是捕食和竞争，C正确：D、根据“晞豆蟒和多种鳞翅目幼虫是利马豆主要害虫，蝉大眼蜻可取食利马豆及两类害虫”，说明该

10、生 态系统包含的食物链多于3条，D错误。故选D,6 .一对染色体正常的夫妇，其家族遗传系谱如图，下列有关叙述错误的是（）（注：不考虑染色体变异）iLJii7 8910 A. 4号和5号至少有一条染色体相同B. 3号和6号至少有一条染色体相同C. 8号和10号至少有一条染色体相同D. 7号和9号至少有一条染色体相同答案：D【分析】男性的X染色体只传给女儿，男性的Y染色体只传给儿子。解：A、4号和5号至少有一条相同的X染色体都来自2号，A正确：B、3号和6号至少有一条相同的Y染色体都来自2号，B正确；C、由于Y染色体只传给男性，所以8号和10号至少有一条相同的Y染色体都来自2号，C正确：D、7号的

11、一条X染色体来自3号，9号的一条X染色体来自6号，但3号和6号的X染色体不一定是1 号中的同一条X染色体，所以7号和9号不一定至少有一条染色体相同，D错误。故选D。二、非选择题7.植物进行光合作用制造的有机物可运输到花、果实等器官，如果在叶片内积累，会引起反馈抑制。某实 验小组研究氮素含量对非洲菊叶片光合作用和生长发育的影响，实验期间呼吸速率基本恒定，实验结果如 下。回答下列问题：氮素含量(mmol L 1)叶绿素含量（pg cm 2）净光合速率(pmol m 2 s i)胞间CO2浓度(pL*L !)A组58619. 4308B组109920. 7304C组1510321. 4301D组20

12、10322. 0295（1）表中数据是采用叶龄一致的叶片，在 相同的实验条件下测得。如做色素提取和分离实验,A组第 条（从所画铅笔线开始数）比其它组窄。（2）据表中数据分析，A组胞间CO?浓度较高的原因是因为氮素水平低，。（3）实验者对各组叶片淀粉含量检测时，发现D组净光合速率高于C组，但淀粉含量却低于C组，分析 其原因可能是。答案：（1）.光照强度、CO?浓度、温度（2）.1、2（3）.叶绿素的含量少，光反应产生的H和ATP少，导致暗反 应固定的CO?少.高氮可促进淀粉的利用或转移，使D组淀粉含量低于C组，进而缓解了淀粉枳累产生 的反馈抑制，使D组的净光合速率高于C组【分析】分析表格数据可知

13、，随着氮素含量的增加，叶绿素含量先增加后稳定，净光合速率随着氮素含量的增加而 增加，而胞间CO?浓度则随着氮素含量的增加而减少。解：（1）表中测得的数据包括净光合速率的数据，所以实验材料应放在光下，由于本实验的自变量是氮素 含量，所以光照强度、温度、CO?浓度、叶片大小等均为无关变量，各组应相同且适宜。A组中叶绿素含 量最少，而在色素提取和分离实验中，滤纸条上离铅笔划线处最近的两条色素带表示叶绿素，即A组第1、 2条（从所画铅笔线开始数）比其它组窄。（2）据表中数据分析，A组氮素水平低，导致叶绿素的含量少，吸收的光能减少，故光反应产生的H和 ATP少，进而导致暗反应固定的CO?少，所以A组胞间

14、CO2浓度较高。（3）根据题意“植物进行光合作用制造的有机物可运输到花、果实等器官，如果在叶片内枳累，会引起反 馈抑制”，说明光合产物的积累会抑制光合作用。实验者对各组叶片淀粉含量检测时，发现D组（氮素含 量高）净光合速率高于C组，但淀粉含量却低于C组，其原因可能是高氮可促进淀粉的利用或转移，使D 组淀粉含量低于C组，进而缓解了淀粉积累产生的反馈抑制，使D组的净光合速率高于C组。点评：本题考查影响光合速率 因素，意在考查考生对实验数据的分析以及利用所学知识解决问题的能力。 8.生长素是最早发现的一类能够促进植物生长的激素，在生产中有广泛的应用。回答下列问题。（1）植物体内，生长素主要的合成部位

15、是幼嫩的芽、叶和。（2）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜 的 功能。某浓度的生长素溶液对某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制 作用，这种现象说明。（3）有研究发现：紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内阻味乙酸氧化酶的活性，从而 促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代丐|味，而后者没有促进细胞伸长的作用。请以生长状况相同的小麦幼苗 为材料，设计实验以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。请简要写出实验思路 （不 要求写实验结果和结论）。答案：（1）.发育中的种子（21识别（信息传递）（3）.植物的根和茎（不同器

16、官）对同样浓度的生长素反应敏感 程度不同.取生长状况相同的小麦幼苗分成两组，一组给予适宜的可见光，另一组给予等强度的可见光和 一定强度的紫外光，一段时间后，分别测定两组植株生长高度和3-亚甲基氧代时躲含量【分析】生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列的反应可转变成 生长素。并且在这些部位，生长素只能进行由形态学上端到形态学下端的单一方向的极性运输。解：（1）植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物“，这一过程体现了细胞膜的 识别（信息传递）功能。某浓度的生长素溶液对

17、某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有 抑制作用，这种现象说明植物的根和茎（不同器官）对同样浓度的生长素反应敏感程度不同。（3）紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内口引味乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素 氧化为3-亚甲基氧代际味，而后者没有促进细胞伸长的作用。若验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化 有关，则实验的自变量是紫外线的含量，因变量是植物的生长和3-亚甲基氧代口引味的含量，所以实验思路 为：取生长状况相同的小麦幼苗分成两组，一组给予适宜的可见光，另一组给予等强度的可见光和一定强 度的紫外光，一段时间后，分别测定两组植株生长高度和3-亚甲基氧代口引噪含量。点评

18、：本题考查生长素和生长素的氧化产物对植物生长的影响，意在考查考生的实验设计能力和对所所学 知识的应用能力。9 .随着生态农业的发展，农村荒山变为果林，洼地成为鱼塘，加快了地方经济的发展和人民脱贫致富的步 伐。请回答下列问题。（1）山顶和山脚种植了不同的果树，这体现了群落的 结构。某果园内的全部苹果树构成一个种群，该种群的数量特征一定不包括。在果树栽种初期可间作茎秆低矮农作物，可减少土壤养 分流失、保护果园环境的作用体现了生物多样性的 价值，又可提高产量，增加效益。（2）果园管理过程中要除草、捉虫，原理是调整种间中的 （填种间关系），使能量流向对人类 最有益的部分。（3）在鱼塘养殖品种上最好选择

19、 （填食性）鱼类，以期获得最大产量。当给池塘投放饲料时, 池塘环境容纳量的变化是，从第一营养级到第二营养级的能量传递效率将（填”增大"、'“不变”或“减小”）。答案：.水平.性别比例.间接.竞争、捕食.植食性增大.不变【分析】群落的水平结构：由于在水平方向上地形的变化、上壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身 生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也 有差异，它们常呈镶嵌分布。种群的数量特征：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率等。解：（1）山顶和山脚种植了不同的果树，这体现了群落的水平结构。苹果树为两性植株

20、，没有性别之分， 所以某果园内的全部苹果树构成的种群，其数量特征一定不包括性别比例。在果树栽种初期可间作茎秆低 矮农作物，可减少土壤养分流失、保护果园环境的作用，这属于生态功能，所以体现了生物多样性的间接 价值。（2）草和果树均为生产者，二者为竞争关系，虫吃果树的叶子或果实，二者属于捕食关系，所以果园管理 过程中要除草、捉虫，原理是调整种间中的竞争、捕食，使能量流向对人类最有益的部分。（3）食物链越长，能量损耗越多，所以在鱼塘养殖品种上最好选择植食性鱼类，以期获得最大产量。当给 池塘投放饲料时，可为鱼类提供更多的食物，使池塘环境容纳量增加，但不影响能量从第一营养级到第二 营养级的传递效率。点评

21、：本题考查群落结构、种间关系以及能量流动的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握， 难度适中。10 .某XY型性别决定植物，籽粒颜色与甜度由常染色体上基因决定。用两种纯合植物杂交得R, R雌雄个 体间杂交得F?, F?籽粒的性状表现及比例为紫色非甜：紫色甜：白色非甜：白色甜=27： 9： 21： 7。请回 答下列问题。（1）籽粒颜色与甜度性状的遗传由 对等位基因决定，（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。（2）亲本性状的表现型组合可能有 种，若F?中的白色籽粒发育成植株后，彼此间随机受粉，得到的籽粒中紫色籽粒占。（3）若一株紫色籽粒的雌性植株的叶型表现为异形叶，该异形叶植株与双亲及

22、周围其他个体的叶形都不同， 若该叶形由核内显性基因控制，让该异形叶植株与正常植株杂交，得到足够多的R植株，统计R表现型 及比例为异形叶雄：正常叶雄：异形叶雌：正常叶雌=1： 1： 1： 1,此结果说明该异形叶植株为（填纯合子或杂合子） （填“可以确定”或“不可以确定“）该基因位于常染色体上。答案：.三.遵循.3.8/49.杂合子.不可以确定【分析】单独分析子二代中紫色：白色=（27+9） ： （21+7） =9： 7,是9 ： 3 ： 3 ： 1的变式，说明控制籽粒颜色的 是两对等位基因，且遵循自由组合定律。单独分析子二代中非甜：甜=（27+21） : （9+7） =3 ： 1,说明控 制籽粒

23、甜度的基因为一对等位基因，遵循分离定律。解：（1）根据上述分析可知，籽粒颜色与甜度性状的遗传由3对等位基因决定，由于子二代的分离比 27 ： 9 ： 21 ： 7= （9 ： 7） X （3 ： 1）,所以三对基因遵循基因的自由组合定律。（2）设控制籽粒颜色的基因为A/a、B/b,控制籽粒甜度的基因为R/r,根据子二代的分离比可知，子一代 应为三对基因的杂合子，即AaBbRr,亲本均为纯合子，所以亲本基因型组合有AABBRR（紫色非甜）Xaabbrr（白色甜）、AABBrr （紫色甜）XaabbRR （白色非甜）、AAbbn（白色甜）XaaBBRR （白色非甜），即性 状的表现型组合有3种，F

24、n中的白色籽粒包括lAAbb、2Aabb、laaBB、2aaBb. laabb,产生的雌雄配子种 类和比例均为Aa ： aB : ab=2 ： 2 ： 3,白色籽粒植株彼此间随机受粉，得到的籽粒中紫色籽粒占 2/7x2/7x2=8/49 c（3）由题意可知，异形叶由核内显性基因控制，让该异形叶植株与正常植株杂交，后代中异形叶：正常叶 =1 ： 1.相当于测交实验，可说明该异形叶植株为杂合子，由于该基因位于常染色体和位于X染色体上都 能出现R表现型及比例为异形叶雄：正常叶雄：异形叶雌：正常叶雌=1 ： 1 ： 1 ： 1,所以不可以确定该基 因位于常染色体上。点评：本题考查自由组合定律的应用，意

25、在考查考生对自由组合定律中变式比例的分析可判断以及对自由 组合定律的灵活运用能力。【生物选修1:生物技术实践】1L借助生物技术，酵母菌在人们生活中发挥了独特的作用，如在酿酒业中的应用。请回答下列与酵母菌有 关的问题：（1）制作果酒需要的微生物是酵母菌，住酵母菌的分离与纯化过程中，需将培养基的pH调至性。果酒配制过程中，若要检测果酒中活体酵母菌的密度，一般采用 法，但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目 0（2）固定化酵母细胞在啤酒生产中发挥了重要作用，酵母细胞固定化的大致程序为：活化酵母细胞一配制 CaCb溶液一配制海藻酸钠溶液一海藻酸钠溶液与酵母细胞混合一固定化酵母细胞° &

26、quot;活化酵母细胞”是指.在制备固定化酵母细胞过程中，若固定化得到的凝胶珠颜色过浅且呈白色，说明。两图是用固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液前、后的示意图，你认为固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液后的 是图，你的判断理由是。答案：.酸.稀释涂布平板.低.让处于休眠状态的酵母细胞重新恢复正常生活状态（5）.海藻酸钠的浓 度较低，固定酵母细胞数目较少（6）.乙（7）.固定化的酵母细胞利用溶液中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳，结 果凝胶珠内包含的二氧化碳气泡使凝胶珠悬浮于溶液上层【分析】1、接种微生物常用的两种方法：平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表而连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基 表而

27、。稀释涂布平板法：将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基 的表而，进行培养。2、固定化细胞的相关知识点，制作过程中的注意事项：（1）酵母细胞的活化。（2）配置氯化钙溶液：要用蒸慵水配置。（3）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、 定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊。（4）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混 合均匀，不要进入气泡。（5）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入。解：（1）酵母菌适宜生存在富含糖和酸性的环境中，因此在酵母菌的分离与纯化过程中，需将培养菜的pH 调至酸性。接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可

28、对微生物进行计数，因 此若要检测果酒中活体酵母菌的密度，一般采用稀释涂布平板法。由于当两个或多个菌体连在一起时，平 板上计数的是一个菌落，所以此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目偏小。（2）“活化酵母细胞”是指让处于休眠状态的酵母细胞重新恢复正常生活状态。在制备固定化酵母细胞过程中，如果海藻酸钠溶液浓度过低，则形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目少, 凝胶珠的颜色偏浅。固定化的酵母细胞利用溶液中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳，结果凝胶珠内包含的二氧化碳气泡使凝胶 珠悬浮于溶液上层，因此固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液后的是图乙。点评：本题结合图解，考查果酒的制作、固定化酵母细胞等知识，要求考生掌握接

29、种微生物常用的两种方 法：识记固定化酵母细胞的操作步骤及酵母菌发酵的原理，能结合所学的知识准确答题。【生物选修3：现代生物科技专题】12.糖尿病是影响人类健康的重大疾病，利用基因工程结合细胞工程、胚胎工程生产胰岛素为糖尿病人带来 福音，请回答下列有关问题（1）大肠杆菌是生产胰岛素常用的工程菌，其优点是（至少答出两点），但得到的胰岛素需要进一步加工和修饰才能获得生物活性，原因是o（2）转胰岛素基因牛可通过分泌乳汁来生产人胰岛素，在转入牛受精卵的基因表达载体中，人胰岛素基因 的首端必须含有。还需对胚胎的性别进行鉴定：在囊胚期取 细胞进行性别鉴定。为提高胚胎的利用效率，可以通过胚胎分割技术得到同卵双犊，在分割时，应将 均等分割。（3）为检测人胰岛素基因是否被导入并正常表达，可采用的方法有 （填序号）。