应用艺术设计基础之一《图形与界面设计illustrator》课程教案

1、应用艺术设计基础模块图形与界面设计 illustrator 课程教案班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳第一讲:Illustrator CS4-ai 基础知识一、学习目标1. 学生通过第一讲的学习,应了解平面设计、图形与界面设计、 illustrator 设计工作的基础理论 知识。2. 学生在教师的引导下,通过 Illustrator 设计实例的鉴赏和分析,了解 Illustrator 设计基本概 念,图形与界面设计的基本理论与方式。3. 通过老师的演示,学生基本了解 Illustrator 软件的大体的功能以及性能。二.课时 2015年 9月 1日周一 1. 教学内容:本讲内容是图形与界面

2、设计 illustrator 第一部分 -数字媒体商业设计基本理论。2.单元及课时教学内容分析本部分是基础理念内容,也是第一部分。首先,讲解商业平面设计、图形与界面设计、 illustrator 设计工作的基础理论知识。再次,但要 Illustrator 商业设计实例的鉴赏和分析,了解 Illustrator 设计 基本概念,图形与界面设计的基本理论与方式。最后,通过老师的演示,学生基本了解 Illustrator 软件 的大体的功能以及性能。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是了解和掌握图形与界面设计的概念;教学难点是矢量图和位图的区别;教学关键是 借助各个实例的讲解,让学生体会了解 I

3、llustrator 软件的大体的功能以及性能。四、学生分析学生在学习本门课程之前,已经学习了 Photoshop 、 InDesign 等软件的应用,能够利用这些工具创作 一般的数字媒体作品。但对矢量设计软件没有接触过。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例 学生准备:复习已经学过的数字媒体设计软件2.教学过程说明 第二讲:Illustrator CS4基础操作 任务 2:制作一份装饰图案班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,应了解文件的新建、保存和打开。2. 文档属性的修改。3. 调板的开

4、启,快捷键的设置。4. 工作区的自定义。二.课时 2015年 9月 2日周 2 1. 教学内容:本讲内容为 Illustrator CS4基础操作。2.单元及课时教学内容分析本讲内容讲解 Illustrator CS4基础操作。首先,介绍 Illustrator CS4中文件的基础操作、快捷键的 设置、调板的开启等基础知识。再次,通过老师的演示和学生的上机操作,学生能够熟悉 Illustrator 软 件的基本操作。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是 Illustrator CS4基础操作;教学难点是 Illustrator 的功能预置 ;关键是学生 上机实践时,能够迅速实现所学操作知识

5、。四、学生分析1. 学生已有知识基础学生在学习该讲之前,已经学习了关于图形与界面设计的基础知识。学生在之前有着 Photoshop 、 InDesign 等软件的应用基础,学习 Illustrator 应该比较容易,但要注意软件之间的区别。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例学生准备:复习上一讲的内容2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 操作 ai 界面、设置绘图环境班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标5. 学生通过该讲的学习,应了解文件的新建、保存和打开。6. 文档

6、属性的修改。7. 调板的开启,快捷键的设置。8. 工作区的自定义。二.课时 2015年 9月 4日周 4 1. 教学内容:本讲内容为 Illustrator CS4基础操作。2.单元及课时教学内容分析本讲内容讲解 Illustrator CS4基础操作。首先,介绍 Illustrator CS4中文件的基础操作、快捷键的 设置、调板的开启等基础知识。再次,通过老师的演示和学生的上机操作,学生能够熟悉 Illustrator 软 件的基本操作。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是 Illustrator CS4基础操作;教学难点是 Illustrator 的功能预置 ;关键是学生 上机实践时

7、,能够迅速实现所学操作知识。四、学生分析1. 学生已有知识基础学生在学习该讲之前,已经学习了关于图形与界面设计的基础知识。学生在之前有着 Photoshop 、 InDesign 等软件的应用基础,学习 Illustrator 应该比较容易,但要注意软件之间的区别。五、教学过程1、引导学生在课下复习 Illustrator 软件的基本操作和操作流程。2、熟悉绘图工具,教师指导。第三讲:绘制基础一 装饰图案班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,学会绘制简单线段和形状。2. 学习绘制矩形和方形、定圆角矩形的圆角半径、椭圆、多边形。3. 掌握使用铅笔工具绘图。二

8、.课时 2015年 9月 5日周 5 1. 教学内容:本讲内容是绘制基础的基本图形部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基础的基本图形部分。首先,认识路径,路径是 Illustrator 绘制图形的重要部分。 无论多复杂的图形,都是由路径组成的。用户可以通过创建和编辑路径,绘制出自己满意的图形。其次, 介绍工具组中的工具包括“矩形”工具、“圆角矩形”工具、“椭圆”工具、“多边形”工具、“星形” 工具和“光晕”工具。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是认识路径;教学难点路径的使用;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生掌握基 本图形的线断和规则图形的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学

9、生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的基本工具使用。2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 作业:制作一份装饰图案第四讲: 绘制基础二绘制钟表班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习, “钢笔”工具与控制面板的使用。2. 掌握编辑路径的方法。二.课时 2015年 9月 8日

10、周 1 1. 教学内容:本讲内容是绘制基础的基本图形的第二部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基础的基本图形的第二部分。首先,掌握“钢笔”工具与控制面板的使用,“工具” 面板中的“钢笔”工具是 Illustrator 中最基本、最重要的矢量绘图工具,它可以绘制直线、曲线和任意 的复杂图形。其次,介绍路径的编辑,绘制完成路径后,用户还可以利用 Illustrator 提供的路径编辑工 具和命名,对已有路径上的锚点或整体路径进行调整。并且可以通过多种工具和命令方便、快捷的改变图 形路径的形状外观。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是学习路径的编辑方法;教学难点是钢笔工具的使用;教学关

11、键是借助各个实例的讲 解,让学生掌握钢笔工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的基本工具使用。2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 任务 1:钟表(ai 中文版基础知识 任务 2:绘制太极图(图形缩放 绘制基础二(实践太极图班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习

12、目标3. 学生通过该讲的学习, “钢笔”工具与控制面板的使用。4. 掌握编辑路径的方法。二.课时 2015年 9月 9日周 2 1. 教学内容:本讲内容是绘制基础的基本图形的第二部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基础的基本图形的第二部分。首先,掌握“钢笔”工具与控制面板的使用,“工具” 面板中的“钢笔”工具是 Illustrator 中最基本、最重要的矢量绘图工具,它可以绘制直线、曲线和任意 的复杂图形。其次,介绍路径的编辑,绘制完成路径后,用户还可以利用 Illustrator 提供的路径编辑工 具和命名,对已有路径上的锚点或整体路径进行调整。并且可以通过多种工具和命令方便、快捷

13、的改变图 形路径的形状外观。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是学习路径的编辑方法;教学难点是钢笔工具的使用;教学关键是借助各个实例的讲 解,让学生掌握钢笔工具的制作方法、技巧和工艺。教学过程:学生练习钢笔工具绘图,教师指导第五讲:绘制基础三班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,学会描摹图稿,包括自动描摹和手动描摹。2. 掌握光晕工具的使用方法,掌握画笔工具的使用方法。二.课时 2015年 9月 11日周 4 1. 教学内容:本讲内容是绘制基础的基本图形的第三部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基础的基本图形的第三部分。首先,掌握描摹的方法,

14、描摹图稿最简单的方式是打开 或将文件置入到 Illustrator 中,然后使用“ 实时描摹” 命令描摹图稿。您可以控制细节级别和填色 描摹的方式。其次,介绍画笔工具,使用画笔工具可以直接绘制路径并同时应用画笔样式效果,或将画笔 样式效果应用到现有的路径上。 Illustrator CS4中提供了多种不同样式的画笔,可以建立各种外观风格 的路径。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是描摹工具的使用方法;教学难点是手绘描摹有一定的难度;教学关键是借助各个实 例的讲解,让学生描摹工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件

15、基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的基本工具使用。2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 制作房地产广告绘制基础四(实践操作班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标3. 学生通过该讲的学习,学会描摹图稿,包括自动描摹和手动描摹。4. 掌握光晕工具的使用方法,掌握画笔工具的使用方法。二.课时 2015年 9月 12日周 5 1. 教学内容:

16、本讲内容是绘制基础的基本图形的第三部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基础的基本图形的第三部分。首先,掌握描摹的方法,描摹图稿最简单的方式是打开 或将文件置入到 Illustrator 中,然后使用“ 实时描摹” 命令描摹图稿。您可以控制细节级别和填色 描摹的方式。其次,介绍画笔工具,使用画笔工具可以直接绘制路径并同时应用画笔样式效果,或将画笔 样式效果应用到现有的路径上。 Illustrator CS4中提供了多种不同样式的画笔,可以建立各种外观风格 的路径。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是描摹工具的使用方法;教学难点是手绘描摹有一定的难度;教学关键是借助各个实 例的讲解,

17、让学生描摹工具的制作方法、技巧和工艺。4、过程:作业练习制作房地产广告师生共同小结。引导学生在课下 Illustrator 工具的基本工具的使用和操作流程。布置作业为制作较为简单的实例, 下节课开始前给出答案。第六讲:绘制基础五绘制邮票班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,掌握“符号”面板与符号库的使用。2. 学会绘制符号。二.课时 2015年 9月 15日周 1 1. 教学内容:本讲内容是绘制基础的基本图形的第四部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基础的基本图形的第四部分。在 Illustrator 中,用户可以通过任何 Illustrator

18、 图 形对象创建符号,包括路径、复合路径、文字、点阵图、网格对象以及对象群组。但是,不能使用链接的 图稿或一些组,如图表组,创建符号。还可以从现有的符号创建新符号、复制符号,并且进行编辑。也可 以在创建符号后,对其重新命令或进行复制以创建新符号。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是符号工具的使用方法;教学难点是绘制符号的方法;教学关键是借助各个实例的讲 解,让学生符号工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程1.教 学 准 备教师准

19、备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的基本工具使用。2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程:企业画册封面的设计,收集素材 任务 1:绘制邮票(绘图基础知识 绘制基础四任务 2:制作奥运五环标志等班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标3. 学生通过该讲的学习,掌握“符号”面板与符号库的使用。4. 学会绘制符号。二.课时 2015年 9月 16日周 2 1. 教学内容:本讲内容是绘制基础的基本图形的第四部分。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是绘制基

20、础的基本图形的第四部分。在 Illustrator 中,用户可以通过任何 Illustrator 图 形对象创建符号,包括路径、复合路径、文字、点阵图、网格对象以及对象群组。但是,不能使用链接的 图稿或一些组,如图表组,创建符号。还可以从现有的符号创建新符号、复制符号,并且进行编辑。也可 以在创建符号后,对其重新命令或进行复制以创建新符号。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是符号工具的使用方法;教学难点是绘制符号的方法;教学关键是借助各个实例的讲 解,让学生符号工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法

21、,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程任务 2:制作奥运五环标志等教师指导讲评作业第七讲:设置描边与填色图形分割班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,学会描边与填色的设置。2. 对网格工具有所掌握, “渐变”工具与面板的使用。3. 色彩管理系统的应用。二.课时 2015年 9月 18、 19日周 4、 5 1. 教学内容:本讲内容是主要学习填色和颜色管理。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是填色和颜色管理。首先,描边与填色的设置。在 Illustrator 中,可以使用“工具”面板 中的颜色控制区,或“颜色”面板中的填充和

22、描边颜色选框设置绘制对象的填充和描边。其次,“渐变” 工具与面板的使用,如果想在对象上应用渐变效果,可通过使用渐变工具、渐变面板与网格工具。使用网 格工具可以在图形内添加网格点,并结合颜色面板来填充颜色,而填充的颜色相周围渐层展开。渐变工具 则需结合“渐变”面板,并在“渐变”和“颜色”面板中编辑所需的渐变颜色。再次,色彩管理系统,色 彩匹配问题是由不同的设备和软件使用的色彩空间不同造成的。一种解决方式是使用一个可以在设备之间 准确地解释和转换颜色的系统。色彩管理系统 (CMS 将创建了颜色的色彩空间与将输出该颜色的色彩空 间进行比较并做必要的调整,使不同的设备所表现的颜色尽可能一致。3.教学重

23、点、难点、关键本课的教学重点是填色工具的使用;教学难点是颜色管理;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生 掌握填色工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的基本工具使用。 2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 1、完成课堂练习,搜集素材2

24、、制作美食杂志封面 第八讲:上色绘制流程图班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,学会使用“实时上色”与“实时上色选择”工具。2. 混合对象的操作。3. “色板”面板的应用。二.课时 2015年 9月 22、 23日周 1、 2 1. 教学内容:本讲内容是主要上色原理、上色工具的使用。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是填色和颜色管理。首先,使用“实时上色”与“实时上色选择”工具,通过使用“实时上 色” 工具, 用户可以使用当前填充和描边属性为实时上色组的表面和边缘上色。 使用 “实时上色” 工具时, 工具指针显示为一种或三种颜色方块,它们表示选定填充或描边

25、颜色;如果使用色板库中的颜色,则表示 库中所选颜色及两边相邻颜色。 通过按向左或向右箭头键, 可以访问相邻的颜色以及这些颜色旁边的颜色。 其次,混合对象的操作, Illustrator 的混合工具和混合命令,可以在两个或数个对象之间创建一系列的 中间对象。可在两个开放路径、两个封闭路径、不同渐变之间产生混合。并且可以使用移动、调整尺寸、 删除或加入对象的方式,编辑与建立的混合。在完成编辑后,图形对象会自动重新混合。再次,“色板” 面板的应用。“色板”面板主要用于存储颜色,并且还能存储渐变色、图案等。存储在“色板”面板中的 颜色、渐变色、图案均以正方形,即“色板”的形式显示。利用“色样”面板可以

26、应用、创建、编辑和删 除色板。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是上色工具的使用;教学难点是混合工具的使用;教学关键是借助各个实例的讲解, 让学生掌握填色工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。 学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的颜色工具使用。 2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本

27、次课程的教学过程: 作业:4课时任务 1:绘制流程图(绘图基础知识 任务 2设计宣传海报一张 第九讲:对象的操作制作 8开报纸班级:2014级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,学会使用对象的对齐与分布。2. 对象的变换操作。3. 路径对象的操作。4. 路径封套扭曲。二.课时 2015年 9月 25、 26日周 4、 5 1. 教学内容:本讲内容是主要对象的操作,以及各种相关工具的使用。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是对象的操作,以及各种相关工具的使用。首先,对象的显示与隐藏,在处理复杂图形文档 时,为了防止误操作,用户可以根据需要对操作对象进行隐藏和显示,以减少干

28、扰因素。其次,对象的顺 序排列,在文档窗口中的绘图对象很多时,便会出现重叠或相交等情况,此时就会涉及到调整对象之间的 顺序排列问题。用户可以执行“对象” |“排列”命令下的子菜单来改变对象的前后排列叠放顺序。再次, 对象的对齐与分布。在 Illustrator 中,用户还可以准确地排列、分布对象。在选择需要对齐与分布的对 象后,选择“窗口” |“对齐”命令,即可打开 “对齐”面板。选择需要对齐分布的对象,通过单击相应 按钮,即可以左、右、顶端或底端边缘为基准对对象进行对齐与分布。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是对象工具的使用; 教学难点是各种操作的应用用; 教学关键是借助各个实例的讲解

29、, 让学生掌握对象操作工具的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的颜色工具使用。2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 任务 1:制作 4开规章制度 任务 2:制作 8开报纸 第十讲:创建和编辑文本、创建与编辑图表 制作胶片效果图班级:20

30、14级应用设计 教师:宋芳芳一、学习目标1. 学生通过该讲的学习,学会创建段落文本。2. 创建路径文字。3. 使用“字符”面板、使用“段落”面板。4. 创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。二.课时 2015年 10月 6、 7日周 1、 2 1. 教学内容:本讲内容是主要是创建和编辑文本、创建与编辑图表。2.单元及课时教学内容分析本讲内容是主要是创建和编辑文本、创建与编辑图表。首先,文字工具的使用,使用 Illustrator 提 供的文字编辑工具可以创建多种文字效果,并且可以根据需要对文本对象进行调整或编辑。其次,创建区 域文字、创建路径文字、“字符”面板的设置。再次,创建与编辑图表

31、,图标类型,设定图表的长度与宽 度。3.教学重点、难点、关键本课的教学重点是文字和图表工具的使用; 教学难点是文字的应用; 教学关键是借助各个实例的讲解, 让学生掌握文字工图表具和的制作方法、技巧和工艺。四、学生分析学生已有知识基础:学生在学习该讲之前,已经掌握了 Illustrator 软件基本使用方法,能够制作的简单的图形了。 但 复杂的工具还不能很快的掌握。五、教学过程1.教 学 准 备教师准备:教师机、教学广播软件、课件、 Illustrator 设计案例。学生准备:复习上一讲的内容,复习 Illustrator 软件的对象操作工具使用。2.教学过程说明在本次课程开始之前,需复习上一讲所学内容。以下是本次课程的教学过程: 任务 1:制作