实训指导-土地利用现状图设计与制作

1、实训指导-土地利用现状图设计与制作一、训练目的与要求1.加深对地图数字化方法的理解与掌握；2.掌握定性信息面状符号图的设计与制作方法；3. 要求学生完成方村乡土地利用现状图的设计与制作。二、训练准备工作1.软件准备：ArcGIS；2.数据准备：该实习项目需要的所有数据全部保存在提供的GIS子文件夹DATA中。三、训练内容与步骤1.训练方法与步骤(1)参照ArcGIS数字化的方法，对扫描图进行数字化；（要求掌握数字化方法）(2)按照ArcGIS软件功能介绍进行面状符号设计；(3)对提供的原始类型界线图内的编号，按照所设计的符号进行面状符号填充；(4)完成土地利用图的整饰与输出。2.实习资料及数据

2、说明由实地调查形成的“方村乡土地利用图”以及该区域的分类表。方村乡土地利用分类水稻田：1a 单季稻间作砸豆；1b 单季稻+绿肥作物；1c双季稻旱作：5 豆类；7 花生果圃：9a 柑桔类；9b 甘蔗；10 菜地林地：11 次生阔叶林；14 竹林；15 村边杂木林；16 桑田； 17 灌木林荒地：21 河滩地3.相关信息说明(1)定性信息的面状符号制图主要形式有类型图、区划图和范围图。其中较复杂的并与学科联系更密切的首推类型图。类型制图是以定名量表表达空间数据的定性信息，它往往与环境地学学科的研究相联系。例如地质调查产生地质图，土壤调查产生土壤图，植被调查产生植被图，土地利用调查产生土地利用图，对

3、卫星图像进行影像分类产生土地覆盖图等。(2)类型制图主要包括以下三个方面：第一，类型的划分。根据学科的要求，类型的划分采取层状结构，例如生物学中的门纲目科属种。在进行区域调查之前，应针对调查对象先设计类型层次，才能保证调查结果的系统性与科学性；第二，野外类型调查。利用航空像片或卫星图像，在野外建立类型的判读标志。通常情况下，建立野外判读标志的面积应该占调查区域总面积的1015。进而在室内解译图像以获得类型的图斑。这些图斑的属性是否正确，范围是否如实，还要进行野外校核。没有航空像片或卫星影像的地区，至少要取得和调查类型图相应比例尺的地形图才能进行野外调查；第三，建立类型图斑。图斑一般以数字编码，

4、作为正式命名图斑的过渡。例如以1代表水稻田，1a代表一年二熟的水稻田，1b代表一年一熟、冬季旱作的水稻田等。因此，原始的类型图是“类型界线加数码”。(3)对数码进行符号设计：类型图的符号主要有三种形式：第一，以色相变量填充图斑。这是彩色印刷地图的普遍要求。图斑采用的色相要和分类相配合。如果感到色相还表达不好各种类型，可以在色相的填充之后再叠加网纹符号；第二，以网纹变量填充图斑。这是黑白地图的普遍要求。图斑采用网纹要能区分出各类型的层次和在每一层次种的差别；第三，以不同的代码注记图斑。例如第一层次用罗马字母的、，第二层次用阿拉伯字母的1、2、3，形成第三层次用英文小写字母a，b，c等。(4)采用国家二调规范进行图例设计。四、检查评价对案例的结果，进行检查，采用学生小组互相检查评价，教师归纳总结的方式，加深对知识的掌握和技能训练，主要看地类码与地类图是否正确无误，地图要素的符合设计是否合理，颜色搭配合理。五、提交成果1.根据观察和练习的结果，回答下列问题。要求：在word文件中写出答案，并提交到教师所指定的文件夹。(1)该村土地利用类别有几种？面积是多少？(2)在制图过程中遇到什么问题？如何解决的？2.根据本次实训内容，提交实训成果文件，包括工程