国立中正大学机械工程学系

1、國立中正大學機械工程學系九十一學年度第十三次系務會議記錄時間：年月日中午時分地點：室主席：宋震國出席人員：蕭庭郎、陳政雄、鄭友仁、謝文馨、陳世樂、黃以文、劉德騏、馮展華、鄭榮偉、黃崧任、敖仲寧、林榮信、何正榮、鄭志鈞、陳奇夆、簡愛如、林其德請假人員：姚宏宗、郭春寶、蔡孟勳、洪博雄記錄：曾文文壹、主席報告一、宣讀第次系務會議記錄（略）二、下學年教師聘任作業；收件，月日（四）中午召開系教評會決定面談人選。決定洽悉。三、系圖裝冷氣決定：有條件裝設；、須加裝定時器，、會定時抽查系圖使用情形並依據學生使用狀況決定該冷氣是否繼續供給使用。冷氣的裝設須俟SARS疫情趨緩後再行設置。四、劉德騏副教授升等教授及

2、蔡孟勳助理教授升等副教授案皆通過院教評會審核。決定：洽悉並恭喜之。五、鄭友仁老師獲國科會補助萬元採購貴重儀器決定：洽悉並恭喜之。貳、委員會報告一、招生委員會報告(一)博士班招生考試；月、日報名（為避免SARS疫情的擴散，本年度可採通信報名），月日上午筆試，下午口試，筆試試題請於月日交曾文文彙整。直升名額名，報名及口試時間同一般招生。決定：洽悉。二、空間暨經費委員會報告(一)壓縮機實驗室空間申請案建議：請何正榮與蔡孟勳兩位委員邀請固力與設計組老師各一名，擇日再審議此空間申請案。決定：固力組推派劉德騏老師，設計製造組推派陳政雄老師參與審議本空間申請案。(二)室更改為討論室經費問題建議：通過；所需經

3、費約計萬元由系所業務費支付，並請林其德先生與校方聯繫空調經費補助事宜。決定：照案通過。(三)射出模具設計分析實驗室借用期滿案。建議：請該實驗室負責老師於五月廿一日前提出終止或繼續使用申請書，以利審核。決定：洽悉。三、學術委員會(一)博士生修業規定案決定：修正通過，送本校核備。四、其他報告事項(一)教師研究成果獎勵費相關申報事宜決定：請全系老師於5月15日前將個人期刊著作目錄(2000.1.1至2003.5.30含刊載、接受)送交簡愛如小姐彙整。參、討論事項一、與化生系簽訂借予兩位兼任教師員額之備忘錄說明：備忘錄全文如下：機械工程學系承蒙本校化學暨生物化學系慨允，自九十二學年度起支援本系大學部普

4、通化學課程的開授。為協助化學暨生物化學系因支援機械工程學系開授普通化學課程需增聘教師，機械工程學系承諾自九十二學年度起，提供兩名兼任教師之員額供化學暨生物化學系提聘兼任師資之用；並積極協助化學暨生物化學系向學校爭取正式員額，以符合本校相關員額分配之原則。上述員額之借用，俟日後化學暨生物化學系獲得正式員額，或增援機械工程學系開課之原因或事實消失後，經雙方同意方得終止。本備忘錄內容須經由機械工程學系及化學暨生物化學系之系務會議通過後簽訂，修正時亦同機械工程學系主任化學暨生物化學系主任中華民國年月日決議：通過。二、在職專班業務費分配問題。建議：共剩餘業務費266,799元整。建議有指導在職專班學生之

5、老師，可有權使用此業務費，金額為每指導一名學生五千元，二名一萬元，依此類推；剩餘之費用移作本系業務費。決議：通過。三、鈦思科技校園研討會擬借用本系空間案決議：本系空間之出借應酌收費用，該費用不必然以金錢為之，請鄭榮偉老師全權負責與該公司洽談相關細節。四、系所空間規劃案甲案工具機中心>(531, 15)模具中心>(431, 12)機械與機電光學生>(210, 10), (211, 10)何老師(433B, 27)>(417,47/2)郭老師或馮老師>(417, 47/2)銲線機(417, 47)>大型計畫(533, 57)(433B, 27)> 1間新教

6、師研究室、1間新教師實驗室(536, 27)> 1間新教師研究室、1間新教師實驗室變更教室為實驗室：(110, 18)與(112, 18)為新進教師實驗室說明：(430, 27)、(530, 27)各切7坪作新進教師研究室，總共兩間(316, 15)為大型計畫辦公室銲線機結束後，(533, 21+21+7+7)切為兩間新進教師實驗室及兩間新進教師研究室。建議謝老師生化實驗室成為系所共同實驗室(三)。建議郭老師之熱裂解實驗於工廠104進行。建議敖老師與郭老師設計工廠104用途。合計1. 新進教師實驗室7間(433B, 27=20+7)、(536, 27=20+7)、(110, 18) 與(

7、112, 18)、工廠(201, 66/3)、(533, 57=21+21+7+7)為兩間2. 新進教師研究室6間 (433B, 27=20+7)、(536, 27=20+7)、(430, 27)與(530, 27)各切7坪、(533, 57=21+21+7+7) 為兩間3. 大型計畫辦公室或實驗室1間(316, 15)優點：多一間新進教師實驗室。缺點：將(531, 15)與 (431, 15)變更為行政空間違背過去空間規劃原則。使用(433B, 27)與(536, 27)的教師必須先通過實驗室才能進入其研究室，有所不便。乙案模具中心>433B何老師(433B, 27)>(417

8、,47/2)郭老師或馮老師>(417, 47/2)銲線機(417, 47/2)>大型計畫(533, 57)機械與機電光學生>(210, 10), (211, 10)模流實驗室結束後(431, 12=7+5)> 1間新教師研究室與一間訪問學者辦公室。(531 ,15) > 2間新教師研究室變更教室為實驗室：(110, 18)與(112, 18)為新進教師實驗室(430, 27)、(530, 27)各切7坪作新進教師研究室，總共兩間(316, 15)為大型計畫辦公室銲線機結束後，(533, 57/3)切為三間新進教師實驗室。建議謝老師生化實驗室成為系所共同實驗室(三)。建議郭老師之熱裂解實驗於工廠104進行。建議敖老師與郭老師設計工廠104用途。合計1. 新進教師實驗室6間(110,18)與(112,18)、工廠(201, 66/3)、(533, 57/3)為3間2. 新進教師研究室6間 (431, 12=7+5客座)為2間、(531, 15/2)為 2間、(430, 27=20+7)、(530, 27=20+7)各切7坪3. 大型計畫辦公室或實驗室1間(316, 15) 優點：兩中心具相同大小空間。缺點：將(433B, 27)與 (536, 27)變