那一年面包飘香

1、李家同说说心里话说说心里话 你还记得哪些老师的你还记得哪些老师的话话? ?这些话对你的成长有这些话对你的成长有何影响？何影响？整体感知整体感知快速阅读文章快速阅读文章思考：文中讲述了一个怎样的故事？思考：文中讲述了一个怎样的故事？明确明确: 此文讲述了面包师傅因为家境不好而辍学，此文讲述了面包师傅因为家境不好而辍学，在老师的鼓励下，立志学习技术，历经艰辛，在老师的鼓励下，立志学习技术，历经艰辛，绝技随身，创业成功，赢得了社会和老师的赞绝技随身，创业成功，赢得了社会和老师的赞誉，实现了自身的价值和理想。誉，实现了自身的价值和理想。那那一一年年，面面包包飘飘香香哪一年，面包飘香？谁的面包飘香？老师

2、买来送给学生的面包；学生自己做的面包。解题解题 学生再读文章，讨论概括：学生再读文章，讨论概括： “我我”和面包师傅分别是怎样的人？和面包师傅分别是怎样的人？ 从故事中哪些地方可以看出？（找出有关的句子）从故事中哪些地方可以看出？（找出有关的句子） 明确：明确：面包师傅面包师傅:家境不好、立志家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、成材、绝技在身、创业成功、不忘师恩。不忘师恩。老师老师:关心学生、责任心强、关心学生、责任心强、 给予学生给予学生“润物细无声润物细无声”般般的呵护。的呵护。品味语言 他知道我将了他看成我的学生，露出一脸灿烂的笑容。这个笑容带给了我无比的温暖。我其实什么也没有教他，

3、只教了他两件事，“不要学坏，总要有一技随身”，没有想到这两句话如此有用。 你们对“灿烂、无比、只，如此”是如何理解的？ 面包师傅的创业经历面包师傅的创业经历给我们怎样的启示？给我们怎样的启示？启示：职业没有贵贱之分，尊重启示：职业没有贵贱之分，尊重内心的意愿，喜欢并努力付出，内心的意愿，喜欢并努力付出，就能从工作中收获快乐和满足。就能从工作中收获快乐和满足。倒叙倒叙 把事件的结局或某个最重要、最突出把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。法。 我与父亲不相

4、见已二年余了，我最不能忘记我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！之路！” 朱自清背影倒叙的作用倒叙的作用: 增强文章的可读性：先铺写学生的成功增强文章

5、的可读性：先铺写学生的成功创业，为下文进一步突出人物形象服务。创业，为下文进一步突出人物形象服务。为人从业之品为人从业之品请根据自己的专业或爱好，结合将要面对的职场，谈谈你准备如何“一技随身”？一个老渔翁在河边钓鱼，旁边有一个小孩子一直在那里看。一个老渔翁在河边钓鱼，旁边有一个小孩子一直在那里看。老渔翁精通钓鱼之道，技术娴熟，仅仅一个上午就钓了满满一篓老渔翁精通钓鱼之道，技术娴熟，仅仅一个上午就钓了满满一篓鱼。老渔翁看着旁边的小孩子非常可爱，就打算把这篓鱼全都送给他。鱼。老渔翁看着旁边的小孩子非常可爱，就打算把这篓鱼全都送给他。可是，小孩子摇了摇头。可是，小孩子摇了摇头。老渔翁很诧异：老渔翁很

6、诧异：“我送给你这么多的鱼，你为什么不要呢？我送给你这么多的鱼，你为什么不要呢？”小孩子说：小孩子说：“我想要您手中的鱼竿。我想要您手中的鱼竿。”老渔翁说：老渔翁说：“你要钓鱼竿干什么？你要钓鱼竿干什么？”小孩子说：小孩子说：“这一篓子鱼，我几天就吃完了；要是我有了钓鱼竿，这一篓子鱼，我几天就吃完了；要是我有了钓鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完的。可以自己钓鱼，一辈子也吃不完的。” 老渔翁笑着说：老渔翁笑着说：“光有钓鱼竿也不行，还得学会钓鱼的技术。光有钓鱼竿也不行，还得学会钓鱼的技术。”于是，老渔翁不但赠送小孩子钓鱼竿，还将钓鱼技术倾囊相授，小孩于是，老渔翁不但赠送小孩子钓鱼竿，还将钓鱼技术倾囊相授，小孩子道谢而去。子道谢而去。课外拓展课外拓展启示启示 拥有一技之长，远胜于拥有一笔财富。老渔翁之所以仅仅用一上午的时间就能钓满一篓子鱼，就在于他精通钓鱼之道。那个小孩子在和老渔翁钓鱼的过程中就悟出了这么一个道理：一篓子鱼，几天就吃完了，要是我有了钓鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完。 不要贪求一时之利，也不要依赖暂时的财富，真正的利益是长远的，真正的财