怀柔区北房镇中心小学’十二五’发展规划(共23页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上怀柔区北房镇中心小学“十二五”发展规划（2011-2015）本规划经学校教代会审议通过同意实施教代会主任签字： 加盖公章时间： 2011 年 9 月 1 日“十二五”时期是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现再次腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，特拟定“十二五”期间学校发展规划。指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实党的十七大精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发

2、展观。认真贯彻中央教育工作会议精神和国务院颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）精神，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其才，德才兼备，均衡发展”的办学环境，注重培养学生的技能与特长，用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。打造常规管理、特色兴校的品牌，实现农村学校教育教学现代化。一、“十二五”时期教育事业发展面临的形势与学校基础分析十一五回顾：收获与不足同在，机遇与挑战并存。北房镇中心小学

3、位于北房镇幸福西街26号，是一所公办完全小学，下属一个分校宰相庄小学，一个中心园北房镇中心幼儿园。回首“十一五”，在各级领导和主管部门的关心指导下，我校在硬件设施、队伍管理、教学质量、社会声誉等方面都有一定程度的提高，在怀柔区教育督导中，我校连续评为优类校。主要成绩：1、办学目标明确，办学思路清晰。2、行政工作规范，依法治校，校园平安。3、两支队伍建设初见成效。实施“干部五个一工程”提高了干部业务素质和管理水平；积极开展开展教师基本功培训及竞赛，建立教师业务档案，促进教师自主发展，充分利用北京实验二小的有利资源，有效促进了青年骨干教师的成长，骨干作用发挥好。4、德育工作体现本校特点，德育活动的

4、主动性、针对性和实效性明显。创办了“育英电视台”，成立了京郊日报北房小学记者站，学生在参与广播节目的编播制作过程中提高了综合能力。5、教学工作管理系统健全，教学质量有所提高。6、科研工作成果明显并形成经验。市级课题中华妙语精粹积累和影响的研究于2010年结题，取得一定成果与经验，如学生积累的材料在“课前两分钟精彩展示”、“育英电视台”展示。7、重视体卫美工作，并积极开展美育、科技活动，提高学生综合素质8、学校从办学优势向特色发展9、硬件建设达标存在问题：一是教师教育科研能力还跟不上现代教育的需求；二是学校办学优势和办学特色还有待进一步改善和明确；三是学校文化软实力还需要加强，如：校园文化的打造

5、、特色教育的推广、骨干教师的培养等；四是生源的多样性导致教育难度加大，家庭教育水平和教育合作意识参差不齐，因此，要想实现我校教学质量的跨越式发展，挤身全区教学质量一流学校，还需花大力气；五是教师队伍结构性缺编，语文、数学、英语、信息、音乐、体育、综合实践等学科的专业教师不够。（一）生源情况分析幼儿园北房镇中心园现有5个教学班，一个早教班，共计220名幼儿。幼儿大部分为北房镇各村村民的孩子，多为农业户口，还有一些是居住北房镇的城镇户口幼儿。由于北房镇大力发展招商引资，外来人口逐年递增，许多外来打工人员的孩子需要入园。由于人口数量不断上升，入园幼儿数量不断增加，目前幼儿园的实际情况已不能满足当地幼

6、儿入园的需求。预计到2015年，幼儿数量将会突破400名幼儿。小学目前学校一至六年级，28个教学班，831名学生，其中本地户口400人，外地借读431人。借读生占总人数51.9%，来自多个省、市的打工子女，他们的知识结构、所学教材、健康状况、日常习惯参差不齐，且有一定流动性。预计到2015年，学生结构复杂化问题依然突出，学生人数预计少量增加，总数约900人左右，按25人的标准化小班设置，需要开设36个教学班。（二）、师资队伍分析学校现有教师 142 名，中学高级职称1人，小学高级职称92人，小高以上人数占总人数的66%，从职称看，是一支职称层次较高的教师队伍；大专以上学历121人，占总人数的8

7、6.6%，学历与专任学科匹配率不足50%；2011年市级骨干1人，占0.7%，区级学科带头1人占0.7%，区级骨干教师7人，占总人数的 4.9 %，镇级骨干教师11人，占总人数的7%，数据显示我校学科骨干比例不足，提升空间较大；35岁以下教师66人，占46.5%，3645岁教师49人，占34.5%，46岁以上教师28人，是一支结构合理，年轻有为，精力充沛，可塑性较强的教师队伍；从以上数据综合分析，可以看出，学校缺乏市、区级学科带头人和骨干教师。教师的专业素养急需提高。队伍整体呈现 “青年教师多，小学高级教师也不少（占一半以上），但业务过硬的骨干教师太少，区级骨干少于5%。，教师素质亟待培养”的

8、格局。从教师数量来看缺编，预计还需要60名教师。教师队伍结构性缺编，语文、数学、英语、信息、音乐、体育、综合实践等学科的专业教师不够。（三）办学条件分析北房镇中心园占地面积3600平方米，使用面积1080平方米。现有大中小班5个和一个早教班，幼儿220人。现在还有迫切要求入园的儿童。因校舍不足无法满足社会需求，急需扩建，现正在筹划。北房中心小学占地面积17436平方米，原有建筑面积4623平方米，教学用房2792平方米。18个教学班，604名学生。学生图书藏量16471本。人均27本。还未达到人均30本的要求。图书的质量还需提高。因抗震排查除原教学楼外其它房屋均到不到抗震标准。2011年8月将

9、除教学楼以外的房屋拆除。并依据北京市中小学办学用房标准，新建两栋教学楼。建筑住面积8331平方米，计划投资2393万元。拟于2012年7月竣工。扩建后我校建筑面积达到北京市小学办学标准。能够满足各种专用教室、行政、办公、教学、生活用房。但学校的配套设施（特别是学校的安全技防设施），校园的绿化美化还需整体规划设计逐步实施。宰相庄小学占地面积7987平方米。现有教学楼一栋建筑面积1202.4平方米，平房300.2平方米。10个教学班，234名学生。因平房达不到抗震标准。已于2011年8月进行了重建。现在宰相庄小学总建筑面积1502.6平米。除能保证普通教室用房外专用教室几乎没有。为满足教学要求急需

10、建设5个专用教室，科学教室、音乐教室、劳技教室、书法教室、美术教室。所需资金预计100万元。学校操场还是土质的，师生是晴天一身土，雨天两脚泥。操场设施已不适应现代教育的需求，需彻底改造。所需资金预计200万元。旱厕改造，所需资金预计60万元。学校的绿化美化也需逐年改进。学校信息化发展现状： 学校领导教师教育和管理的信息化意识较强，有较好的信息化应用基础。 学校建有校园电视台“北房小学育英电视台”，远程监控和直播系统，多媒体教室21个，信息技术机房一个，教师电子备课室一个。 面临问题：1学校现有计算机106台，已到使用年限的多达50台，计算机设备远远不足。2.现有21个多媒体教室，其中11个多媒

11、体教师中的设备已经老化，基本达到了使用年限。3.学校没有数据传输和存储服务器。4.随着校园电视台的发展和学校录课、会议转播等需求，应增加数字切换台、虚拟演播室、摄像机等设备。5.根据市教委的文件精神，学校现有网站需要重新改建，网站实现动态管理，与区级教师办公平台和资源库对接。二、“十二五”时期发展总目标与思路学前2011学年2015学年办园总目标完成“一级一类”幼儿园验收，配合完成幼儿园扩建工作，继续发展0-3岁儿童早期教育，全面普及3-6岁学前教育，使北房镇区域内入园率达到80%以上。深化教学研究，优化保教质量，提升办园品质，全面提高幼儿素质。在扩建幼儿园后，争取2015年成为北京市示范幼儿

12、园。小学总体目标：坚持以人为本、全面实施素质教育。完成北房小学、宰相庄小学改扩建工程；继续深化以课程、教材和教学内容为核心的教学改革，以改革促发展，提高教育教学质量，使我校教育教学质量在平原校前列，略高于怀柔区平均水平；北房镇区域内入学率保持在100%，保障外来流动人口中的适龄儿童以及残疾儿童、少年接受义务教育的权利，使其入学率达到99%。到2015年把我校办成优质、特色、均衡、人民满意的农村优类校，实现教育现代化。分目标（任务）：（一）、教育目标：全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量。1、德育工作目标：坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的

13、世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设。增强德育工作的针对性和实效性。认真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神。加强对德育工作的整体规划和管理，积极构建“三结合教育”网络，建立并完善家长学校组织，充分利用现代信息技术与

14、家长进行有效的沟通。挖掘德育资源，切实做好社会大课堂的工作，在学生中深入开展民族精神、诚信、法制、习惯养成和心理健康五大教育。进一步加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，改进德育工作的方式方法。2、教学工作目标：继续深化义务教育课程改革，积极稳步推进教学方法和方式的改革，坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。加强教学管理，要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果。重点抓好语

15、文、数学、英语、体育等基础学科的建设，突出重点学科特色，学科质量要达到农村校前列。3、体育：深化体育改革，增强学生体质。切实保证学生在校期间的体育活动时间，提高学生身体素质，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。提倡合理膳食，改善学生营养状况，保护学生视力，使我校学生身体素质综合评价排在全区前列。提高在区运会、科技节、艺术节的获奖率和获奖等级。4、美育：重视美育在促进学生全面发展的作用，深化艺术课程改革，加强艺术教师综合素质培养，提高艺术教育质量。大力发展校外教育，促进校内外教育有机结合。5、健康安全：加强健康教育，开展经常性的卫生保健活动。做好学生体质健

16、康检查工作。重视学校卫生防疫安全工作，保障学生身心健康和生命安全。争创市级健促校。6、科研：坚持教育科研先行的工作思路，充分发挥教育科研在教育发展中的作用。突出教育科研的实效性，以课程改革为动力，以科研为抓手，走主课题（国家级课题发挥学习优势，提高课堂教学实效性和区级课题北房小学学科有效教学策略的研究）统摄下的小课题研究的道路。校内力争人人都有小课题，组组都能开展研究工作。通过全校干部教师通力合作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程，取得科研成果，探索出“高效课堂”的有效方式，不断提高常态课课堂教学实效性。到2015年，争取区级科研工作先进校。（二）突出抓好教师队伍建设。提升教师素质，努力造

17、就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。通过五年的努力，力争达到市级骨干3人，区级学科带头人3人，区级骨干12人，校内学科带头人12人，校级骨干25人。形成一支市、区、校三级梯队合理的骨干教师群体。（三）、教育特色初步形成：创建北房小学“育英电视台”的特色教育，通过校园电视台的特色教育方式，做好课堂教育的延伸工作，培养学生的听、说、读、写能力，使学生受到良好的养成教育。（四）、加快教育信息建设：建设数字化校园。到201

18、2年，完成学校网络升级改造工程，到2015年，学校基本达到数字化校园建设标准；建设中心小学教育信息资源应用中心，基本实现基础数据、管理信息、教学资源的全面应用；初步建成信息化教育管理、教师专业发展、网络视频教学（教研）、资源互动共享、教育信息互动五大平台；网络教育教学资源丰富；教师、学生信息技术应用能力达到规定要求；信息化建设和应用保障机制基本形成。初步实现教育信息数字化、教学手段现代化、教育行政管理电子化。（五）、建立高标准、规范化的校园安全体系。高标准、高质量完成学校改扩建工作。到2012年：1 北房小学：翻扩建校园。新建楼房两栋，建筑住面积8331平方米，预计投资2393万元。扩建后我校

19、建筑面积达到北京市小学办学标准。能够配齐各种专用教室、行政、办公、教学、生活用房。2中心幼儿园：扩建面积2000平米预计投资400万元3宰相庄小学抗震加固：拆除原有抗震不达标平房15间，新建平房273平米，预计投资78万元。到2015年：宰相庄小学1 围墙、旱厕改造50万元2 操场改造200万元3 建专用教室15间，预计投资75万元。校园环境建设，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿四季常青的校园。建立人防、技防、物防三位一体的工作机制，进一步完善各项安全规章制度，层层落实责任制，严格落实责任追究制度。研究构建教育系统公共安全防范体系，确保校园安全。三、年度目标及保障措施（一）加强硬件建设，符合

20、小学规范化验收标准：完成措施校园建设图书藏量校园美化技防责任人2011年度配合施工方做好校园改造工作新建教学楼三栋，宰相小学平房翻建，教学仪器配备达标图书室藏书18876册电子书17套宰相庄小学教学楼前后地面硬化校长、后勤主任 2012年度做好设计规划，争取资金。做好配套设施建设整理图书，淘汰破损过时的图书。北房小学做好校园绿化美化工作校长、后勤主任2013年度做好设计规划，争取资金。宰相庄小学建专用教室、教师办公室1200平米整理图书，淘汰破损过时的图书。购置新图书北房小学北墙改造校长、后勤主任2014年度做好设计规划，争取资金。宰相庄小学旱厕改造整理图书，淘汰破损过时的图书。购置新图书宰相

21、庄小学校园文化建设校长、后勤主任2015年度做好设计规划，争取资金。宰相庄小学操场改造整理图书，淘汰破损过时的图书。购置新图书北房小学高标准校园文化建设校长、后勤主任（二) 加强班子建设，完善管理机制 1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。 2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部对伍。形成一个团结协作，廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。 3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活

22、质量。 4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。 5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。 6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（三）更新教育观念，提升教师专业素养1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。因此，我校把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学

23、历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大本学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，开展有效的教研组活动，不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。 2、开展丰富多彩的师德建设活动。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。把“师德形象年”活动长期开展下去；坚持学校中小学教师职业道德规范、教师法、未成年人保护法、等法律法规；学习怀柔区中小学教师十不准等减负文件。每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建

24、立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。3、优化师资队伍，提升师资质量以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养骨干教师为重点，全面提升师资质量。（1）加大校本培训力度，促进老师迅速成长。A、对新调入的老师要多指导，使之尽快适应学校工作环境，了解学校的管理机制，适应学校的工作要求。B、有针对性的开展好各种培训、竞赛、辅导活动；C、实事求是地、富有实效地开展好继续教育工作。（2）激发教师内驱力，完善好、总结好、利用好团队评价方案，促进教师自主发展。设立老师专业发展档案，记录教师发展的经历，以激励老师热爱本职工作，认真做好本职工作的心情。（3）针对不同层

25、次的教师，提出不同的发展目标和要求：每学期读一本书，上一节公开课或研究课；承担一个教研专题或科研专题；取得一项校、区或市以上的奖励；为学校发展提一条建议或出一个好点子；写一篇反思、案例、论文，在区级以上刊物上发表。（4）为教师的发展创造条件、提供平台：除校内组织好各种培训外，请专家来校讲座，派教师外出参观、考察、学习、挂职锻炼，加强校际间交流等活动。（5）加快骨干教师，学科带头人队伍建设。认真落实市、区教委关于评选市、区级骨干和学科带头的文件精神，制定好我校“十二五”期间培养市、区、校三级骨干教师和学科带头人的培养方案。方案出台、人员确定后，立即给其确定人选创设环境，提供条件，明确任务，强化完

26、成。（一）专任教师队伍建设。培养目标：1、2010年本科学历达77%，从2011年起，教师本科学历逐年递增，年均增长2.5%左右, 2015年达90%，力争培养1名研究生。2、2010年市骨干教师达 0%, 力争从2011年起，骨干教师比例逐年递增，年均增长0.5%左右，2015年达3%。3、区级骨干教师力争在原有基础上提高一个层次。力争培养出市级青年教学标兵、学科带头人达2-3人，培养出在市、区有一定影响力的名师。4、从2011年起，今后力争每年论文获奖或发表年均增长10%左右。到2015年获区级以上教育教学论文奖或发表篇数力争达60篇。具体措施：1、鼓励教师参加自学考试、函授等多种形式的学

27、历进修。学校积极创造条件为学历进修的教师提供方便。2、做好全员校本培训的服务、管理工作。3、鼓励教师参加多种形式的教育理论学习班或提高班学习，提高自身的理论素质。4、严格执行岗位规范，每个教师自觉做到教学“六认真”。5、打好课堂攻坚战，向40分钟要效益。6、每学期开展好“五个一”活动（读一本专业书籍、写一份优秀教案、上一堂好课、写一篇教学专题总结或论文、参加一个专题研究活动）。（二）青年教师的培养培养目标：1、努力达到教委提出的“一年适应，三年合格，五年骨干”的总体要求。2、学历上，要求青年教师五年内在原有的基础上再上一个新的台阶。3、教学管理，教学质量，一年达校级年级学科平均水平。三年接近校

28、级年级学科最高水平。五年成为年级学科的领头雁。力争做到一年“出样”，三年“像样”，五年“榜样”。具体措施：1、热情引导，强化教育。开展与青年教师的谈心活动。2、悉心指导，帮用结合。做好师徒结对工作，签定结对协议。3、加强观范，严格管理。开展青年教师听课、说课、上汇报课、“三字一话”评比等系列活动。4、精心培养，大胆使用。搭舞台、压担子，将责任心强、教学实绩佳的青年教师放到最前沿，进行锻炼，干中提高，将递交入党申请报告，且条件成熟的青年教师吸收入党。5、鼓励青年教师在干好教育教学工作的前提下，积极参加学历培训。（三）骨干教师的培养培养目标：1、校、区级骨干教师，用3一5年的时间，力争三分之二的骨

29、干教师在原有基础上，提高一个层次。2、校、区级骨干教师要认真履行各自的职责。3、有一定的科研能力，有个人研究课题、专题。每年度至少有2篇撰写的论文在区级以上获奖或刊登发表。4、校、区级骨干教师，用3-5年时间定向培养出10-12名校、区级骨干教师。具体措施：1、坚持每学年开展“青年教师基本功竞赛活动”、举办学科教学基本功竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。2、创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、区骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进

30、骨干教师的成长。3、为骨干教师搭设展示的平台。积极争取市、区级作课机会，把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导，使教师变得更聪颖更博慧，更激发他们强烈的进取心。4、加大骨干教师的奖励力度。按照北房镇中心小学骨干教师评选认定工作意见，每学年评选一次镇级骨干教师，表彰奖励。希望市、区级骨干可以重复享受区、镇级双重奖励。5、鼓励骨干教师著书立说，积极向各级各类报刊推荐教师优秀教育教学经验、研究成果，不定期将教师随笔、论文、教案、案例、反思等集结成册，指导教师总结经验、深入研究。6、积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享

31、。7、指导青年教师学会做自我发展设计，教师根据自己的实际情况，制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”，转换教师心理视角，发挥教师发展中的主体作用，使教师充分体验职业的价值、人生的价值。8、发挥科研先导作用，强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识，指导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”，以科研促进骨干教师队伍的成长。（三）、全面实施素质教育，着力提升教育质量目标2011年度2012年度2013年度2014年度2015年度责任人教学工作2011年度目标：达标率96%以上的达到13个班，各科平均分达到75分以上，优秀率达到10%以上，体育学科质量要达

32、到农村校前列。2012年度目标：达标率96%以上的达到18个班，各科平均分达到80分以上，优秀率达到15%以上，体育、英语学科质量要达到农村校前列。2013年度目标：达标率96%以上的达到20个班，各科平均分达到85分以上，优秀率达到18%以上，体育、英语、语文学科质量要达到农村校前列。2014年度目标：达标率96%以上的达到26个班，各科平均分达到88分以上，优秀率达到25%以上，体育、英语、语文、数学学科质量要达到农村校前列。2015年度目标：达标率96%以上的达到28个班，各科平均分达到90分以上，优秀率达到30%以上，体育、英语、语文、数学、科学学科质量要达到农村校前列。王德清1、以提

33、高课堂教学实效性为核心，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为。一要优化教学过程，形成以学生为主体，促使学生主动学习、主动发展的教学模式；二要合理安排课堂结构，科学分配课堂时间，使课堂教学具有规范性；三要恰当使用现代化教学手段和多媒体辅助教学，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，使课堂教学具有新颖性。2、高度重视常态课教学，坚持并深化干部进课堂制度，开展形式多样的、富有实效的课堂教学研究活动和竞赛评优活动，以促进课堂教学质量的提高。3、根据我校学生的实际情况，严格落实教学质量分析、质量监控、抽测、检测制度，有侧重地进行考试、检测，使每次考试、检测都达到其目的，起到其作用。4、加大帮培学困生工作。制定计

34、划和方案，把帮培学困生问题做为“十二五”期间的科研课题去研究，力争取得科研成果。（四）、强化科研工作，提高科研实效1、全面启动国家级课题发挥学习优势，提高课堂教学实效性和区级课题北房小学学科有效教学策略的研究，安排好研究措施和步骤。2、加强对课题研究的管理和指导，有计划的组织教师参加课题研究专题研讨活动，积极撰写科研论文，整理、收集好科研论文，并装订成册，争取形成学校科研论文集。3、把课题研究成果与学校教育教学紧密结合起来，充分体现课题研究的实效性，课堂上能看出课题研究的痕迹。4、每学期召开一次科研工作总结会，一是及时总结经验，发现问题；二是把教学实践中的问题，用科研的目光、手段与方式，将问题

35、上升为新课题，立案研究，逐个解决。（五）、重视体卫科艺工作，确保体质达标分项目标2011年度2012年度2013年度2014年度2015年度责任分工体育健康体质健康测试平均分82分、及格率95%、良好率56%、优秀率23%、肥胖率减少两个百分比，达到15%，较低体重率减少两个百分点，达到18%。体质健康测试平均分83分、及格率96%、良好率58%、优秀率25%、肥胖率减少两个百分比，达到13%，较低体重率减少两个百分点，达到16%。体质健康测试平均分85分、及格率96.5%、良好率60%、优秀率27%、肥胖率减少两个百分比，达到12%，较低体重率减少一个百分点，达到15%。体质健康测试平均分8

36、7分、及格率97%、良好率62%、优秀率28%、肥胖率减少两个百分比，达到11%，较低体重率减少一个百分点，达到14%。体质健康测试平均分88分、及格率97.5%、良好率63%、优秀率29%、肥胖率减少两个百分比，达到10%，较低体重率减少一个百分点，达到13%。 谢志永分项目标2011年2012年2013年2014年2015年责任人卫生视力新发率控制在6.10%以下，沙眼患病率7%以下贫血患病率5%以下重度营养不良患病率0，轻度营养不良率15%以下中度营养不良患病率5%以下视力新发率控制在6.0%以下，沙眼患病率7%以下贫血患病率5%以下重度营养不良患病率0，轻度营养不良率15%以下中度营养不良患病率5%以下视力新发率控制在5.9%以下，沙眼患病率7%以下贫血患病率5%以下重度营养不良患病率0，轻度营养不良率15%以下中度营养不良患病率5%以下视力新