2018-2019学年高中生物必修一人教版练习题：单元测评(三)A　[第5章]

1、.单元测评三A第5章时间:45分钟分值:100分一、选择题本大题共13小题,每题5分,共65分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求1. 以下关于酶的表达中,正确的选项是A.酶可为化学反响提供能量来加快反响速率B.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的C.酶在催化反响完成后立即被降解成为氨基酸D.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中2.图CA3-1甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。以下表达错误的选项是图CA3-1A.该模型能解释酶的催化作用具有专一性,其中 a 代表麦芽糖酶B.假如温度升高或降低5 ,f 点都将下移C.限制 f

2、g 段上升的因素是酶的量D.用斐林试剂可鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解3.ATP是细胞的能量“通货,是生命活动的直接能源物质,图CA3-2为ATP的构造和ATP与ADP互相转化的关系式。以下说法不正确的选项是图CA3-2A.图甲中的“A代表腺苷,b、c为高能磷酸键B.图乙中反响向右进展时,图甲中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有的高效性D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反响的活化能4.以下四项中哪项能表示运发动在进展110米跨栏比赛时,肌细胞中ATP的变化纵轴表示细胞中的ATP含量,横轴表示时间A BC D图CA3-35.2019·福州外国语学

3、校期末 以下有关细胞呼吸的表达,不正确的选项是A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有H的积累B.有氧呼吸产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水C.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATPD.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量,合成ATP6.有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的物质的量如图CA3-4所示。据图中信息推断,错误的选项是图CA3-4A.当O2浓度为a时,酵母菌不进展有氧呼吸,只进展无氧呼吸来源:1B.当O2浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程有所不同C.当O2浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.在a、b、c、d不同O2浓

4、度下,细胞都能产生H和ATP7.2019·福建三明期末 下表为a、b、c、d条件下测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值。假设底物是葡萄糖,那么以下表达中正确的选项是abcdCO2 释放量10867O2吸收量0347A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下,无氧呼吸最弱D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体8.细胞呼吸原理广泛应用于消费理论中。下表中有关措施与对应目的不搭配的是选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量,降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶先通气,后密封加快乳酸菌繁殖,来源:1ZXXK有利于乳酸发酵

5、C水果保鲜低温降低酶的活性,降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,吸收矿质离子9.以下关于叶绿体的色素的表达,错误的选项是A.矿质元素能影响叶绿素的合成B.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C.低温条件下色素合成受阻D.黄化苗中无叶绿素,但有其他色素存在10.图CA3-5为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的选项是图CA3-5A.是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中B.是O2,可参与有氧呼吸的第三阶段C.是三碳化合物,能被氧化为CH2OD.是ATP,在叶绿体基质中生成11.将a组小麦培养于含C18O2的空气中,将b组小麦培养于含18O2的空气中,正常生长一段时间,a

6、、b两组最先出现的放射性氧的化合物依次是A.葡萄糖和二氧化碳B.三碳化合物和水C.五碳化合物和水D.三碳化合物和丙酮酸12.夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在一样条件下CO2吸收速率的变化如图CA3-6所示。以下说法正确的选项是图CA3-6A.甲植株在a点开场进展光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线bc段和de段下降的原因一样D.两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭13.图CA3-7表示某植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。以下对植物生理过程分析正确的选项是图CA3-7A.光照强度为a时,光合作用强度不为零B.光照强度为b时,光合作用强度

7、与呼吸作用强度相等C.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度的两倍D.光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位CO2二、非选择题本大题共2小题,共35分14.21分图CA3-8是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中为生理过程,ah为物质名称,请答复:图CA3-81能吸收光能的物质a主要是叶绿素和,物质b是。 来源:Zxxk 2发生的详细场所分别是、;上述过程中,产生ATP最多的过程是。 3假设白天突然中断CO2的供给,那么在短时间内f量的变化是;h代表的物质是 。h经过c、e的作用,生成CH2O的过程叫作。 4 以葡萄糖为例,写出过程的

8、总方程式:标明条件。 5写出过程的总方程式:标明条件。 15.14分图CA3-9中,A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响;B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析答复:图CA3-91A图说明,当温度超过40 时,随着温度的增加,根吸收两种离子的量都,其主要原因是  。 2B图说明,当氧分压增高时,根吸收离子的量,同时,细胞中糖的浓度却下降,此时,糖的主要作用是。 3植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关,从本质上看,是因为矿质元素离子的吸收与填生理过程亲密相关,从细胞器的角度看,矿质元素离子的吸收主要与亲密相关。

9、 4即使温度和氧分压等条件一样时,根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不一样,这种吸收量上的差异与有关。 单元测评三A1.D解析 酶的作用机理是降低化学反响的活化能,A错误;大部分酶的本质是蛋白质,在核糖体上合成,原料是氨基酸,少部分酶的本质是RNA,在细胞核中合成,原料是核糖核苷酸,B错误;酶作为生物催化剂在化学反响前后,其质和量都是不会发生改变的,C错误;同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中,如ATP合成酶、呼吸酶等,D正确。2.D解析 酶在反响前后质量和化学性质都不发生变化,所以a代表麦芽糖酶;从图中可以看出,酶a和反响底物b专一性结合使b分解为c和d,A项正确。因

10、图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,故温度升高或降低都会使酶活性下降,从而导致催化速率下降,B项正确。从图乙可以看出,限制fg段上升的因素是酶的量,C项正确。麦芽糖和麦芽糖分解产物葡萄糖都是复原糖,与斐林试剂反响现象一致,D项错误。3.A解析 图甲中的“A表示腺嘌呤,b、c是高能磷酸键;ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键断裂;酶的催化作用具有高效性,其催化作用的机理是降低反响的活化能。4.B解析 运发动在进展110米跨栏比赛时首先要消耗ATP,供能系统由ATP磷酸肌酸组成,但体内ATP含量很少,其能量供给有限,所以ATP有减少趋势,ATP利用后可由ADP迅速转化,随着ATP

11、的再生,其含量又会进一步增加,故变化趋势为先降低,后升高,应选B项。5.A解析 无氧呼吸不需要O2的参与,但该过程最终没有H的积累,H会在细胞质基质中参与第二阶段的反响,产生无氧呼吸产物,A项错误;有氧呼吸的第一、二阶段产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水,B项正确;在有氧与缺氧的条件下,葡萄糖都能在细胞质基质中分解成丙酮酸,释放少量能量,形成ATP,C项正确;无氧呼吸无论是分解成酒精和二氧化碳还是转化成乳酸,都只在第一阶段释放出少量的能量,形成少量ATP,D项正确。6.C解析 当O2浓度为a时,酒精产生量与CO2产生量相等,此时只进展无氧呼吸,A项正确。当O2浓度为b时,产生CO2的量多于产

12、生酒精的量,酵母菌既进展无氧呼吸又进展有氧呼吸;当O2浓度为d时,没有酒精产生,酵母菌只进展有氧呼吸,因此O2浓度为b和d时,细胞呼吸过程有所不同,B项正确。当O2浓度为c时,无氧呼吸产生6 mol酒精的同时也会产生6 mol CO2,此时需消耗3 mol葡萄糖,9 mol CO2来自有氧呼吸,需消耗1.5 mol葡萄糖,因此有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵,C项错误。无论是无氧呼吸还是有氧呼吸,细胞都会产生H和ATP,D项正确。7.D解析 a条件下,CO2释放量为10,O2吸收量为0,那么此时只进展无氧呼吸,植物种子进展无氧呼吸一般产物为酒精和CO2,假如产物为乳酸时不会生成CO2,A项

13、错误;b条件下,CO2释放量大于O2吸收量,此时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在,根据数值计算可知有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为15,即无氧呼吸消耗的葡萄糖多,B项错误;d条件下,CO2释放量等于O2吸收量, 此时只进展有氧呼吸,无氧呼吸为0,此时无氧呼吸最弱,有氧呼吸产生的CO2全部来自线粒体,C项错误,D项正确。8.B解析 种子的贮藏,需要降低含水量,使种子处于风干状态,使呼吸作用速率降至最低,以减少有机物的消耗,A项正确;乳酸菌是严格的厌氧微生物,整个过程要严格密封,B项错误;水果保鲜既要求保持水分,又要求降低呼吸作用,低温是最好的方法, C项正确;植物根对矿质元素的吸收过程是一

14、个主动运输过程,需要能量和载体蛋白,植物生长过程中的松土,可以进步土壤中氧气的含量,有利于根细胞的有氧呼吸,从而为根吸收矿质离子提供更多的能量,D项正确。9.B解析 镁是叶绿素的组成元素之一,因此镁影响叶绿素的合成,A项正确;叶绿体中的色素易溶解于有机溶剂,所以可以用有机溶剂提取叶绿体中的色素,各色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同,所以选用层析液来别离色素,B项错误;叶绿素的合成需要酶的催化,低温抑制了酶的活性,所以也就抑制了色素的合成,C项正确;黄化苗中无叶绿素,但存在胡萝卜素和叶黄素,使叶片呈现黄色,D项正确。10.B解析 是光合色素,只分布在叶绿体类囊体薄膜上,A项错误。是O2,可以进入

15、线粒体参与有氧呼吸的第三阶段,B项正确。是C3,被H复原成CH2O,C项错误。是ATP,是在类囊体薄膜上合成的,D项错误。 11.B解析 光合作用分为光反响阶段和暗反响阶段,其中利用CO2的是暗反响阶段,CO2要和C5反响生成C3;有氧呼吸分为三个阶段,其中利用O2的是有氧呼吸的第三个阶段,O2和H反响生成水,故B项正确。12.D解析 分析图示可知,这一天的6时甲曲线的a点和18时左右,甲、乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等;在6时之前,甲、乙两植物的光合作用已经开场,但光合作用比细胞呼吸弱,A项错误。在18时后,甲、乙两植物的光合作用速率开场小于细胞呼吸速率,故有

16、机物积累量最多的时刻应为18时,e点时有机物的积累量已经减少,B项错误。图示曲线的bc段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低,de段下降的原因是光照强度减弱,光反响产生H和ATP的速率减慢,这两段下降的原因不一样,C项错误。bd段,乙曲线的变化为植物的“午休现象,是由于气孔关闭导致叶内CO2浓度降低;甲植株可能不存在“午休现象或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭,D项正确。13.D解析 光照强度为a时,氧气产生总量为0,CO2释放量为6,呼吸作用强度为6,光合作用强度为0,A项错误。光照强度为b时, 氧气产生总量为3,CO2释放量为3,光合作用强度小于呼吸作用强度,B项错误。光照强度

17、为c时, 氧气产生总量为6,而呼吸作用强度为6,光合作用强度等于呼吸作用强度,C项错误。光照强度为d时, 氧气产生总量为8,CO2释放量为6,故净光合速率=实际光合速率-呼吸速率=8-6=2,D项正确。14.1类胡萝卜素O22线粒体基质叶绿体基质3增多C3C3的复原4C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量5CO2+H2OCH2O+O2解析 1分析图示,a为光合色素,包括类胡萝卜素和叶绿素,分布于叶绿体中的类囊体薄膜上;物质b是O2,物质c是H,物质e是ATP。2过程在线粒体基质中,进展的是有氧呼吸第二阶段,过程为光合作用的暗反响阶段,发生在叶绿素基质中。3题图中物质f为C5,物质h为C3,假设白天突然中断CO2的供给,在短时间内CO2的固定过程受阻,不再有新的C3生成,原有的C3物质继续复原,导致C5即物质f的含量增多。4过程表示有氧呼吸,其方程式见答案。5过程表示光合作用,其方程式见答案。15.1下降高温降低酶的活性,使呼吸作用下降而使离子吸收量下降2增加作为呼吸作用的底物被分解,为离子的